王荣生编著的《阅读教学设计的要诀--王荣生给语文教师的建议》共有四章。第一章，“阅读”学习领域知识，尽可能清晰地解说“阅读”“阅读能力”“阅读方法”“文学鉴赏”“实用文章阅读”等。第二章，阅读教学的任务及其路径，尽可能清晰地解说“阅读教学”及其路径。第三章，教学内容的选择与教学环节的展开，解说“阅读教学设计”的要领。第四章，阅读教学设计实务，分散文、小说、诗歌、实用文章和文言文，展示前述学理的运用。
《早恋：怎么看怎么办》讲述了早恋是个棘手问题，却是孩子成长过程中的“关键事件”甚至是孩子不可缺少的“必修课”！正确认识，科学应对早恋，帮助孩子享受最美好的青春！《早恋：怎么看怎么办》教会我们正确认识早恋。
《元认知发展与教学(学习中的自我监控与调节)/教育心理研究新进展丛书》编著者张雅明。元认知是学习中对认知过程进行调控的思维，是近年来发展与教育心理学领域备受关注的研究课题。作者对元认知的概念内涵、理论发展以及研究方法与范式进行了梳理，把元认知划分为静态成分和动态成分并分别展开深入的探讨。全书从概念和理论分析出发，结合一系列实证研究成果，回归教学实践的应用，实现理论、研究、应用三方面的有机统一，对教育理论、教育心理学研究者和教育实践工作者均具有借鉴和指导意义。此外，本书还从元认知视角对学习不良儿童的相关心理机制与教育干预进行了深入探索，对更好地为学习不良儿童教育干预提供了指导。
成人教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放以来，成人教育为我国经济发展和社会进步作出了积极的贡献。本书是中国成人教育协会组织全国成人教育专家、学者和实际工作者共同编纂的一部鸿篇力作。该书力求全面、系统、客观地反映改革开放30年来我国成人教育发展的现状、特点、规律、经验和成果，是一部具有思想性、学术性、资料性、权威性和有一定社会影响力的著作。本书内容分为四篇，即事业发展篇、理论研究篇、政策法规篇、信息资料篇等。本书内容全面，资料翔实，适合各类成人教育工作者、广大教育理论工作者和社会各界人士阅读、查询和收藏。
牛郎织女、白蛇传、九色鹿、老虎外婆、巧媳妇、田螺姑娘……小故事蕴含大智慧，凝聚着中华人民共有的品性，向孩子传递不畏艰难、永不放弃的精神和坚韧不拔的信念。
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