让孩子乐观、坚韧的方法就是纠正他们所有的缺点? 事实恰恰相反。一个在“优势教养”理念下成长的孩子会更坚强、有竞争力,对自己的优势和劣势有清楚的认识;自信,乐于发掘自己很大的潜力,而不是一味追求外在定义的“成功”;无论是面对顺境还是逆境,都泰然自若。
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让孩子乐观、坚韧的方法就是纠正他们所有的缺点? 事实恰恰相反。一个在“优势教养”理念下成长的孩子会更坚强、有竞争力,对自己的优势和劣势有清楚的认识;自信,乐于发掘自己很大的潜力,而不是一味追求外在定义的“成功”;无论是面对顺境还是逆境,都泰然自若。
《国际汉语教师培养与培训丛书:国际汉语教学设计》主要阐述如何从教学对象及学情境分析入手,在此基础上制定教学目标并进行课程组织,进而设计具教案,在教学实施过程中进行习和教学评估。 《国际汉语教师培养与培训丛书:国际汉语教学设计》主要面向外从事国际汉语教学的教师,也适用于汉语国际教育及相关的学生,以及有志于从事中小学国际汉语教学的其他人员,可用作课教材、教师培训、个人自学等。
《尊重与希望 焦点解决短期治疗》全面梳理了焦点解决短期治疗中的核心理念与常用技术,每个章节不仅介绍了SFBT的一种技术、应用价值和具体方法,而且还有相应的案例对话和咨询师反思活动设计。对SFBT的初学者来说,《尊重与希望 焦点解决短期治疗》是一本极有价值的读物。理论和案例相结合的写作方法,不仅可以让读者看到精彩而概括的技术简述,而且有机会沉浸于SFBT所创造的尊重、希望的独特氛围,也让有经验的咨询师可以展开一场全新的SFBT之旅。拥有华人学者背景的许维素教授,对于晤谈中应用的技术、晤谈框架以及使用的语言,都让中国读者更为亲近,对于如何由SFBT晤谈来引发改变,也能看到更清晰的路径。