作为语言学的一个分支学科。语用学近几十年来发展迅速，而语用学在外语教学中的应用是吸引了越来越多的研究者。陈新仁等著的《语用学与外语教学》结合中国语境下的外语教学实际，精心设计，力图阐释如何以语用学指导外语教学。全书共16章，分为理论篇、教学篇和研究篇3个部分。理论篇共4章，总体介绍语用学和它的语言观、习得观、教学观。教学篇共7章。分别从会话含意、言语行为、语用预设、话语标记语、语言礼貌、会话组织和语言模因的视角，阐述如何具体运用语用学理论指导外语教学，并辅以具体的教学示例。研究篇共5章，以语用学在外语教学中的一些重要话题为例，示范如何进行语用教学研究。全书内容实用，案例丰富，指导性强。对外语教师、研究者及相关专业的研究生有很高的参考价值。

《英语国家社会与文化》内容简介：学习语言必须与了解、学习文化相结合。母语的学习如此.外语学习更是如此。我们常说要用对方（指母语国家人群）听得懂的方式进行表达，也就是说在进行交流时.要用符合对方文化习惯的方式进行表达。这就要求外语学习者了解、学习对方的政治、历史、社会和文化。给学习英语的学生提供一些所学语言国家的基本材料与信息.使学生有的了解.这就是编写此书的目的。

本书作者DuncanSidwell具有多年语言教学和教材编写方面的经验，从西方人的视角叙述欧洲文化的发展变迁，语言地道 、见地。本书既可用作高样英语专业文化课教材，也可供水平相当 的英语学习者参考，具有 如下特点：结构清晰，系统、全面地介绍了欧洲文化，注重史实，详略得当。图文并茂，并配CD－ROM，限度扩充内容，提供更多教学参考。提供了详细的教学建议，每章均有引言和总述，每节标题下均附重点内容提示，概要介绍该部分内容。每章设复习题及讨论题，注重文化的横向比较，把欧洲文化的发展放在世界文化发展的宏观背景中，有意识地引导学习者深入思考。附录中提供了大量实用的信息，如：哲学术语汇总、英语人名地名汇总、希腊罗马神话中诸神对照表等，方便读者查阅。本书分10章按时间顺序介绍了欧洲文化的源流发展。的特点是，避免了

本书作者DuncanSidwell具有多年语言教学和教材编写方面的经验，从西方人的视角叙述欧洲文化的发展变迁，语言地道 、见地。本书既可用作高样英语专业文化课教材，也可供水平相当 的英语学习者参考，具有 如下特点：结构清晰，系统、全面地介绍了欧洲文化，注重史实，详略得当。图文并茂，并配CD－ROM，限度扩充内容，提供更多教学参考。提供了详细的教学建议，每章均有引言和总述，每节标题下均附重点内容提示，概要介绍该部分内容。每章设复习题及讨论题，注重文化的横向比较，把欧洲文化的发展放在世界文化发展的宏观背景中，有意识地引导学习者深入思考。附录中提供了大量实用的信息，如：哲学术语汇总、英语人名地名汇总、希腊罗马神话中诸神对照表等，方便读者查阅。本书分10章按时间顺序介绍了欧洲文化的源流发展。的特点是，避免了

本书根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的要求，并结合复旦大学外文系近年来的教学经验编写而成。 本书在选材和体例等方面与《高级英语》上册基本相似，全书共12课，选自英语美等国各种不同文体的原版作品，每课包括课文、作者简介和注释、练习、文体知识、辅助阅读材料五部分。课文内容生动、难度适中，篇幅长度平均为3000词左右；作者简介主要介绍作家的时代、生平与其重要著作；注释部分简要解释有关历史背景知识、专有名词以及外来语等等；练习多为问题与提示、词语训练及综合性练习，诸如完形填空、段落翻译、口头讨论以及指导性写作；文体知识包括一般文体知识与一些主要修辞手段；辅助阅读材料附于正式课文稿后，一般为两篇，长短不等，题材、风格相同或不同，供学生探讨。 本书取材广泛，语言规范，内容编排系统，

