《物理竞赛教程能力测试》为《物理竞赛教程（第六版）》的配套用书，从八年级至高三年级，每个年级一册，分别为初中第一分册、初中第二分册、高中第一分册、高中第二分册、高中第三分册，其框架结构与《物理竞赛教程（第六版）》相一致。每个章节包含A、B两个测试，测试A为物理竞赛的基本要求，测试B为物理竞赛的提高要求。

《全国中学生物理竞赛实验指导书》是为参加省、市和全国物理竞赛的学生编写的，但竞赛的宗旨为了提高学生在物理实验方面的素质和修养，提高发现、分析和解决实际物理问题的能力，而不是单纯为了争名次。因而本书是从

本套书以新教学大纲为指导，按照新教材的全部知识点和奥林匹克竞赛的测试范围分类编写，以期为同学们提供很为全面、系统、实用、完备的竞赛解题方法。书中内容以创新思维、掌握方法为主旨，通过一种类型，一个例题；

本书为《化学竞赛教程》之——初中分册。根据近期新化学竞赛大纲要求，组织知识结构框架。本书立足全国初中化学竞赛。全书共含栏目有：知识要点、例题讲解、竞赛对接、实战演练、参考答案等几个部分。全书知识讲解透彻，并精选了大量习题，配备有较为详细的参考答案。同时，第四版增配了《化学竞赛能力测试》，方便学生在学完竞赛教程的基础上进行自我测评。《化学竞赛能力测试》配详细解答，利于学生自我学习与提升。

《中学物理奥赛辅导(热学光学近代物理学)》编著者崔宏滨。《中学物理奥赛辅导(热学光学近代物理学)》内容提要：本书是为高中生参加全国中学生物理竞赛（也称“物理奥赛”）而编写的一本辅导教材，内容包括热学、光学、狭义相对论、原子物理及核物理。上述内容是物理学的重要组成部分，也是近代物理学发展和应用的主要领域。据作者粗略统计，这些内容在历年的竞赛试题中约占35%。为了便于学生自学，一方面，对每一部分内容都从实验和理论方面进行了详细的论述；另一方面，列举了大量的习题，并进行了详细的解答，特别是对历年的竞赛题目，都采用与参考答案不同的方法进行了讲解，并对部分试题加以点评。这样做的目的，是使读者学有所得，能对光学、热学和近代物理学的基础内容有较全面和正确的认识，使自己已有的物理知识进一步深化，从而

《直击竞赛》丛书的栏目设计具有如下特点： 一、画龙点睛 着眼于梳理知识结构，构建知识网络，帮助学生理清知识脉络，使学生牢固掌握知识点和整体知识结构，为下一步的学习做好铺垫。 二、典例探究 精选各地竞赛中的典型试题，通过具有示范价值例题的剖析，展开发散思维，揭示解题规律，启发解题思路，点拨方法技巧，帮助学生寻求解决问题的突破口，教会学生运用知识解决实际问题的思维方法。 三、课外训练 按等第、层次设计巩固训练题和冲刺训练题两组能力训练，用于检测学生的学习效果与能力，指导学生循序渐进，提升学生自主学习的品格以及分析问题和解决问题的能力，使学生能够随机应变、从容应对纷繁多变的试题，提高学生的应试能力。 本书是其中的《初中物理解题方法大全》分册。

本丛书第六版不论是内容上还是结构上，和第五版相比都有了较大的变化。●内容上的变化全国中学生物理竞赛从2016年开始实行新的竞赛大纲。新大纲要求掌握的物理内容明显增加，在本丛书的初中分册中，也适当地增加了数学知识的应用（例如三角函数、极值、图像等），适当地增加了与生活、科技等相联系的内容，在拓展和应用方面有所加强。力图使读者既学习了物理的理论知识，又能够知道所学内容与实际的联系，提高物理学习兴趣和学用结合的能力。●结构上的变化本丛书在第六版修订的时候，增加了配套的《物理竞赛能力测试》，以便读者在读完《物理竞赛教程》后，检测一下自己的学习情况。《物理竞赛教程》中的每一章仍然有三个部分：“知识要点和基本方法”、“例题精讲”和“练习题”。《物理竞赛能力测试》中的每一章内容与《物理竞赛教程

在过去十年中，中国化学奥林匹克竞赛试题在命题模式与考查内容上均发生了较大变化。机械单一的概念背诵题比例逐渐下降，取而代之的是考查参赛者推理能力、计算能力的综合性问题。题目的背景知识也不再仅仅局限于课本上的经典结构、反应或方法，越来越多的一线科研内容开始走入竞赛。这些改变，在科学素质与思辨水平上无疑对同学们提出了更高的要求。 《中国化学奥林匹克竞赛试题解析（第2版）》收录了2008—2016年中国化学奥林匹克初、决赛18套试题的解析。对每道题目，从命题者的角度给出了详尽的分析过程，力求通过演绎的方式向读者展示合理的解题思路。