本丛书意在当前的语文教育背景下,将传统国学经典系统化地进行整合,从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目,以篇目的经典性、审美性和教育意义为选文的标准,按照主题编排,并结合小学生的学龄特点,分为启蒙、基础、提升篇。由浅到深地进行阅读指导和拓展,具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。 特别说明:本页面为照排文件页面,实际图书双色为黑绿双色印刷。
本丛书意在当前的语文教育背景下,将传统国学经典系统化地进行整合,从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目,以篇目的经典性、审美性和教育意义为选文的标准,按照主题编排,并结合小学生的学龄特点,分为启蒙、基础、提升篇。由浅到深地进行阅读指导和拓展,具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。
本书分为两部分。 上半部分一共分为十二章: 第一部分从思维讲起,串联思路、逻辑、概括、分析、框架、经典方法等内容 ,解释 元思维 这个新概念,并介绍何为 元写作 ,在此基础上,为大家解析思考的模型,提供深化思路、强化逻辑的方法 钻石法则 ,并 提出关键性的、工具性的概念 立题 ,通过立题,进一步提供概括、分析的方法。阐释三个 立题 中的 元问题 是什么、为什么、怎么样。并以此搭建文章的结构和框架。第一部分的最后还介绍了 12个经典的、实用的、适合大多数文章的结构方法。 第二部分选择了几篇经典的文章,包括散文、文言文、抒情诗等题材,用 元写作 的方法进行框架解读, 以更加直观的案例让 你 领悟 元写作 。
《小升初语文基础知识大通关》是 小升初大通关 系列丛书之一。本书包含除阅读和写作以外的所有小学语文知识,总共九个专题,前八个专题为基础知识的讲解与考查,第九个专题为真题训练。前八个专题都由考点梳理和梯度训练两个部分组成:考点梳理为知识点的讲解,讲究科学性和系统性,帮助学生构建知识体系,掌握答题技巧;梯度训练分为 基础达标 和 稳固提升 两阶,难度逐步提升,但内容紧紧围绕教材,不会过易或过难。真题训练部分综合性强,考查学生对基础知识的掌握程度,让学生在实战演练中得到提升。此外,本书答案规范详尽,难题解析细致,帮助学生加深印象、避免再错。希望本书能有效帮助学生掌握语文基础知识,助力小升初。
作为 小学生100课系列 一员,《小学生小诗词100课》是一套为小学生量身定制的古诗词拓展读本。 本书主题明确。以 飞花令 字为主题编排,不仅是小学生喜闻乐见的形式,更能够帮助小学生构建古诗词之间的联系,提升古诗词学习的乐趣。本书选篇经典。所选古诗词是从《千家诗》《唐诗三百首》《千首唐人绝句》以及诗人词家全集或选集等古诗词经典中精选的作品。其中诗作80首,词作20首,首首经典,值得一生诵读。 本书栏目科学。每首古诗词后都精心设计了实用、有趣、创新的助读栏目,如 背景小故事 诗词小课堂 文学小常识 诵读小拓展 等,不一而足。还设计了 小诗 和 小词 两个小伙伴,和 老师 一起活跃诗词小课堂。
本书讲练结合,借鉴《世说新语》36门的主题分类法,将全书分为 夙惠 愚钝 勤学 喜好 志向 性格 诚信 劝学 效颦 神话 10个专题,每个专题选取符合主题的小古文绘成漫画,并结合插图来讲解文义、重点字词句,符合小学生的认知方式,贴合小学生的心理特点和认知水平,是学生身边的文言文启蒙老师,能为学生学好文言文打下基础。本书配有讲解视频,适合小学生使用。
《快乐读书吧 4年级上(全2册)》由曹文轩,陈先云主编
经常有不同年龄段的家长说,我的孩子作文写得像白开水一样无味;我的孩子做阅读理解五个错三个;我的孩子做数学题,没理解题意列错式子;我的孩子表达能力太差,这些问题看起来分别隶属于写作、阅读、数学、表达,但究其根本,是考查孩子的语言驾驭能力,而这恰恰是一项需要在小学阶段系统训练的童子功。“飞翔天天练”丛书的编者团队都是来自上海一线小学的教研员和资深教师,拥有丰富的教学经验,为了帮助孩子们在小学阶段打好字词基础,设计了《看拼音写字词(上、下)》,以“字”为切入点,利用生活中常见的词语和成语进行拓词,引入形近字和多音字,强化孩子们识字辩词的基本功。通过每天十分钟的字词训练,为高年级的阅读理解和作文打下基础,为孩子的语言驾驭能力保驾护航。
本书从教材之外选材,精选了花、柳、草、月、雨、窗、灯、门、船和酒十个常见的事物作为主题,每个主题都精选了十首诗词,在阅读的时候,你要在每组主题中进行对比,想一想,这一首中的 花 是什么意思,和其他诗词中的 花 有什么相同和不同。 同时,为了让你有更广阔的阅读视野,本书选编的诗词,远至《诗经》,近至*的诗词,涵盖范围很广。 本书在每一篇诗词的后面,根据篇目需要设计了小名片、小学者、小诗人、小诗意、小拓展、小赏析、小画家、小作家等栏目! 与一般课后练习不同的是, 小诗意 这一栏目采用对话的形式,方便小朋友阅读,也提倡亲子共读,在内容上选择了适合小学生知识水平的要点进行交流。本书也倡导读写结合, 小作家 的设计目的便是如此。你一定能从中获得更大的收获。
《张赛琴教作文》上下两册,呈现了 50 篇小学作文教学实录案例(即课例实录)。其中的前30篇,是二至四年级的内容,编为上册;后20篇,是五至六年级的内容,编为下册。这些课例,朴实地记录了张赛琴老师的课堂教学实况。50 篇课例实录体例一致,每篇都有五部分内容。一是教学目标,说明本课作文教学的价值取向。二是教学要求(或教材要求、课标要求),摘录语文教材里相应的单元习作要求或课标中的要求,是本课教学内容。三是课堂回放,根据本课思路分出层次,具体记录教学活动实况。四是教师说课(或观课评教),简要概述本课教学过程,重点阐述教学方法、策略。五是学生例文,通过展示一篇学生当堂完成的作文体现本课教学成效,帮助读者理解课例。 50 篇课例实录,体现了张老师的三个作文教学观:准确把握小学作文课程的性质,教得 实在