本套系丛书打破传统写作教材的桎梏，基于 过程性写作 理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书为丛书中的八年级教师用书。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。本书帮助教师以培养学生写作能力为宗旨设计写作课程，课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；次 微型课程 帮助学生修改内容；第二次 微型课程 聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的 过程性 ，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。本书按英文授课形式和中文授课形式分为两部分，方便教师使用。
《英语词汇逻辑记忆法:高中3500词》通过改变词首、词中、词尾一个 (或两个字母)形成纵向对比，然后添加相同数量字母组成的单词形成横向对比的方法，以最少字母组成的单词作为基本记忆单位，运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法， 用熟词记生词，从已知导向未知， 更新人们习以为常的定向思维，进而提升人们记忆和运用词汇的能力。《英语词汇逻辑记忆法:高中3500词》包含高中新课程标准中要求掌握的3500个单词和360个短语或词组。同时，为了拓宽思路，强化记忆，《英语词汇逻辑记忆法:高中3500词》又增加了500个单词，使全书总词汇量达到4000个。
本书分为 学习目标导航 课文要点注释 语言要点精讲 语法要点精讲 易错误区诊断 写作专项指导 等版块并配 单元测试卷 。 学习目标导航 以课标为导向，宏观把握本单元学习的重难点； 语言要点精讲 和 语法要点精讲 从单词、语法的细处着手，精讲语言知识； 易错误区诊断 诊断学生在英语语言运用方面的易错误区； 写作专项指导 关注于单元话题写作； 单元测试卷 帮助学生进行学习评价、查漏补缺和巩固提升。
本书根据2014年改版后的人教版八年级英语上册教材第1 10单元的内容编写，共分为 学习目标导航 课文要点注释 语言要点精讲 语法要点精讲 易错误区诊断 写作专项指导 等栏目，全面帮助初二学生进入英语知识的殿堂，提高英语学习的兴趣。各个单元的话题分别是：Holidays and vacations, Free time activities, Personal traits, Your town, Entertainment, Life goals, Life in the future, Cooking, Invitations 和 Decision making。
