陈立群，新时代 四有 好老师的杰出代表，曾荣获首届全国教育改革创新杰出校长奖，2019年中宣部授予其 时代楷模 称号，2021年，被评为全国脱贫攻坚先进个人、全国优秀共产党员。 躬耕教坛40余载，当校长30余年，在退休之际，陈立群婉拒东部学校百万年薪聘请，远赴贵州贫困县义务支教，让一所 垫底 的民族中学完美 逆袭 ： 学校辍学人数从每年的100多人变成了现在的实况 净流入 ；高考本科以上录取的指标完成率已连续多年排名全州。 陈立群将奇迹发生的原因都写入新书《陈立群：我在苗乡当校长》，用朴实的语言和心中的大爱，首次全方位记录支教之间的工作和探索，记录为贫困地区学生、教师、社会层层立志的故事，为贫困地区的教育发展、扶贫扶志提供了可借鉴的经验和范本，并启发读者站在更高角度，把少数民族地区的未来发展置于更长的时间维度
《罗尗子/南京艺术学院美术学学科名师研究》由朱光耀、张友宪编著，编者们研究的指向和涉面在于，追溯名师的生平和事艺轨迹，揭示名师的创作和教育思想，评析他们的学术成就，诠释他们的治学风范。编者们期望在研究中尽量避免只是停留在史料的钩沉、资料的编辑上，而是能向纵深推进，由表及里地作立体性的观照，让学院在美术学学科的建设过程中一直融汇着名师们的教育思想、学术精神，在时代的光照下，面貌日新！同时当我们追忆他们非凡的人生以及杰出的艺术贡献的时候，更希望在他们灿烂光辉的映照下能产生新的名师与高徒。
汉口是武汉三镇之一，分别隔长江和汉江与武昌、汉阳相望，有“九省通衢”之称，被誉为中国古代名镇之首1858年，汉口被辟为通商口岸，外商蜂拥而入，汉口逐渐成为开放型的国际性城市。 民国时的汉口享有“东方芝加哥”的美誉，工业繁荣，航运贸易发达，金融业昌盛，新兴教育体制成型，是当时亚洲的城市之一。沿着长江一线，各国租界从西南向东北依次排列，哥特式、洛可可式、巴洛克式等欧式建筑一应俱全。现在，这些建筑洗去了屈辱历史的尘埃，成为城市一道特别的风景线。 汉口不仅是民国时全国的经济中心之一，更是政治风云际会之处，的辛亥革命便首义于此，1927年，国民政府迁都至武汉，首次将汉口、武昌、汉阳三镇合并为京兆区，总称武汉。 虽然“汉口”作为一个独立的行政区域已成为历史，但直到今天汉口人依然以它为自豪
《近世师表孙家鼐》为“教育薪火”书系之孙家鼐卷。他是晚清状元，光绪帝师，也是清朝及中国历史上后一个获得谥号“文正”殊荣的人，是北京大学前身京师大学堂的创办者。《近世师表孙家鼐》以历史人物传记的笔法叙述了他求学、讲学、任帝师及官宦生涯，他对中国近代教育所做的诸多努力及贡献。
《学问与人生：胡适四十自述（评注本）》为“民国大先生”经世书系之一。《四十自述》是胡适生前唯一亲笔撰写的记录其早年经历和心路历程的自传，也是中国现代传记文学的名篇之作。本书中，胡适回顾了自己童年、少年与青年时代的人生经历，全面总结了自己早年的心路成长历程。 本书评注者以青年人的独特视角对胡适的《四十自述》进行独到的点评，努力从早年的胡适寻觅中老年的胡适，从西化的胡适发现传统文化影响下的胡适。
《多元智能理论之父加德纳/教育薪火书系·辑》全面介绍评论世界当代发展心理学家之一、全球的智能理论创始人、哈佛大学教授霍华德·加德纳的成才之路，学术创新及多元智能理论的产生发展情况。
本书重在探讨梅贻琦办理清华大学的教育理念及其高教改革活动，总结其治校经验，弘扬思想自由、教授治校、勤俭办学、通才教育等大学精神，为当今高等教育改革发展提供借鉴和启迪。
本书系统、、完整地介绍了20世位的教育家、清华大学已故校长梅贻琦先生的教育思想、教育实践和人格精神。梅先生一生无私地奉献给中国教育事业，尤其是北京和新竹的两个清华大学。梅先生的“大师论”、“通才教育”、“学术自由”、“教授治校”等教育思想和办学理念，“忠诚无私”、“寡言沉稳”、“刚毅仁爱”的人格精神，不正是照亮中国教育走出迷途的时代灯光吗?