本书共收录了36篇散文，主要侧重于19世纪和20世纪的散文作品。

本书作者DuncanSidwell具有多年语言教学和教材编写方面的经验，从西方人的视角叙述欧洲文化的发展变迁，语言地道 、见地。本书既可用作高样英语专业文化课教材，也可供水平相当 的英语学习者参考，具有 如下特点：结构清晰，系统、全面地介绍了欧洲文化，注重史实，详略得当。图文并茂，并配CD－ROM，限度扩充内容，提供更多教学参考。提供了详细的教学建议，每章均有引言和总述，每节标题下均附重点内容提示，概要介绍该部分内容。每章设复习题及讨论题，注重文化的横向比较，把欧洲文化的发展放在世界文化发展的宏观背景中，有意识地引导学习者深入思考。附录中提供了大量实用的信息，如：哲学术语汇总、英语人名地名汇总、希腊罗马神话中诸神对照表等，方便读者查阅。本书分10章按时间顺序介绍了欧洲文化的源流发展。的特点是，避免了

本书根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的要求，并结合复旦外文系近年来的教学经验编写而成。本书在选材和体例等方面与《高级英语》上册基本相似，全书共12课，选自英语美等国各种不同文体的原版作品，每课包括课文、作者简介和注释、练习、文体知识、辅助阅读材料五部分。课文内容生动、难度适中，篇幅长度平均为3000词左右；作者简介主要介绍作家的时代、生平与其重要著作；注释部分简要解释有关历史背景知识、专有名词以及外来语等等；练习多为问题与提示、词语训练及综合性练习，诸如完形填空、段落翻译、口头讨论以及指导性写作；文体知识包括一般文体知识与一些主要修辞手段；辅助阅读材料附于正式课文稿后，一般为两篇，长短不等，题材、风格相同或不同，供学生探讨。本书取材广泛，语言规范，内容编排系统，难点解析透

《英语语言学导论(第2版)》是面向高等学校英语专业学生的教材，旨在帮助学生掌握现代语言学的基本概念、基本理论、基本方法，引发学生对语言本质、语言学习过程、跨文化交际、语言教学原理的深入思考，培养学生初步的语言研究能力。

英语语音、语法和词汇通常被称为英语语言“三要素”，从应用出发考察这三要素，可以找到三者之间的交汇点，这就是句法，无论是语音、语法或词汇，在应用中都要向句法靠拢、被整合到句法中去，句法处于三者中的轴心位置。从应用的角度看，句子是实现语言交际的基本意义单位，而句法则关系到句子的构造和结构模式。句法既有直接的应用价值，也有深层的研究价值，对有志向准理论和纯理论方向发展的研习者来说，句法不失为一个理想的基点：从英语句法向英语句法学，从英语句法学而旁及诸如英语音位学、英语语义学、英语文体等等英语语言专论，可谓顺理成章、自然进阶。 本书就是基于上述“应用为主，打好基础”的认识编著的，旨在结合中国人研习和使用英语的特点，即以中国人的视角，展现英语句法体系，并在构思和表述上力求有所突破和

本书根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的要求，并结合复旦大学外文系近年来的教学经验编写而成。 本书在选材和体例等方面与《高级英语》上册基本相似，全书共12课，选自英语美等国各种不同文体的原版作品，每课包括课文、作者简介和注释、练习、文体知识、辅助阅读材料五部分。课文内容生动、难度适中，篇幅长度平均为3000词左右；作者简介主要介绍作家的时代、生平与其重要著作；注释部分简要解释有关历史背景知识、专有名词以及外来语等等；练习多为问题与提示、词语训练及综合性练习，诸如完形填空、段落翻译、口头讨论以及指导性写作；文体知识包括一般文体知识与一些主要修辞手段；辅助阅读材料附于正式课文稿后，一般为两篇，长短不等，题材、风格相同或不同，供学生探讨。 本书取材广泛，语言规范，内容编排系统，