同步教材，学完1课，练透1课同步课堂，重难专题，专项专练同频高考，题新题好，题型标准分层训练，难易合理，逐步进阶培养思维，总结方法，会一通百
本书中是15份等级考全真模拟卷，根据近3年等级考真卷题目格式编写，力争达到对等级考题目考点的优选程度的还原。9份全真模拟卷，6份是押题卷。
《贪官忏悔告诉我们什么:党员干部的12堂警示教育课》依据贪官忏悔的大量材料，对贪官犯罪12个方面的原因、表现、危害进行了深入细致的分析，并根据我党关于加强反腐倡廉建设的一贯要求，从实际出发，全面论述了党员干部保持廉洁的重要性和必要性，提出了党员干部保持清正廉洁、远离腐败犯罪的路径选择和基本对策。
本书是在神义论(theodicy)和“无中生有”的创世论(Creation ex nihilo)语境中对社会契约论的考察。全书共分四章，章通过梳理柏拉图、亚里士多德、斯多亚派以及新柏拉图主义者普罗提诺的宇宙论，揭示出希腊宇宙论的共同特征及其神义论的辩护主题（恶）和辩护方式（审美）；第二章以中世纪早期的基督教神学家奥古斯丁为个案，考察其审美的神义论与希腊宇宙论之间的关联；第三章则以中世纪晚期基督教唯意志论神学家邓?司各特为个案线索，尝试提出一种基督教的非教会、非末世信仰导向的仅有尘世制度旨趣的非审美的神
《人生核算:一名囚徒的感言》是一本有些特别的仅5万余字的小册子。说它特别，一则，执笔人是一名职务犯罪的服刑人员；二则，书中既有执笔人的感悟，同时又引用了其他职务犯罪人员的感悟；三则，执笔人对反腐倡廉工作有所思考，由于是一名职务犯罪人员的思考，便格外令人警醒。
1968年9月12日，毛泽东向全国中学毕业生发出指示：从旧学校培养出来的学生，多数或大多数是能够同工农兵结合的，有些人并所发明、创造，不过要在正确路线领导之下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想，这样的知识分子，工农兵是欢迎的。 全国一片沸腾，青年学子们心中洋溢着激动的热情，“到农村去，到边疆去。”不少地方的革委会当晚发出通知，号召广大革命群众以只争朝夕的革命精神，争做执行毛主席最新指示的模范。有些地区召开了几万到十几万人的动员大会，掀起了知识青年到农村安家落户的新高潮。 各城的红卫兵组织和中学革委会等，也迅速发出了“动员令” 1969年1-2月，仅两个月时间就有155.6万人下乡落户。到年底，全国共下乡267.33万人，加上1967、1968年下乡人数达到467万人。 从此，老三届们在祖国南北的沼泽、草甸
《图解基础知识手册》涵盖了高中阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九科高考科目，囊括了当代青年人生储备应有的基本知识。这套丛书具有如下特点： 学习方法上，以图解方式，实现知识点的巧记、速记，系统记忆和理解记忆。 学习效率上，内容简明扼要，抓住理论内核，表达深刻，透彻精练。 学习内容上，以完整无遗为标准，参照全国统一的考试大纲确定章节。 学习技巧上，增加理解和剖析，介绍背景，说明原理。 学力提高上，集一线老师多年心得，答题方法精髓提炼，轻松实现难点突破。 学习便利上，开发了分年级的速查检索，及时温习，让备考透过现象看本质。
2002年12月，胡锦涛同志在西柏坡学习考察时发表的讲话中回顾了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于艰苦奋斗的一系列重要论述，并向全党同志发出号召，要求大家牢记七届二中全会的“两个务必”，清醒地看到激烈的国际竞争给我们带来的严峻挑战，清醒地看到我们肩负的任务的艰巨性和复杂性，增强忧患意识，居为思危，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想。为深入学习贯彻党的十六大精神和胡锦涛同志重要讲话，我们按毛泽东、邓小平、江泽民同志有关论述，并结合学习的体会编写了本书。
《2014微经典：高中政治一本通》的重要知识点，涵盖了理论、实践、趣味、链接、经典例题等模块。在释文方面，理论词条阐述明白、逻辑清晰、内容丰富充实；在实践方面，搭配生活中常接触到的相关实例，使得理论词条的阐述更加平易近人，便于理解，并能在很大程度上培养学生理论联系实际的能力；在趣味方面，搭配上生动活波又寓意深刻的小故事和漫画图片，能极大的提高学习兴趣，将备考应试与轻松休闲地结合在一起；在例题方面，通过经典例题或高考真题的配套训练，能让学生学有所用，对理论词条的掌握也会因此更深刻、更牢固。
美国的政治话语可以归结为一句话：你有问题不怪你自己。我们美国的问题，并不是我们美国人造成的，而是别人的原因。主权在民，责任却不在民……《直话直说的政治：薛涌美国政治笔记》是作者几年来对美国这个直来直去的国家的一些直观观察，或许对如火如荼的美国大选为我们提供了一个新的独特视角。
将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习，记忆更有效、更快捷。 概念地图：从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习，助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左、右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生？能促进主动学习。 从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高概念学习、记忆效率。
