担心《论语》看不下去? 那是因为不知道, 孔子原来这么爱吐槽 ! 通过手绘漫画和爆笑段子,陈磊(笔名:混子哥)领衔的半小时漫画团队,一边向我们展示孔子和弟子们的花式卖萌和吐槽,一边串讲《论语》里的经典章句,让我们在哈哈大笑中学到《论语》里的人生哲理。 为什么颜回一生贫困潦倒,没做过什么大事,却获得了孔子 不迁怒,不贰过 的赞赏,并成为孔子喜欢的学生? 我们耳熟能详的 知之为知之,不知为不知,是知也 ,其实是孔子对子路学习态度不端的吐槽? 宰我到底做了什么,逼得孔子爆出了 朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也 这样的粗口? 翻开本书,看孔子和弟子们卖萌吐槽,人生哲理全学到!
《古文观止》成书于康熙三十三年至三十四年间,系由清人吴楚材、吴调侯叔侄共同选编的一部上起东周、下至明末的古代优秀散文总集。书中精选二百多篇传世名作,内容涉及历史、文学、政治、宗教、艺术等诸多领域,堪称一部小型中国传统文化百科全书,同时也全面反映了数千年来中华文体的巨大变迁,既 琳琅触目、美不胜收 ,又于鱼龙混杂的浩瀚古籍中 得其上品,一览而收全功 。自问世至今三百多年来,影响深远,风行不衰。 观止 二字出自《左传》,意为 读过这些文章,别的古文就不必再读了 。 除严谨呈现原文之外,本版还更额外选附金圣叹、吕思勉等古今大家深具时代烙印的精彩评点,以及由国学大师陈书良先生亲自主持的若水古社版白话译注,可读宜藏。
《文言文常识读本》收录习见常用多考的文言实词虚词255组7500余个,参考古代类书的做法,按词义的相同、相近和相关集中起来,用通俗语言串讲解析、连缀成篇,并按照主题分为十二辑,分别是天文时令、地理区划、政治历史、形体生命、品德性情、家庭伦理、社会交际、文化教育、日常生活、建筑交通、世间生物、数目性质特征等。相应篇目下安排了内容关系密切的课内外古诗文名句诵读,帮助实现知识的迁移和拓展;选配精美的小说戏曲故事插图,增强了阅读趣味。全书编写编排富有新意,内容通俗而学理与趣味兼具,对喜爱中华优秀传统文化、经常阅读古书的读者,特别是中学师生在文言文阅读、古代文化常识两个板块备考应考方面,会有很大助益。
福建师大孙绍振教授是《语文学习》杂志的老作者,也是全国知名的文学批评家。在文学批评领域,自成一家,对中学语文教材中的经典课文解读颇有独到之处。《名作细读:微观分析个案研究(第2版)》收录了孙绍振对中学语文教材经典篇目的赏读分析文章。这些分析文章深入浅出,既在文学评论领域占有领先地位,对中学语文教师阅读教学具有实践指导意义,也对中学生阅读具有启发意义。书中应用的阅读分析方法,就像一种简单好用的工具,方便老师和学生掌握,并推广应用到更大范围的阅读实践中。《名作细读:微观分析个案研究(第2版)》拟与钱理群《名作重读》重版同时推出,有利于制造更大的市场影响,争取读者。
本书是与《文言文启蒙读本》配套的文言文进阶读本,精选适合小学高年级和初中生阅读的课外文言文一百六十余篇。由具有丰富教学经验的多位一线资深语文教师编写。全书分为故事篇、人物篇、事理篇、状物篇、比较阅读五个部分,各部分都包括选自中国古代史籍经典的文章若干篇。每篇文章后除注释外还设计了 阅读指南 积累思考 参考译文 三个环节。比较阅读部分选用语文统编教材中的篇目和与之有关联点的课外经典文言文,根据近几年中考试题中出现频率较高的题型设计了思考题,有利于提升初三学生复习时的整合分析能力。书后附有 参考答案 ,不仅提供题例答案,还精心编写了题型解析。本书旨在让学生在启蒙读本的基础上,通过进阶学习逐步提高文言文阅读鉴赏能力。既有利于学生提高文言文修养,也具有提高应考能力的实用价值,是理想
吴敬梓著的《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写,深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性,强烈地抨击了罪恶的科举制度,并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等,客观上否定了整个封建制度。否定、鞭挞科举制度,谴责官僚集团,揭露封建礼教,同情人民群众,这样一些内容使《儒林外史》成为一部具有进步的民主思想的名著。
《千字文》是中国古代一部皇族识字启蒙教材,同时也是中国历史上超一流的文学作品。它的文学品质和文化内涵远胜其他儿童读本,所以又被称为 天下文 。《大美千字》从音、形、义三个方面入手,为当代青少年读者详细解读这部精彩至极的文化瑰宝,让孩子们在语文学习较为初级的阶段,就能够感知到中国文学精彩纷呈,同时也是趣味盎然的部分。着力引导读者在学习《千字文》的过程中建立清晰的背诵、工整的书写和正确的理解,为他们终生学习打下厚实的基础。
