《中学数学解题的理论与实践》围绕 怎样解题 、 怎样学会解题 这两个基本问题进行数学解题的理论分析与实践探索。 怎样解题 介绍了解题推理论、解题化归论、解题化简论、解题信息论、解题系统论、解题差异论和解题坐标系等有代表性的解题观点； 怎样学会解题 提出了学会解题的四步骤基本程式： 简单模仿、变式练习、自发领悟、自觉分析 ，并通过大量鲜活的案例说明 分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径 。无论是在 解题思路的探求 上，还是在 解题过程的反思 中，都不乏陈题新解、难题简解、佳题巧解、名题多解。
本书系作者根据其自1994年以来在广西师范大学物理系为本、专科学生新开设的一门同名课程的讲义整理编写而成，是作者对中学物理疑难实验多年研究成果和教学经验的总结。书中针对疑难实验形成的原因、研究方法和典型的实验个案，从物理学理论、物理实验方法和学生学习心理的角度进行了较深入的分析讨论，并提供了具体的、经过检验的释疑方案和技术技巧。本书对实验方法、实验设计思路和实验在教学中的有效应用等问题作了深入的研究且多有独到之处，所介绍的疑难实验解决方案大都新颖和实用。本书可用作物理本、专科师范专业相应课程的教材和教学法课程的教学参考书，也可供在职中学物理教师、物理学科教学论研究生以及物理实验和教学仪器研究人员参考使用。
徽州历史文书档案是历目前的徽州人在具体的社会生产、生活与交往过程中所形成的原始凭证和记录。本书收录整理的《道光二十六年岁次丙午盘查道光二十五年总》包括清道光年间歙县汪左淇所开设的德新、协和、怡和和敬义四个典铺的盘存账目；《清宣统元年绩溪县官立东山高等小学堂分类誊清》则是清末一本较完整的办学明细账册，内容包括教员薪水、膳费、图书器具、消耗品、杂用等各项；《路程图》是徽商为了解所经路途的地名和里程而编写的行商指南类数据。作为源文件，具体入微，真实可信，可以为徽学研究者提供参考。
《中学数学解题的理论与实践》围绕 怎样解题 、 怎样学会解题 这两个基本问题进行数学解题的理论分析与实践探索。 怎样解题 介绍了解题推理论、解题化归论、解题化简论、解题信息论、解题系统论、解题差异论和解题坐标系等有代表性的解题观点； 怎样学会解题 提出了学会解题的四步骤基本程式： 简单模仿、变式练习、自发领悟、自觉分析 ，并通过大量鲜活的案例说明 分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径 。无论是在 解题思路的探求 上，还是在 解题过程的反思 中，都不乏陈题新解、难题简解、佳题巧解、名题多解。
《中学数学解题的理论与实践》围绕 怎样解题 、 怎样学会解题 这两个基本问题进行数学解题的理论分析与实践探索。 怎样解题 介绍了解题推理论、解题化归论、解题化简论、解题信息论、解题系统论、解题差异论和解题坐标系等有代表性的解题观点； 怎样学会解题 提出了学会解题的四步骤基本程式： 简单模仿、变式练习、自发领悟、自觉分析 ，并通过大量鲜活的案例说明 分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径 。无论是在 解题思路的探求 上，还是在 解题过程的反思 中，都不乏陈题新解、难题简解、佳题巧解、名题多解。
数学枯燥乏味吗? 一个看起来并不复杂的问题。甚至，一个简单的选择题，因为思维的角度不同，往往会出现各种不同的解题方法；一个看上去陌生的问题，深思熟虑之后，把它化归到熟悉的题型中去。于是豁然开朗。于是内心充满了甜蜜。 数学有它独特的魅力，这种魅力决不是轻而易举就能觉察与体验到的，而真正要享受这魅力带给我们的愉悦，必须付出艰辛和血汗。《张嘉瑾精彩数学》系列丛书能让数学变得不再枯燥乏味，巧妙的解法能让你在顿悟中不断进取，能让你的一生更加的精彩! 本书是从书中的一本，主要讲解立体几何的巧解方法。
本书系作者根据其自1994年以来在广西师范大学物理系为本、专科学生新开设的一门同名课程的讲义整理编写而成，是作者对中学物理疑难实验多年研究成果和教学经验的总结。书中针对疑难实验形成的原因、研究方法和典型的实验个案，从物理学理论、物理实验方法和学生学习心理的角度进行了较深入的分析讨论，并提供了具体的、经过检验的释疑方案和技术技巧。本书对实验方法、实验设计思路和实验在教学中的有效应用等问题作了深入的研究且多有独到之处，所介绍的疑难实验解决方案大都新颖和实用。本书可用作物理本、专科师范专业相应课程的教材和教学法课程的教学参考书，也可供在职中学物理教师、物理学科教学论研究生以及物理实验和教学仪器研究人员参考使用。
《中学数学解题的理论与实践》围绕 怎样解题 、 怎样学会解题 这两个基本问题进行数学解题的理论分析与实践探索。 怎样解题 介绍了解题推理论、解题化归论、解题化简论、解题信息论、解题系统论、解题差异论和解题坐标系等有代表性的解题观点； 怎样学会解题 提出了学会解题的四步骤基本程式： 简单模仿、变式练习、自发领悟、自觉分析 ，并通过大量鲜活的案例说明 分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径 。无论是在 解题思路的探求 上，还是在 解题过程的反思 中，都不乏陈题新解、难题简解、佳题巧解、名题多解。
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《南大教辅·学生工具书系:中学生语言运用学习手册》汇集了古今中外的思想文化，既是一本准工具书，同时也是一本文学欣赏的普及读物。书中内容有认识偏旁部首及偏旁部首字、句子的两大分类、用准多义同义字、夸大与缩小、肯定句与否定句等内容。
本书系作者根据其自1994年以来在广西师范大学物理系为本、专科学生新开设的一门同名课程的讲义整理编写而成，是作者对中学物理疑难实验多年研究成果和教学经验的总结。书中针对疑难实验形成的原因、研究方法和典型的实验个案，从物理学理论、物理实验方法和学生学习心理的角度进行了较深入的分析讨论，并提供了具体的、经过检验的释疑方案和技术技巧。本书对实验方法、实验设计思路和实验在教学中的有效应用等问题作了深入的研究且多有独到之处，所介绍的疑难实验解决方案大都新颖和实用。本书可用作物理本、专科师范专业相应课程的教材和教学法课程的教学参考书，也可供在职中学物理教师、物理学科教学论研究生以及物理实验和教学仪器研究人员参考使用。
本书结合目前工科院校低年级学生使用广泛的《高等数学》教科书，并参考许多本《微积分》的英文原版教材，让学生从一开始就能结合所学内容对数学中关于数、符号、公式、定理、定义等确切的、符合英语习惯的科学表达有深入的了解，从而为学习和使用英文版数学软件包、阅读专业文献、书写专业文章、参加广泛的学术交流奠定基础。 本书适合理工院校低年级学生，文科院校中学习高等数学的学生，科技英语工作者，数学教师等作为参考书。
