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研究发现—— 在学习申使用概念地图酶学生,在较长一段时间以后,其知识的保持最超过不用概念地图学习的学生。 用着概念地图和画概念地图方法学习的学生,他们的知识面远比用死记硬背方法学习的学生宽,解决问题的能力更强。 当学生试图佣图来表示、记忆知识时,他们最肯动脑筋。
《解透教材.高中生物学.必修2:RJ》由薛金星主编