《戴黄冠的小鸟》系列图书共1册,引进自法国,主人公是小鸟、皇冠和森林,画风简洁、现代,文字简短、抽象,很难说它到底说的是一个怎样的具体的故事,却为每一个读者提供了独立解读的机会。它是一个可以从“个性与共性”“统治与自由”“公正与偏见”等多角度解读的寓言式的故事。这样钻石般多面体的内在机理将犹如魔力般吸引众多绘本发烧友多样解读,尽力贴近作者和作品的本意。 本书与风靡全球的《爱心树》绘本有异曲同工之妙。
一边和肥肥的大懒猫玩耍着,一边快快乐乐地就学到了英语,真是一本不可思议的好书!我还是一次见到这样的书呢。再见吧,为了应付考试的英语!再见吧,语法测试! 这才称得上是真正的英语! —小泽瑞穗(翻译家) 前言 本书是以英语的初学者和中级程度者为对象的,在你开始读这本书之前,我想对以下几点进行说明: 本书中对英语的结构进行了解说,但是这里的解说方法和我们在传统的学校教育中所学到的英语语法有些不同。所以,对传统的英语教育和英语语法感到熟悉和亲切的朋友们,也许会觉得有些不习惯。 有的朋友也许根据传统的语法教育,不能很好地理解英语的构成,考虑到这一点,本书尽可能简单地、低限度地概括了英语语法。本书致力于浩繁的英语语法规则之中,挑选出构成语法核心的那一小部分内容。因此
作者在《什么是教育(精装)》中总结了自己对“教育”的思考,主张从线的教学实际出发,而不是从理论出发来思考教育的本质,主要教育应该是“道德”的,教育从根本上属于一项道德事业,教师与学生都应当成为“更好的人”。
中小学生厌学的主要表现是:不愿意,害怕去学校上课;常常以各种借口请假不上学,或无故旷课;即使到校上课,也是人在教室心不在焉;严重的甚至会以死相逼不肯上学、流落社会。本书从各种各样的厌学因素中,挑选出26个最关键因素逐个解剖,帮助父母和老师用最少的时间,最少的口舌,孩子从厌学走向好学、乐学、善学,并分享孩子的成长和快乐。 本书适合正在为孩子厌学而烦恼的父母和希望让学生喜欢学习的老师阅读参考。
《不是我的错》最后,几幅关于污染、战争、贫困等灾难的照片赫然出现,震撼人心。“世界上正在发生的许多事,我们都责无旁贷。”作者以绘本的形式进行反讽,教育孩子的社会责任感。
生命教育是一项年轻的事业,方兴未艾。我相信,在教育世界里它将如喷薄而出的朝阳冉冉升起。因为,更为美好的生活,一直是我们人类不懈努力和追求的目标。可以说,探索和开展生命教育的努力就是朝向幸福生活的努力。开设生命教育课程是在学校中落实生命教育的主要途径,将使学生更好地理解生命,理解社会生活,理解各种人际关系,掌握处理各种挑战的技巧与策略。这对于今天的学生――未来的生活者与建设者来说,具有非同寻常的价值。 由肖川主编的《生命教育教师班会活动指导手册》一书根据小学生的生命特征,以课程形式,分享有关生命教育的诸多主题,指导教师设计或完成一些有关生命教育的互动或延伸活动,主要内容涉及公共安全教育、身心健康教育、生命成长教育等方面。
继2007年我社推出华三川等绘制的9种彩色连环画之后,连坛名宿范生福先生的《铁路老工人》也将与读者见面。该作品是范生福先生于1965年为少年儿童出版社绘制的一部少儿读物短篇连环画。原稿由范生福先生提供给我们,我们感谢他的鼎力相助,使《铁路老工人》得以24开精装本形式推出,为我社连环画重新再版又添一部作品。随着我社收集、遴选并再版非沪美版连环画下作的逐步拓展,愈加坚定了我们全方位地征集、发掘连环画出版资源,发挥我社的优势,从而振兴连环画出版事业的决心。为此,我社在力争出好上海人美版连环画的同时,还将继续把目光拓展到全国连环画大舞台,让那些具有较高艺术水准并且兼有收藏价值的原稿资源落户我社,做成一个展示和表现连环画的大舞台,使这一国粹书种重获辉煌。我们诚意期待着与全国连环画家、连环画爱好者、