编辑导语： 为什么说语言表达能力很重要？ 3-6岁是幼儿掌握词语、理解词汇以及将思维转化成语言表达出来的关键时期。孩子看了、理解了、思考了，却表达不出来，这就需要进行专业的、科学的、合理的训练。 什么是看图说话？ 看图说话是将思维能力转化成语言表达能力的一种重要训练方式。《看图说话》这套书将连贯的图片、文字打乱顺序，引导孩子找出图片的对应文字，或者文字对应的图片，并将图片和文字排序、表述，形成完整、连贯的图文。 看图说话怎么样促进孩子的语言表达能力？ 练习看图说话时，孩子要将图片信息和文字信息输入大脑，经过一系列思维活动，才能将图片和文字一一对应并排序、表述。这个过程就是思维能力转换成语言表达能力的过程，潜移默化地提高了孩子的语言表达能力。 内容简介 《幼小衔接： 看图说话》是

1 、哎呀，好可怕！ 黑夜中的怪兽、巨大的黑影，或许只是一只可爱的小猫，或者被风儿吹起的窗帘，没什么好害怕的。如果幼儿总是胆小、害怕，容易影响思维活跃度和行动能力，形成畏缩、逃避的行为。战胜恐惧，更有益于幼儿良好个性的发展。 2 、生生气吧，阿库巴！ 阿库巴性情温和，所以身为喷火龙却不会喷火。为此大家想尽办法，终于惹怒了阿库巴。他的鼻子开始喷出熊熊烈火，烧着了篝火架、石壁上的装饰 宝宝们生气时的破坏力或许不输阿库巴，所以学会管理自己的情绪很重要。家长也应该积极与孩子沟通，了解孩子生气的原因，帮孩子疏导情绪。 3 、会说话的小鸟 耶希亚公主是个美丽的公主，可是当她身边那只会说话的小鸟告诉她，有人比她还要漂亮的时候，她的心里酸酸的、刺刺的，这是为什么呢？ 山外有山，人外有人 ，如

该系列图书是根据意大利幼儿教育家蒙台梭利的思想编写的，以思维过程为主线，以数学知识为载体，并依据儿童生理、心里特征和认知水平编写而成，为3-6岁儿童提供了数、形、量、时、空间等方面的综合练习，其中每本书都富有童趣，内容丰富，形式多样，易于操作，突出培养学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在适合儿童的知识范围内更好地发展儿童的思维能力。 本书内容难度加深，知识点范围覆盖全面，激发了孩子多方面学习能力，促进大脑综合开发，让孩子更好地实现自我教育、自主学习。

《幼儿园的开学日 克服恐惧、适应新环境》 艾伦要上幼儿园了，他好害怕。妈妈说那里有好多新玩具和新朋友，可他还是不想去。幼儿园不好吗？其实他也不知道，但是艾伦对新环境有本能的恐惧。当迈出*步才发现，幼儿园根本就不可怕！ 明天，我还要去幼儿园！ 《幼儿园里交朋友 学会礼貌和友善》 凯尔想不明白，明明自己的力气*、鬃毛*漂亮，为什么没有小朋友愿意跟他玩呢？在袋鼠老师的帮助下，凯尔能重新交到好朋友吗？ 《幼儿园里的 狼外婆 学会保护自己》 幼儿园里新来了一位生活老师 猫咪小姐，可是她不仅不温柔，还很冷漠、高傲，甚至还恐吓小朋友们 妮卡为此闷闷不乐，甚至害怕去幼儿园。妈妈发现后，耐心地询问妮卡，妮卡终于勇敢地说出了原因，保护了自己。 《幼儿园里我*棒 提高自理能力》 安迪发现自己 长高了

这是一套专门为2-6岁小朋友精心编写的优秀车车认知故事绘本，以纯绘本的形式通过真实的场景、充满人文关怀的故事，带小朋友们进入丰富多彩的工程车世界，让他们对常见的工程机械有所了解。每一本书都用拟人化的写法，诠释了一个充满正能量的车车世界!故事的主角选取的8种车辆都是日常生活中重要且较常见的车辆，包括救护车、警车、消防车、小货车、校车、公共汽车、出租车、环卫车，主题典型鲜明，故事有趣温馨，增长知识的同时，体验每份职业的艰辛、乐趣与不可或缺，,在学会团结和尊重的同时，激发他们J对生活各个方面的热爱与探索

