内容简介
《中国风土人情》以平易的语言介绍中国基本的社会风貌和世俗人情,除绪论外,共分为上中下三编:上编“中国的民俗”主要介绍中华饮食、民居建筑、民族服饰;中编“中国的家族”主要介绍中国人的家庭意识、中国的宗教传统;下编“中国人的心理”主要介绍中国人宗教淡薄伦理强烈、道义观念根深蒂固等特点。
《叙事探究:焦点话题与应用领域·京师教育叙事研究》重点探讨了叙事探究领域的若干焦点话题,回顾了叙事探究的发展历史,描述了叙事探究与其他研究方法之间的边界空间、分界状况和张力;展示了叙事探究在组织研究、教学、心理咨询与治疗等多领域的具体运用;突出了叙事探究,特别是跨文化情境中的叙事探究的复杂性;展望了叙事探究的未来。
内容简介
《中国风土人情》以平易的语言介绍中国基本的社会风貌和世俗人情,除绪论外,共分为上中下三编:上编“中国的民俗”主要介绍中华饮食、民居建筑、民族服饰;中编“中国的家族”主要介绍中国人的家庭意识、中国的宗教传统;下编“中国人的心理”主要介绍中国人宗教淡薄伦理强烈、道义观念根深蒂固等特点。
本书概述了封泥的发现与古代封泥的使用,对封泥的出土、收藏与著录,封泥的断代,封泥的辨伪等内容进行了研究。
内容简介
本书分门别类地讲述了岭南地区各种建筑发展演变的历史分期,岭南建筑文化的发展途径、文化积累及在各个历史时期的成就。从书中我们可以看到,岭南建筑文化的建筑风格、技术工艺特色、文化内涵充分体现出广东人民在长期实践中的勤劳与智慧相结合的无穷创造力。?
本书以中国聋人所打的自然手语为主要研究对象,通过调查获取了包括事物名称、事物运动、事物属性类的非视觉概念手势视频资料,以及聋人在各种情境下的手语演讲录像,以此为基础尝试描述手语中基本非视觉概念的全貌,分析手语表达非视觉概念的手段,并最终揭示其根本规律。
《德语听写训练3:考前冲刺》是参考《当代大学德语学生用书3》编写而成的,是《德语听写训练1》和《德语听写训练2》的继续,也是该系列的一册。 n 《德语听写训练3:考前冲刺》结合听写课文,着重讲解了某些标点符号的运用并要求学习者做有针对性的练习。听写时,不少人对标点符号的运用十分不规范,有时甚至影响了听写课文内容的正确性。适逢德国新正字法公布,其中对标点符号也做了新的规范。编者借此时机,着重对听写中最常遇见的、疑惑最多的和运用时最容易出现错误的标点符号——逗号进行了详细的讲解和练习。其内容于本书中出现的逗号现象,不作更多的扩展。 n 为了帮助学习者准备全国德语专业四级水平测试,满足不同程度学习者的需求,编者把听力课文分成了三部分。部分课文的内容基本与《当代大学德语学生用书3》的课
《幼儿自主发展课程:北京市北海幼儿园园本课程的实践研究》全面阐述了北京市北海幼儿园以“以人为本理念、可持续发展理念以及主体性教育思想”为指导,落实“倾心于孩子的,着眼于孩子的明天”的办园宗旨,自主探索、开发与实践园本课程的进程,以及自主发展课程的基本理念及其在实践中的落实。全书以丰富的实践案例支撑自主发展课程体系,追求理论思考与实践探索的相互呼应与印证,使《幼儿自主发展课程:北京市北海幼儿园园本课程的实践研究》具有立体感,可读性、操作性强。
《德语听写训练3:考前冲刺》是参考《当代大学德语学生用书3》编写而成的,是《德语听写训练1》和《德语听写训练2》的继续,也是该系列的最后一册。 n 《德语听写训练3:考前冲刺》结合听写课文,着重讲解了某些标点符号的运用并要求学习者做有针对性的练习。听写时,不少人对标点符号的运用十分不规范,有时甚至影响了听写课文内容的正确性。适逢德国新正字法公布,其中对标点符号也做了新的规范。编者借此时机,着重对听写中最常遇见的、疑惑最多的和运用时最容易出现错误的标点符号——逗号进行了详细的讲解和练习。其内容仅限于本书中出现的逗号现象,不作更多的扩展。 n 为了帮助学习者准备全国德语专业四级水平测试,满足不同程度学习者的需求,编者把听力课文分成了三部分。第一部分课文的内容基本与《当代大学德语学
本书是我国首例系统研究上海手语音系结构的语言学专著,主要阐述上海手语中构成手势的表层手型“音段”的音系区别性特征赋值,首次提出上海手语底层有38个手型,系统全面勾画出上海手语的音系系统。以真实、可靠的
本书成书于上世纪八十年代,张中行先生以其五十余年从事语文教学及编辑工作的学养,亲切平易地介绍了文言与白话的相关知识,探讨了作为书面语言的文言与白话的渊源、特点、功过以及白话替代文言的历史过程等有关问题,帮助读者正确理解和使用文言与白话。张中行先生语文功底深厚,行文平易随和,亲切易读,相信无论是从事语文教学及研究工作者还是大中专学生,都可以从中汲取有益的养分。