本书原称OxfordAdvancedLearner\\\\\\\'sDictionaryofCurrentEnglish(简称OALD),其英文本自问世以来历经三次修订,在本世纪下半叶40多年中一直风行全世界,受到广大读者的热烈欢迎。1988年,我馆经牛津大学出版准许,在内地出版发行《牛津现代英汉双解词典》(简化汉字本),其英文本即本词典的第三版。1989年,牛津大学出版推出扁英文本的第四版,由语言学家A·P·COWIE主持,对第三版又作了全面的修订,使扁的篇幅比第三版增加了50%以上,在选词、注音、释义、例证、用法说明、句型符号以及习语的收录等各个方面都城作了更新,因而内容更丰富、更实用、更切合非英语国家广大英语学习者的需求,堪称当今英语词典之佼佼者。1994年,词典的英汉双解本问世,书名改称《牛津高阶英汉双解词典》。经牛津大学出版惠允,我馆可在内地出版发行上述英汉双解版的简化汉字本
《上海手语音系》是系统阐述上海手语音系结构系统的学术专著,填补了我国手语音系区域研究的空白,体现了这一领域研究的国际水准。 它以真实、可靠的上海手语语料为依据,以手语音系韵律模型(Brentari,1998)为理论基础,采用ELAN软件为分析手段,主要阐述了七大问题: 1.上海手语表表层手型的音系特征赋值,底层结构的特征赋值及其音系结构,确定上海手语有多少和哪些底层手型 音位 ,哪些是底层手型的 音位变体 ,哪些是表层手型的 语音变体 。 2.上海手语构成手势的位置、掌向、运动的音系特征赋值及其结构。 3.上海手语音节的理据、界定及其特点。 4.上海手语音节的内部结构、类型、音节与手势的关系。 5.上海手语表情体态的 超音段 语言功能、音系特征赋值及其音系结构。 6.上海手语语流中的音系变化及其规则。 7.上海
本书以中国聋人所打的自然手语为主要研究对象,通过调查获取了包括事物名称、事物运动、事物属性三大类的非视觉概念手势视频资料,以及聋人在各种情境下的手语演讲录像,以此为基础尝试描述手语中基本非视觉概念的全貌,分析手语表达非视觉概念的手段,并最终揭示其根本规律。
本书以手语语言事实为依据,从现代语言学的角度,对中国手语的相关问题进行 了广泛的研究,涵盖的论题包括中国手语的语言地位,中国手语的语音、词汇、句法 特点,以及手语语言学的研究方法等。本书通俗易懂,实用
本书以手语语言事实为依据,从现代语言学的角度,对中国手语的相关问题进行 了广泛的研究,涵盖的论题包括中国手语的语言地位,中国手语的语音、词汇、句法 特点,以及手语语言学的研究方法等。本书通俗易懂,实用
本书以手语语言事实为依据,从现代语言学的角度,对中国手语的相关问题进行 了广泛的研究,涵盖的论题包括中国手语的语言地位,中国手语的语音、词汇、句法 特点,以及手语语言学的研究方法等。本书通俗易懂,实用
《蒙台梭利语言教育》蒙台梭利语言教育是蒙台梭利五大领域中的一个重要组成部分,本书遵循蒙台梭利博士的语言教育理念,并结合考虑中文与外语的实质上差异,中国蒙台梭利协会专家组多年来对蒙台梭利教育在我国的研究与实践,调整和完善了适合幼儿学习汉语语言的具体规则和方法,从听、说、写、读四个方面,详细讲解了蒙台梭利中文教学应用的全过程,成为蒙台梭利教育界本重要的中文语言教育指导用书。本书除了有汉语教学部分,还加入了蒙台梭利国际标准的英语*分,包括语言原始教育的使用方法,发音标准,教学流程等。本书理论表述充分,实际操作详尽,对于有争议的热点问题,本书持保留意见,老师可根据当地教学情况进行调整,保证了语言教学的灵活性和实用性。
《西方传统·经典与解释·古罗马的教育?从西塞罗到昆体良》章节划分颇详,行文简要而不失面面俱到,为我们窥察古罗马文教的历史发展提供了方便之门。可以说,古罗马的文教理念和形式基本上由两个人奠定:共和制晚期的西塞罗和帝国初期的昆体良,因而,副标题“从西塞罗到昆体良”也就显得自然而然了。虽如此,但作者对西塞罗之前的早期罗马的传统和新希腊一罗马的文教亦有颇为精审的描述。《西方传统·经典与解释·古罗马的教育:从西塞罗到昆体良》大致按时间顺序论述,可分为相对平均的四个部分,各占六十页左右的篇幅:西塞罗之前的罗马文教状况、西塞罗的“人文”教育理念、西塞罗之后至昆体良之前的新变化、昆体良的古典文教理念。
本书从文化学的视角,对家庭中父亲文化、母亲文化、夫妻文化、子女文化、家庭教育家、《家庭文化公约》、男性文化气概、女性文化气质、家庭核心价值理念、家庭动静态环境文化、文化育人要素、人性美德、性格塑造、兴趣挖掘、“德”是远行能力等诸多新理念、新思想、新概念进行内涵的挖掘与体系的厘定。用文化视角解读家庭文化现象,用哲学思维诠释家庭文化浸润的本质,推动了家庭伦理秩序的规范,填补了家庭文化育人的空白,开启了“德”是一种远行能力的新篇章。此书既可作为广大家长破解家庭文化、家庭教育方面困惑的工具书,也可以作为高等院校成立家庭文化研究所、创新开设家庭文化学科的专业教材。从家庭教育实战意义讲,它以家庭教育文化的视角,为解决家庭教育中父母的精神示范、子女的精神萎靡等诸多棘手问题提供了文化育人的