分册介绍： 《入园心理准备》 小朋友不想和妈妈分开怎么办？ 小朋友不想去幼儿园怎么办？ 小朋友去了幼儿园很紧张怎么办？ 和甜甜小朋友一起来战胜心理不安，在有趣的游戏和丰富的活动中，爱上幼儿园吧！ 《入园安全准备》 去幼儿园，你准备好了吗？ 幼儿园里意外多，剪刀可能会 咬 了指头； 铅笔可能会 刺 了口腔 不怕，和小朋友们一起来培养安全意识，就能避免意外发生。 《认识幼儿园》 幼儿园里什么样呢？ 幼儿园里有好吃的、好玩的、好听的，还有亲切的老师和一大群小伙伴。打开本书，你能看到一个多彩的幼儿园。 《入园习惯培养》 去幼儿园，你准备好了吗？嘻嘻小朋友已经准备好啦： 他会自己穿衣服、洗脸、用小勺子吃饭，还会做游戏时排好队不推不挤 你呢，是不是也会了？ 《入园语言准备》 快要成为幼儿园的

英国幼儿经典 写写擦擦学前准备 包括《大写字母》《小写字母》《加法》《减法》《数字》5本。书中围绕充满童趣的小动物，设计了各种与学习任务相关的场景。孩子在投递信件、放飞气球的过程中学会了数字，在描绘章鱼的触角、冰屋的花纹中学会了字母的写法，在小伙伴分零食的情境中学会了数字和加减法。通过这样的方式，孩子自觉动手动脑，反复写写擦擦，通过不断试错学会正确运笔。在快乐认知的同时，提高想象力与观察力。

《全脑思维升级训练：空间知觉能力（5-6岁）》分年龄，分能力的训练，循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。有趣的游戏形式贯穿始终，寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子充分体会完成游戏的成就感，增强孩子学习的主动性。 《全脑思维升级训练：逻辑思维能力（5-6岁）》循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。书中有趣的游戏形式贯穿始终，寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子充分体会完成游戏的成就感，增强孩子学习的主动性。 本丛书还包括《观察与记忆力》、《想象与创造力》

编辑推荐： 幼小衔接，衔接的是什么？ 幼小衔接，并不是单纯的知识的衔接。 幼小衔接应该以能力衔接为重点，做到全面而系统； 要适应幼儿的身心发展特点和规律； 要注重幼儿的学习能力的培养，如注意力、记忆力、思维力、观察力、空间知觉能力等； 要让幼儿初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）； 帮助他们建立初步的规则意识、任务意识。 图书特点： 1 根据孩子认知特点编写 ?5~6岁，孩子的思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡。 2游戏中学习加减法 教孩子认识数字，学习简单的加减法，能让孩子更自信地步入小学。 3过程中提升学习力 学习数学还有利于发展孩子的思维能力，提升孩子的学习力。 内容简介： 真果果《幼小衔接 阶梯数学》是为处于幼升小阶段的学前儿童编写的一套入学准备数学习题书。本套书共4册，分别是数

本套丛书包括《数学》《识字》《智力》《语文》《拼音》五本，旨在通过一整套的训练方案，从不同的侧面帮助孩子熟悉小学入学的各项基础知识和能力要求，提前了解名牌小学入学考试的各种题型，学会应对策略和技巧。 本套书在编写过程中参照了 儿童学习与发展指南 ，对于提升孩子们的学习能力很有益处，能提升孩子逻辑思维能力、想象力、专注力等，锻炼孩子的学前思维，帮助孩子顺利度过幼小衔接关键期，为未来的学习打下坚实基础。 数学700例：系统科学的训练，多种形式训练，多种题型搭配，大量题型练习，举一反三，打好数学基础。 识字700例：大量小学生汉字，从拼音、笔顺、儿歌和谜语方面，以轻松易懂形式，帮助孩子积累词汇量。 智力700例：大量题型，合理搭配，左右脑训练，提升逻辑思维能力。 语文700例：从字、词、句、看图说话等方

本丛书根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，以蒙氏教育相关理论为指导，紧扣学前儿童的心理状态和学习特点，以儿童为中心，把握儿童的敏感期，从儿童的日常生活入手，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。丛书分为《个性创造》《数学启蒙》 《感知能力》《认识世界》《智力开发》《语言表达》六册，涵盖智力训练、感觉训练、语言训练、生活训练等几个方面，内容编排科学合理，知识体系系统连贯，学习性和趣味性高度统一，寓教于乐，让孩子在游戏的时候高效学习，为孩子的成长打下良好的素质基础。