毛主席说： 历史的经验值得注意。 毛泽东爱读史，也最善于读史，他在历史中读出了大学问，读出了大智慧，更读出了中国革命，读出了豪情壮志，本书以伟大的无产阶级革命家的眼光来读史，以思想家的深邃来考问历史，以卓越智者的智慧来透析历史，当然也是以诗人的激情来感受历史。毛泽东追溯了人类的历史，俯瞰了兴亡成败，获得了经验教训，表现了革命理想，这就是毛泽东对历史、对革命、对人生的总结！这就是毛泽东读史的大智慧，大学问！
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《毛泽东读书十法》为毛泽东主席晚年时期的专职图书服务管理的工作人员著的毛泽东读书方法，分别为联系实际读书法，“古为今用”读书法，辩证分析读书法，“对照、对比、研究”读书法，联想、联系读书法，“不动笔墨不看书”读书法，有“选择”、有“重点”读书法，“三先”、“三后”读书法，“多视觉”读书法，“欲从天下国家万事万物而学之”读书法等十种读书方法。
作为一个世界性的伟人，毛泽东一生在多方面取得了巨大的成功。在这些成功背后，则是他的许多过人之处。本书精选了毛泽东值得学习的十四个方面，力图通过用丰富的史实、生动的笔触加以叙述和说明。一、向毛泽东学战略思维；二、向毛泽东学世界眼光；三、向毛泽东学哲学头脑；四、向毛泽东学调查研究；五、向毛泽东学读书学习；六、向毛泽东学政策策略；七、向毛泽东学工作方法；八、向毛泽东学统战艺术；九、向毛泽东学军事才能；十、向毛泽东学知人善任；十一、向毛泽东学廉洁奉公；十二、向毛泽东学百姓情怀；十三、向毛泽东学写诗作文；十四、向毛泽东学人格魅力。这十四个方面不一定全部概括出了毛泽东值得学习之处，但这些都是需要今天的中国共产党人尤其是领导干部学习的，哪怕学到十之一二，也会受益无穷。
《毛泽东读书十法》为毛泽东主席晚年时期的专职图书服务管理的工作人员著的毛泽东读书方法，分别为联系实际读书法，“古为今用”读书法，辩证分析读书法，“对照、对比、研究”读书法，联想、联系读书法，“不动笔墨不看书”读书法，有“选择”、有“重点”读书法，“三先”、“三后”读书法，“多视觉”读书法，“欲从天下国家万事万物而学之”读书法等十种读书方法。
![毛泽东传[英]肖特 著](http://img3m5.ddimg.cn/43/15/11630148595-1_l.jpg)
《毛泽东传》研究充分，富有细节，文笔流畅，《毛泽东传》不仅向读者介绍了一个伟大舵手光辉、平易近人的一面，同时也展示了20世纪动荡中国的全景。菲力普·肖特的《毛泽东传》犹如不断展开的中国明代卷画。 《毛泽东传》内容写到儒门少年、辛亥革命、军阀混战、“主义”纷争、共产国际接管、马日事变前后、挣脱枪林弹雨从井冈山到江西、富田：丢掉幼稚、苏维埃政府主席、寻觅苍龙：北上长征、延安插曲：圣哲至至尊、纸老虎、稚嫩的魔法师、不朽的冥想、灾变、壮志未酬。
黑发下温和的面容，有力的双手，炯炯有神的目光，在没有皱纹的脸上尤显突出的下颚上的黑痣，一个伟大的导师，一个伟大的政治家、军事家，一位典型的中国大人物，在中国的近代史上深深地烙上了他的标记。任何一个想了解中国历史的人，任何一个真正寻求被压迫民族解放的人，都无法回避“毛泽东”这个伟大的名字。 这本由中共中央文献研究室出版，逄先知主持编写，金冲及主编的《毛泽东传》，主要依据是中央档案馆保存的毛泽东同志建国前的文稿、电报、书信、讲话记录和他所参加会议的大量记录；同时，参考了同毛泽东同志有过直接接触的同志的访问记录、回忆录和当时的报刊资料，是根据丰富而可靠的第一手资料，写出的比较翔实的信史。 《毛泽东传（1893-1949）》重点介绍了毛泽东由出生至新中国成立这一阶段的经历。从一个师范
深受改革之惠的中国人民，今年迎来了改革开放总设计师邓小平诞辰周年。回首改革开放的历史，重温邓小平指导我国改革开放的历程已成为当今人们关注的一大热点话题。 从党的十一届三中全会以来，古老的中华大地已发生了翻天覆地的变化。邓小平启动和设计的改革开放，经过不断的探索、实践，已使中国取得了举世瞩目的成就。伴随着改革开放的巨大成功，中国的昨天、今天和明天，成为不同国度、不同肤色人们所关注的热点。人们渴望了解中国改革开放伟大而曲折的历程，更希望了解作为总设计师的邓小平对我国改革开放所作出的历史性功绩。使各个方面更多地了解我国的改革开放，更多地了解邓小平，正是撰写这部书的初衷。
在小平同志诞辰100周年之际，我们怀着十分崇敬的心情编辑了张宝忠同志这本画册，以表达我们深切怀念之情。 在画册的上篇，我们选辑了小平同志的历次外出视察的照片，形神兼备地刻画了小平同志的伟人气度与风范和他尊重群众、尊重实践的高贵品质，集中地展示了小平同志作为人民公仆的鲜明形象。 在画册的下篇，我们选辑了小平同志与战友交往、家庭生活和他打桥牌、游泳、散步、做操等照片，栩栩如生地刻画了小平同志的平民神态与心境以及他热爱自然、热爱生活的人格魅力，突出地展现了小平同志作为战友、丈夫、父亲和爷爷的每一个生活角色。
