在这个大众传媒让我们比祖先花更多的时间来吸收故事的时代，叙事是我们生活中基本而不可替代的需求之一。本书穿越由都市传说、杰克 尼科尔森、《艾凡赫》、纳博科夫、性丑闻与闲谈，以及《罗马帝国衰亡史》构成的奇妙图景，巧妙地将文学和电影评论结合起来。 弗尔福德将半个世纪以来作为记者和批评家的经验浓缩成了一部论述人类生活与故事之间相互塑造过程的著作。在那些来自交谈中的，尤其是我们讲述自己和我们认识的人或真或假的故事中，弗尔福德强调不受拘束也不被认可的叙事形式的价值，把自己日常应用于文学的认知工具带入业余的故事讲述中。 关于 现代人小丛书 全球思想领袖的极简公民课 引导批判性思考，探索现代人的善好生活 20世纪60年代以后，全球资本主义进入消费社会时代，奥威尔在《1984》中预言的 老大哥 的普遍统治

《作为文化的传播》是文化研究领域的经典作品，精选了作者的论文和演讲稿，从文化角度研究传播手段和现代技术、媒介与社会。作者超凡的洞察和富有见地的评论，在学术批评家中是少有的。他在书中考察了美国新闻业的历史和现状，创造性地提出传播的传递观和仪式观，为美国新闻传播学的研究开辟了新路径。 《作为文化的传播》 版的中文版曾于2005年推出，作者从人类制造符号、建构现实、维系传统这样的文化角度重新构想传播与传播研究，为我们展开了一幅集壮观、有趣、人本、理想为一体的新画卷，得到不少中国传播学者的精神共鸣，对拓宽中国传播学研究的视野产生了深远的意义。 本书为全新修订版，加拿大教授G.斯图尔特·亚当和 华人学者潘忠党教授做了学术导读。

本书作者曹林多年来一直活跃于 时评界，并在北京大学、中国人民大学等高校教授新闻评论课，既有 的业界实践经验，也有丰富的一线教学心得，这使得本书在具有较强实操性的同时，也具备比较系统化的理论梳理。在力求跳脱教材式的传统结构的同时，本书尝试从融媒体时代语境出发，呈现时评写作的新特点与内在规律，传达理性、有效、负责任的时评写作理念。 《时评写作十六讲》由十六讲组成，每一讲都涉及时评写作理论讲解与思维训练、新时评写作案例分析，以及时评写作专题训练建议与学生习作点评等。对于新闻从业者和新闻系学生的专业提升，以及各类考试中的评论写作水平的提高，本书可视为是一本“时评写作实战指南”，与此同时，本书 致力于启发评论思维，培养正确、公允的评论素养。

本书是美国名叫新闻自由委员会或称哈钦斯委员会的团体发表的报告。这一团体接受了当时时代公司的亨利?卢斯的建议和资助，对美国新闻自由的现状和前景展开了一项调查，其研究范围包括了当时美国的广播、报纸、电影、杂志和图书等主要的大众传播媒介，同时对新闻界的业主的良知、责任，以及这些责任对于形成公众舆论的普遍益处进行了讨论。最终形成了一个总报告，这便是《一个自由而负责的新闻界》。

\\\"【内容简介】： 几乎没有一个角落能够躲避新闻的不断轰炸，新闻的喧嚣纷杂已经渗入自我当中，但我们很少意识到新闻强大的影响力：新闻不仅能左右我们对现实的观感，还能塑造我们的心灵状态！一场饥荒、一座遭到洪水淹没的城镇、一则明星八卦、一个政府的垮台、一位经济学家对于明年发展趋势的预测......这类外在的骚动，很有可能就是我们获得内心平静所需要的东西。 当新闻支配了我们的日常生活，需要有人帮助我们去回应和思索新闻造成的影响，包括心中因此出现的羡慕与恐慌、激动与受挫，以及裹挟在不断向我们涌来的新闻大潮中，偶尔会怀疑自己如果不知道是否会比较好的种种情境。 的才子型作家德波顿由此出发，解析六大类型的新闻报导——政治新闻、 新闻、经济新闻、名人新闻、灾难新闻、消费新闻，用他的生花妙笔与透

朱小翠编著的《舆论的隐喻引导与组织认同——新媒体环境下新闻编辑舆论引导功能研究》将从新媒体环境下，新闻编辑功能转型的视角，初步探讨新闻编辑舆论引导方式的变化。在跨学科的基础上，将多学科知识和理念有机融合，从社会学、心理学、政治学等角度，探讨了新媒体环境下新闻编辑的舆论引导功能。在宏观和中观研究的基础上加强其微观研究，深化了对编辑工作的理论探讨，强化了对编辑技术的理性思考。 本研究试图寻找到舆论引领的关键所在，明确舆论引导的职责与范围，对舆论引导提供一孔之见。

