《小学整本书阅读教学指导 上册》 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王梦》等十部。每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。 《小学整本书阅读教学指导 下册》 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的
智商分数能够判定一个孩子的智力水平吗？多元智能理论之父，哈佛大学教育学、心理学大师霍华德·加德纳给出了震惊教育界的答案。通过加德纳的作品，我们懂得人类的智力能力是多元化的，每个孩子都有专属于自己的智能特点，不能用一把尺子去衡量所有孩子，更不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。这本书是在多元智能理论提出25周年之际，加德纳教授对理论核心的整体回顾，并对多元智能理论在幼儿园、小学、初中、高中等不同阶段教育领域的应用给出了前沿分析，并就实践成功的案例进行了详细的展示，为广大教育行业从业者提供详尽的落地参考方案。这本书充分展示了对个性的尊重和理解，充满了对个体无限潜力的认可。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的教育观念，帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。
本书是一本专为中小学教育工作者设计的实用操作指南，旨在帮助教师利用人工智能技术来优化和解决教学过程和日常工作中遇到的各种问题。本书从教学内容开发、教学支持、班级事务管理、日常教务管理以及学术研究与个人发展等多个维度，围绕中小学教师日常工作的需求设置了58堂课程，每一堂课都聚焦一个具体的教学或管理场景，并提供了切实可行的AI应用方法和技巧，确保教师们能学以致用，快速看到效果。本书不仅适合在职的中小学教师阅读，也是师范院校学生和对教育技术感兴趣的读者的参考资料。通过学习这些课程，教师们能够更好地适应信息化时代的挑战，创造出更加富有成效且充满活力的学习环境。
本书分为上篇、中篇和下篇，其中上篇是研究缘起，主要讨论基于教师专业成长实践性反思中小学教师培训的背景及依据、价值和意义、内容与思路，并对基于教师专业成长实践性的中小学教师培训的国内外研究现状进行文献梳理，以便全面深入了解当前的研究现状；中篇是理论审视，主要讨论基于教师专业成长实践性的中小学教师培训的基础理论和模式结构，并进行基于教师专业成长实践性的中小学教师培训的课程设计和活动设计；下篇是实践探索，主要是在现实考察基础上，找出当前中小学教师培训的问题及成因，并提出基于教师专业成长实践性的中小学教师培训模式的改革创新之路，*终明确基于教师专业成长实践性的教师培训模式的操作细则，以提高教师培训模式的可操作性。
正版图书书籍
本书包含集合、函数、代数变形与多项式、不等式等11讲内容，附录部分涵盖强基真卷与分析，其中强基真卷准备收入北大、清华、复旦等知名高校的真卷。书中收集的例题及习题主要来自于清北等高校强基真题与往年自招真题，还有小部分为重要结论、竞赛真题与原创题。适合准备参加强基数学考试的尖子生与指导强基学生的教师使用，也可作为竞赛的基础用书或拓宽思维开阔视野的数学读物。本书可以在高三的寒假或高考后的冲刺备考阶段使用本书，也可在高中学习过程中同步阅读。
本书包含集合、函数、代数变形与多项式、不等式等11讲内容，附录部分涵盖强基真卷与分析，其中强基真卷准备收入北大、清华、复旦等知名高校的真卷。书中收集的例题及习题主要来自于清北等高校强基真题与往年自招真题，还有小部分为重要结论、竞赛真题与原创题。适合准备参加强基数学考试的尖子生与指导强基学生的教师使用，也可作为竞赛的基础用书或拓宽思维开阔视野的数学读物。本书可以在高三的寒假或高考后的冲刺备考阶段使用本书，也可在高中学习过程中同步阅读。
本书以定性和定量方式，系统地回答了大规模教育考试命题管理人员、广大命题教师关闭的一系列命题和评价的基本问题，介绍了相关的技术和方法。考试机构命题管理、考试研究和评价人员，参与大规模教育考试命题的教师，在高等学校学习教育测量和教育考试的研究生，教育招生考试机构领导，一般教育问题研究者都可以在书中发现自己需要的内容。 本书阐述了大规模教育考试与学校教育教学的关系、现代教育和心理测量的一些概念和理论以及大规模教育考试的局限性；阐述了大规模教育考试设计、开发的基本问题；运用大量的试题实例，讨论了客观题和主观题的主要测量功能，命题客观题和主观题应该注意的主要问题，主观题评分标准问题等，以及在网络阅卷的背景下，主观题评分的误差控制理论和方法；介绍了考试评价的理论和技术，包括试题分析，
《救忘录——一个特级教师的读书零札》收录了作者几十年的阅读札记，涉及文史、哲学、教育、文学等领域，既有其因书与作者（如汪曾祺）相遇相识相交的故事，又有因书罹祸仍嗜书如命的经历，于细微处见大识，处处摇曳思想的烛光，是广大教师提高修养的书。
本书系《语文教学与文本解读》的续集。詹丹老师围绕中小学语文教材中的一些经典篇目重新解读，抽丝剥茧，独辟蹊径，在文本解读方面提出深刻的见解。此外，针对当前语文界倡导的整本书阅读状况，以解读的《红楼梦》为例，为整本书阅读提供多个专业角度。
在经济 化、文化多元化、科技现代化的时代背景下，二百余位来自全国各地的语文学科专家、教研员和一线语文教师齐聚北京师范大学参加“新中国70年语文教育回顾与展望学术研讨会”，共同探讨新时代语文教育教学规律，探讨新时代语文教育的新起点。本书由参与本次研讨会的专家、教授的致辞发言组成，每一篇选文都包含着专家、教授们的教育理念及研究成果，是本次研讨会的思想精华。本书回顾了新中国70年语文课程的发展，反思了新中国70年语文教材建设的问题，分析了教师专业发展如何向创造期转型等等，包含了多方面、多层次的关于语文教育教学的内容。这些内容可以帮助广大教育从业者 好地领会 语文课程标准的精神，用好 版语文教材，全面提升学生的核心素养。本书系语文教育系列图书品牌——“木铎语文”之一，已经出版的有“教师素养读
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本书收录了作者对华东师大精神、大学精神以及中国高等教育现状及其走向的一些理解和思考的文字，围绕现代大学的理想，即“智慧的创获”、“品性的陶熔”和“民族和社会的发展”，结合ECNU背后的含义，对大学理想做了一个展开的论述。
包政老师30年研究心得带你透彻理解营销的商务职能营销的两种协调方式福特的大量销售方式通用的深度分销方式 的社区商务方式 长虹与TCL商务方式之争 社区商务活动方式的兴起
