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《高中生物学概念的理解性教学与案例》共分为“高中生物学概念的理解性教学概述”“基于先行学习的生物学概念理解性教学与案例”“基于科学史的生物学概念理解性教学与案例”“基于生物建模的生物学概念理解性教学与案例”“基于学科观点的生物学概念教学实践与教学案例”“基于生物科学技术应用的生物学概念理解性教学与案例”等六章，通过这些章节对高中生物理解性教学的目标、评价及实现途径进行了较为系统的阐述．并在每章的理论总结之后添加了一些具有指导意义的课例，在实践基础上总结归纳出了一些可资借鉴的教学经验，是一本兼顾理论性、实践性和可操作性的教学参考书。
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这本由《凯因斯传》的作者、政治经济学家罗伯特？斯基德尔斯基携手他的哲学家儿子爱德华？斯基德尔斯基写作的书，将带领读者结合经济学与哲学的观点来审视和思考现代社会所面临的经济难题，并尝试找到金钱真正的价值，告诉读者什么才是美好的人生。本书从伟大的经济学家凯恩斯开始写起。1930年凯恩斯做出预测，在一个世纪之内，人均收入将稳定增长，人们的基本需要都将得到满足，没有人的工作时间会超过每周15个小时。但是很显然，凯恩斯错了。尽管人均收入确有增长，但我们却似乎越来越不满意自己的生活，工作时间也变得越来越长。那么，我们究竟需要多少钱？或者，多少钱对我们而言才足够？作者认为这是一个当下迫切需要解答的问题。围绕这个问题，作者启发我们去思考，我们真正想要的生活到底是什么样子，以及如何才能实现这样的生活
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