《第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报》显示,全国各类残疾人总数为8296万人,其中听力残疾2004万人,0~14岁听力残疾儿童116万人,每年新增听障儿童约2.3万人。目前,我国残疾儿童康复教育的制度已经建立并逐步完善,但由于受经费、设备设施,特别是康复专业人才和技术的限制,众多的听障儿童仍然无法得到适时、科学的康复教育。在相当多的特教学校和康复机构中,康复教育工作的理念、方法都还不成熟,导致虽有康复成功的个例出现,但总体效果并不理想。 有鉴于此,我们编写了《听障儿童听觉语言康复研究与实践》一书,试图根据我们长期在特殊教育实践中的观察、分析、思考,对在听障儿童听觉语言康复训练工作中理论与研究的实践成果加以概括加工,着重介绍了听障儿童听觉语言训练的基本方法,并将康复教育训练的内容,通过游戏以
本书以中国聋人所打的自然手语为主要研究对象,通过调查获取了包括事物名称、事物运动、事物属性类的非视觉概念手势视频资料,以及聋人在各种情境下的手语演讲录像,以此为基础尝试描述手语中基本非视觉概念的全貌,分析手语表达非视觉概念的手段,并最终揭示其根本规律。
本书从文化学的视角,对家庭中父亲文化、母亲文化、夫妻文化、子女文化、家庭教育家、《家庭文化公约》、男性文化气概、女性文化气质、家庭核心价值理念、家庭动静态环境文化、文化育人要素、人性美德、性格塑造、兴趣挖掘、“德”是远行能力等诸多新理念、新思想、新概念进行内涵的挖掘与体系的厘定。用文化视角解读家庭文化现象,用哲学思维诠释家庭文化浸润的本质,推动了家庭伦理秩序的规范,填补了家庭文化育人的空白,开启了“德”是一种远行能力的新篇章。 此书既可作为广大家长破解家庭文化、家庭教育方面困惑的工具书,也可以作为高等院校成立家庭文化研究所、创新开设家庭文化学科的专业教材。 从家庭教育实战意义讲,它以家庭教育文化的视角,为解决家庭教育中父母的精神示范、子女的精神萎靡等诸多棘手问题提供了文化
《中国手语日常会话速成》采用全彩印刷,真人模特演示每一个词和句子,增加了手语学习的直观性,具体内容包括见面问候、表达情感、谈天说地、聚会用餐、居家生活、出外就餐、学校教育、恋爱和婚姻、人在职场、旅游等
“汉字简明速记法”是由我国速记专家唐亚伟教授研究编制成的一种汉字快速记录书写方法。本书分14章共108节,分别介绍了该速记法的一般知识、快速书写要求,以及如何运用汉字简化字、行草书、同音字、数字图形符号、缩略词语、离省略、与速记符号结合使用等快速记录书写的方法。此速记法易学、易认、易写,灵活快捷,方便实用是一种大众化的速记法,最宜用于听讲记录、读书笔记、文件起草和文艺创作等方面的快速记录书写,可大大节约时间,提高工作效率。
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《汉字拆合速记歌诀》是专为学前儿童、小学生在识字和认字阶段快速记忆汉字所编著。内容包括:汉字歌诀概论,汉字具体的拆、合方法,汉语拼音的运用,基本笔画组字歌,后附常用字序排、简繁字对照,适合小学生识字,是孩子们快速识、记汉字的好帮手。
《汉字拆合速记歌诀》是专为学前儿童、小学生在识字和认字阶段快速记忆汉字所编著。内容包括:汉字歌诀概论,汉字具体的拆、合方法,汉语拼音的运用,基本笔画组字歌,后附常用字序排、简繁字对照,适合小学生识字,是孩子们快速识、记汉字的好帮手。
《汉语手部动作常用词演变研究:以 语料为中心》以《世说新语》语料为中心,选取了11组表手部动作概念的手部动作常用词为研究对象,对它们各自的同义聚合系统进行了古今南北全面的比较研究。《汉语手部动作常用词演变研究:以 语料为中心》比较研究的事实反映了汉语基本词汇中的核心词是有历史更替的,它们经常在同一时期或不同时期同义连文,组合成词。更为常见的是新旧词义域的变化、组合关系的变动以及在不同方言中的传承与变异。而这些变化总是不断地论证着从上古汉语到中古以及近代汉语的几次剧变,也不断论证着官话方言与东南方言之间的巨大差异以及诸方言之间的不同历史层次的差别。