本书系统分享了写作方法，摒弃了“套路式”“模版式”教学，用13章内容讲解了大量实用的写作技巧，让写作新手也可以轻松学会写作，爱上写作。本书从对写作的认知和写作的底层逻辑入手，全面剖析了选题构思、结构

从2014年3月起，北大学生工作部开始举办教授茶座活动，每期邀请一位知名专家学者与学生小范围座谈聊天，不谈学术，只谈人生。解答学生成长过程中的疑惑。目前准备好16期茶座老师与学生交谈的录音稿，并陆续取得老师们授权，结集出版。 n 《北大教授茶座(第1辑)》共分为16篇，每篇即是一期茶座的交流内容。每篇主题为茶座交流的主题，内容包括教授个人简历，交流对话实录，当期发布的微语录，插图包括教授个人特写、教授与同学的合影、教授手写寄语扫描图和茶座现场全景图。每篇字数从8，000到14，000不等。共约200，000字。 n 读者对象： n 本书适合于追求思想进步、期待在师生对话中获得成长动力的同学；此外，通过平台发布的教授微语录转发量比较大，因此读者也包括校外的同学。

实操性“爆棚”是这本《采访课》 的独特之处。一来，整本书由作者二十余年的一线新闻记者工作经验提炼而来，实践出真知，本书中的内容在实际工作中一定是行得通、靠得住的；再来，全书从章节设置到课后习题，均以实操为 终目的，换句话说，《采访课》不仅会解答你对于采访的种种疑问，还会告诉你究竟怎样做采访。 “有趣”是《采访课》的又一个特别之处。这是一个“浅阅读”和 “快阅读”的时代，没有人会想拿起一本冗长无味的书，希望你在阅读这本《采访课》时是爱不释手的，是轻松愉悦的，所以作者尽可能让它变得既有用，又有趣。

《访美记》是对美国新闻业深度考察的全记录。她的美国之行，是一次“强化”采访，四个多月几乎都是在汽车轮子上度过的。一行十名国际记者自驾两辆中型吉普车，从中西部出发，最后经底特律回到圣保罗，走了25个州，晤谈了400多人，话题无所不包，可谓地地道道的美国报业“面面观”了。这次访美，的新闻专业主义的理念开始启蒙，从此她开始在中国推介、践行新闻专业主义，在中国媒体界产生巨大影响。 《访美记》分为三部分。报人、报纸、报业。从这三个角度，作者对美国报业做了全景式观察和记叙。

文章不厌千回改，反复推敲佳句来。 善作不如善改。 古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。 怎样修改新闻稿件？主要从两方面着手，一是对新闻事实的核实和修正，二是对新闻稿件中思想观点的修正。 作者力求结合自己的实践，通过一些修改新闻稿件的案例，采取初稿和刊用稿对照的方式，进行评析，这样可以具体地说明为什么可以这样制作标题，而不能那样制作标题；为什么不能这样写，而应该那样写；为什么不能这样运用事实，而应该那样运用事实；为什么不能这样选择角度，而应该那样选择角度。这种对比法由虚变实，可能看起来更容易理解和记忆，可以敏锐地感触到记者编辑的思维方式，可以清晰地看到记者编辑修改稿件的心理路程，或许对大中学生、通讯员、青年记者在新闻实践中有所帮助。

一个自1954年首版后轰动美国新闻与大众传播学界并影响到西方其他国家的经典。一本被广泛参阅和引用的解释性新闻与大众传播史力作。一本被明尼苏达大学、西北大学、坦普尔大学等美国众多著名高校广为采用的标准教科书。一部己先后出版三个中译本，见证和影响了中国新闻与传播学三次迻译高潮的西方学术名著。

本书是作者在讲授英语学术写作课的基础上完成的。书中介绍了科技论文编写中常出现的一些问题，通过实例对这些问题进行分析，并提出解决的建议。所借鉴的国际标准源于MLA、APA科研论文写作规范以及国际一流大学、人士和国际核心刊物等对论文的要求。书中相当一部分实例取自博士生撰写的论文，是真实的语料，很具有代表性，在程度上反映出中国学者在英语学术写作中存在的问题和迫切需要解决的问题。 本书共分六章：英语学术写作的特点；撰写科研论文；标点符号的用法；有效引用的用法；如何避免被指控剽窃；项目/基金申请。书后有附录：表格和图的形式；记录原始资料。其突出的特点是涵盖了学术论文写作的所有要素，从标题的写作，到文献参考；而所有语法方面的论述，也都紧紧围绕与学术写作相关的核心内容。本书主要针对意欲用英语发