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《论语》是中国古代影响很大的著作之一。它的文字简约流畅,所讲述的道理深刻而清晰,背后的故事与知识丰富而有趣,所以在古代长期被用作青少年启蒙读物。《论语知道》从这部伟大的经典中挑选了100则孔子和孔门弟子之间的对话、语录,按照儒家学说的真实精神,分为学、君子、孝、政、友、仁、礼、智、信、行十个专题。详细为青少年读者进行专题讲授,引导他们从熟知的现代事物和观点出发,逐渐摸索、还原那些平实而伟大的思想。此外还从《论语》中提炼出可以用于现代写作的精彩成语,供青少年读者写作学习之用。
《中国古代神话(袁珂精品集)》是由中国神话学专家袁珂先生撰写的第一部全面叙述中国古代神话体系的专著。全书从世界是怎样开始的,黄帝和蚩尤的战争,羿和嫦娥的故事,帝俊、帝喾和舜,鲧和禹治理洪水,远国异人,夏以后的传说等几个方面对原本支离破碎的中国古代神话作了最全面、完整、而通俗的讲述。是了解古代中国人丰富的想象力及中国古代历史传承、古代社会风俗、古人生活面貌的经典。 本书1950年第一次出版,1956年、1959年经过两次修订和增补,内容大为丰富和完善。有俄、日、英、法、意、西班牙、波兰、匈牙利、葡萄牙、丹麦、朝鲜、挪威、捷克、韩国、新西兰、世界语等多种译本。部分章节被中国、美国、新加坡、日本、韩国等国家选入学校课本,很值得一读。
全书整理收录了吕思勉先生的《国学概论》《经子解题》《理学纲要》《中国文化史》《历史研究法》《史学与史籍》《中国史籍读法》,观点论述严谨,考证精详,可谓是一部全面完整的国学巨著。本书是吕思勉先生学术盛年期完成的,在民国时期一经出版,立即受到广泛好评。经典之作,永远闪光,至今仍对当代国学爱好者与研究者具有极强的指导意义和参考价值,是青年学子阅读国学的入门之作。
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《史记》是中国古代历史学的之作,它不仅记录了从神话时代开始,到汉武帝时代数千年的历史进程,还以生动超群的文笔,塑造了许许多多精彩的历史人物和事件。可以说,《史记》不仅记录了璀璨的中国文明,同时也代表着中国文明的高度。《史记文明》一书按照历史演进的时间顺序,从《史记》中挑选了四十个专题加以编排、翻译、整理,并节录了精彩选段,帮助青少年看明白《史记》的基础文意和脉络框架。此外,本书还在每个专题中加入了与其相关的现代事物、现代观念,以及与世界 历史相关联的内容,引导读者在青少年阶段就建立起从古代走向现代、从本土走向世界的大文化格局。
采用中国古代传统的诗歌教学方式,用不同的自然事物,即诗歌中常见的意象元素进行专题分类,把中国古典诗歌分成富有代表性的三十四个类别,内容涵盖:日、月、星、云、雨、雪、风、山、江、湖、海 引导青少年读者从感性的自然体验出发,逐渐走进中国古典诗歌的世界,在感受诗歌之美的同时,体验历代诗人借助自然元素所抒写的丰富情感,与伟大的心灵产生穿越时空的共鸣。
《论语》以语录体记述了孔子及其弟子的言行,是中国儒家文化的本源,被儒家学派尊奉为圭臬。自西汉以来,《论语》所表述的孔子学说,被迅速传播,其影响遍及政治、经济、思想、文化、教育、伦理道德等各个领域,成为中国传统文化的一大标志。是我国古代儒家经典著作之一,首创语录之体。南宋时,朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为 四书 。
本书结合丰富的知识和史料,编者选取了较具代表性、较为适合年轻人掌握且为年轻人感兴趣的国学知识辑成此书。本书分为国学名人、哲学法律、语言文字、文学著作、书画艺术等十四个章节,涵盖了国学的重要内容和基本常识,是一本较为实用的图书。
《集字韵释》为民国时期编成的字书启蒙读物,共收 6328字。为方便儿童记忆,每行四字,用大字(核桃字)楷书,可供儿童模仿,成为习字范本;同时,又在每字下进行解释,注明其义。体例明确,排选适宜,深受时人欢迎,为四川富顺县在较长一段时间的官方指定课本。该书融科学、古文训诂于一体,内容丰富,情调积极向上;由于押韵,又具有较强的可读性。 《集字韵释》是李植枏先生带领其家人集体完成的一部汉字启蒙读本,凝聚着李氏几代人的心血,堪称汉字文化的瑰宝,有很高的阅读参考和收藏价值。影印本《集字韵释》旨在将这部几近失传的民国字书予以保存,使之继续流传,发挥其独特的功用;当代读者阅读这本民国时期的字书,既可以了解传统识字教育的方式和优长之处,亦能从中领略汉字的奥秘,感受到传统文化的魅力。