本套书包括两册，集游戏性、知识性、实践性、艺术性于一体，从动手实践到逻辑思维培养，从语言训练到创意激发，从拓展认知广度到激活社交技能等，让孩子成长为多元化创新型人才。丰富的游戏内容，帮孩子重塑思维方式，培养逻辑思维、目标思维、类比思维和创意思维。 《全科知识》这本包括60个思维游戏，分为文化与历史、逻辑与推理、科学与实验、语言与阅读、艺术与创意五大板块；《学习力》包括60个思维游戏，立足于锻炼观察力、记忆力、想象力、创造力、思考力等五种学习能力。 书中的游戏素材取自生活中的元素，给孩子提供一种新视角去发现生活的智慧和艺术。
犹太人的趣味数独 系列是一套针对7 12岁小学生的数字游戏书，按照难易程度循序渐进，分为入门篇、中级篇和基础篇3本，带领读者进行一次刺激的脑力训练。这是一套需要严谨的思维和缜密的决策来解决的逻辑谜题集。解题者面对的蜂窝状的网格，需要根据一定的规则将网格内缺失的数字补充完整。我们期待小读者在神秘的数字世界中集中精力，努力接受每一道题带来的挑战。本书为其中的入门篇，难度等级从一颗星到两颗星，让读者了解解题规则，简单入手。
图片中的横线和竖线，哪个看起来更长些？大多数人都会觉得竖线更长一些，但实际上这两条线的长度是相等的。像这样，有时候我们会把原本长度相等的东西看成不等，把相同的颜色看成不同颜色，这就是被称为“视错觉”的人类的错觉之一。 人类对视错觉的研究可追溯到古希腊哲学家亚里士多德的时代，18世纪的德国文豪歌德也在他的著作《色彩论》中对视错觉进行了论述。很少有人知道，歌德是一位在自然科学领域也有很深造诣的文学家。 位于中央的左右两个小四方形颜色相同，但是大部分人会觉得颜色是不一样的。歌德对此进行了科学论述，说它是“视网膜的优秀特性”。作为文学家的歌德写道：“眼睛寻求光明，一旦光明到来又开始寻求黑暗。”之后心理学、数学等各个领域也都展开了对视错觉的研究，*的研究表明视错觉与大脑的活动密切相关，而
