上海广播电视台作为全国规模*、实力雄厚、种类齐全的省级广播电视播出机构,拥有国内首屈一指的新闻生产能力和一流的节目播出能力。上海广播电视台始终担当主流媒体的引领责任,努力打造*有价值的优质媒体平台和播出机构。播音主持业务指导委员会是其下设的一个业务培训和指导的专业机构。
由李蓓蓓、卢智编*的《播音员主持人语言文字规范手册(分类篇)》是上海广播电视台、上海东方传媒集团有限公司推出的为播音员主持人语言文字规范正音的手册,同时也可以为广播电视编辑记者学习掌握普通话读音,提高普通话语言水平提供参考。本书所收内容,都是从播音主持日常工作常见的误读字词中收集、整理、辑选的,并按照国家语言文字工作委员会、国家*、广播电视部1985年12月颁布的关于《普通话异读词审音表》的通知要求,按《审音表》进行编纂、检查、定稿。
高长方、宋立主编的《播音主持语音发声教程(高等教育新闻传播学类十三五规划教材)》分上下两编,上编论述播音主持吐字归音理论,下编论述播音主持科学发声理论,可作为播音与主持艺术专业或相关专业《普通话语音发声》等课程教材使用。 本教材采用“基础理论—核心概念—课后思考与练习”三个学习单元的体例编写,使学生更容易掌握重点,提高学习效率。 基础理论,以理论阐述与理论分析相结合的方式,深入浅出,使学生理解理论,吃透理论,这样才能真正用理论去指导自己的发音实践。 核心概念,将本章节当中很重要的概念、术语作以归纳,让学生学会用专业“术语”,专业“词汇”来进行学术探讨,有助于活学活用,养成严谨、科学的练声习惯。 课后思考与练习部分,多采用经典的练声材料,题材广阔,内容丰富,在材料后附有练习建议和练声
《实用播音教程》是北京广播学院自1963年创建播音专业以来套正式出版的专业训练教材,由播音主持艺术学院组织编写。全套教材共四册:册,《普通话语音和播音发声》;第二册,《语言表达》;第三册,《广播播音与王持》;第四册,《电视播音与主持》。 本册主要为您提供普通话语音和播音发声的练声材料,其中涵盖理论要点的提示,及科学发声方法的指点。本教材既保留了多年来部分专业教学训练的经典内容,又注重吸收、选取近年专业教学、科研的新成果和广播、电视实践中的新材料,这些材料对提高播音主持艺术专业基本功和业务技能、技巧具有较强的实用价值。
《主持人思维与语言能力训练路径(修订版)》立足于节目主持功能语境,着眼于主持人思维能力的拓展,以及主持人语言的运用特点,尝试找到一些可以操作的、有实际效用的自我训练、互相训练的途径。本着主持人在节目中的主持功能的需要,我们在思维这个颇具神秘性的领域里,特意把关注点聚焦在思维方式上,重点是“发散思维”、“聚敛思维”、“类比思维”、“应变思维”。
亲爱的少年朋友,你是班级里的小主持人吗?你是校园小主持人吗?也许,你从来没有主持过优秀任何班级、学校里的活动,那也没有关系。我们这本书将要告诉你的是:你也可以 做个小主持人!因为主持人工作并没有你想像的那么神秘,做个小主持人可以让你增加不少的本事呢! 当然,做个小主持人还有很多的学问:要有自信心、要有创新意识、要有想像力,还要会 说话 、会 倾听 ,主持现场的组织能力、应变能力也是不可少的。 好了,你可别被这些 学问 吓着哟,翻开这本小书读一读吧,希望它能对你有所启发。 本书适合所有热爱主持的小学高年级学生和初中学生使用。
同是中国人,为什么普通话有讲得好与不好之分? 同为新闻主播,为什么会有播得好与不好之别? 媒体的发展与传播渠道的拓宽,决定着声音来源的多元化。在这样一个信息爆炸且人人都能自主获取信息的时代,作为新闻主播,应当把更多的精力放在对稿件的理解和与观众的交流上,真诚而平实的表述才是符合这个时代大众需要的。 平实表达,好好说话,这是我们的专业态度,也是我们的职业追求。 作者根据自身多年新闻播音主持的经验,摸索总结出了为符合当下时代潮流的播音方式 陈述式播音,并自2011年开始担任中央电视台新闻中心新闻播音部与中国传媒大学播音主持艺术学院实践教学基地的央视方导师,运用独创的 陈述式播音 法,抓住 强调有依据,断句讲逻辑 两个关键,迄今已成功指导培训了近百名实习生,在实践过程中不断总结经验,形成了一
在“中国模式”响彻云霄的宣传与颂叹中,许知远以其一贯的批判语调揭露这个体制和时代的缺失,并把中国放到百年转型历史和全球化时代的背景中,于是“中国大趋势”、“货币战争”背后的生意经凸显出来、“金融危机”与梁启超发生了关联、孔融与林妙可也能遥相呼应,制造业大国崛起的背后是被淹没的少女的青春……更重要的是,作者的批判包含着对自我的内省,让我们看到一个作家内在的思想成熟。