本书运用了大量的历史资料，对近代中国的“图像新闻”的历史，即以图像来描摹社会“时事”的历史展开了叙述，并对中国近代“新闻图像”文化做出了高度评价。认为近代“新闻图像”与其他文化样态(楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说)一起构成了中华民族宝贵的“文化遗产”清单。进而认为深入而系统地开展“民国图像”文化研究，使它像其他文化形态一样焕发出历史文化的光辉，是我们这个时代应该担负起的文化历史责任。 全书总共六卷，洋洋285余万字，书中选用有2400多张珍贵的图片资料，全面而细致地对1840-1919年间的中国近代“新闻图像”的历史进行了梳理，并且运用SPSS软件对资料进行了综合分析。本书图文结合、条理清晰、资料翔实、建构完整，具有相当的学术价值、文化价值与历史研究价值。

“采”讲究“深入”，要像矿工一样，在掘进中采到高品位的“矿石”；“写”讲究“文采”，要将得来不易的“矿石”提炼加工成精良的“产品”。采访得来的“新闻素材”能不能变成“新闻报道”，能不能变成“新闻精品”，关键要看编辑记者有没有厚实的写作功夫，而恰当使用词语是其中的一个最基本又最重要的方面。 留心处处皆新闻，小处也有“大新闻”。“大新闻”有时在“细小处”。记者多留意，多观察，就能小中见大、平中见奇。当记者的，不论身处何地，都要有“洞悉细微”的本领，有“知冷知热”的敏感。

这本书解释了《华尔街日报》为什么产生了那么多令人惊叹的报道。 如果你是一个记者——这本书的前身是《华尔街日报》的内部讲座，专门培训那些为《华尔街日报》头版提供特稿的记者。它告诉新闻记者们一件事情，就是如何用高品质的报道吸引读者的注意力，并让这种注意力一直保持下去！ 如果你虽不是记者，但会时常用到写作——这本书会让你明白，到底是哪些元素让你听写的东西从本质上变得有趣和吸引人！ 所有被称为的故事，都来自的创意，几乎在所有的故事创意中，都有一种人性的展示。

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一百年历史长河里，每个浪涛在起落间记下了当时的社会进化、人事浮沉、政经变幻。一百年的《大公报》是这个进程的载体。《大公报一百年新闻案例选》从过去刊登的新闻中选出数十例整理成书。读者从中除能重温世事之嬗变，亦可品位当年记者、编辑的采写报道手法。

《纽约客》记者伊丽莎白?科尔伯特一一亲历全球生态现场，穿插结合三百年科学认知与锐生态观点，为读者画出了今天世界的轮廓：我们的确生活在一个非同凡响的时代，第六次物种大灭绝已经开始。 故事有十三个。前几个故事所涉及的美洲乳齿象、大海雀还有菊石已经灭绝了，这一部分主要介绍远古的大灭绝及其曲折的发现过程。第二部分陈列当下的事实，在日益支离破碎的亚马孙雨林中，在迅速变暖的安第斯山坡面，在大堡礁的外围海域里。 巨变的范围是如此广大，只要在正确的指引之下，随便去哪里都能发现灭绝的现象。最后还有一个故事所讲述的灭绝差不多算是发生在我家后院——说不定，也同时发生在你家。随着故事的推进，读者也能像科学家一样渐渐意识到：当前发生的这一轮大灭绝，源头就在人类自己身上。

中文版《新闻报道与写作》能为在中国学习新闻学的学生提供一些关于新闻学的最基本的内容与教益，这些内容是一个记者成长的起点。《新闻报道与合作》一书向学生展示了如何分析事件，以及如何在新闻报道中综合这些分析。一个负责任的记者应懂得把事件放在特定的社会背景中来思考，来发现其原因和结果的重要性。这意味着，记者不仅要不断发展采访报道的技巧，还要扩展对人的理解，对所处的文化和社会的理解。

本书选择了新闻媒体近年来刊登的60余篇写作有缺憾的新闻作品，采用原作与示范案例对照加解读的方式，如解剖麻雀一般，将新闻原理与实践技能相融合，化空洞、枯燥的大道理于具体鲜活的案例对比和解读之中。全书借鉴西方对新闻体裁的分类，将作品分为新闻和新闻特稿两大类，又按时效性的不同要求，将新闻和特稿分为突发性新闻和延缓性新闻两个类别。

中国自然科学博物馆协会湿地博物馆专业委员会编著的《博物馆教育与跨界融合--湿地博物馆专业委员会2017年学术研讨会论文集》主要围绕“博物馆如何 好地发挥教育功能”“博物馆的可持续发展”“博物馆文创产品的开发”等议题展开探讨，突出湿地博物馆在跨界融合方面的实践及其在经济与社会可持续发展中承担的重要使命。