中国在校的大学本科生已经超过两千万人，如何改善大学的本科教育是一个非常迫切的问题。首届中国文化论坛以“中国大学的人文教育”为题，着重讨论如何转变我国大学数十年来形成的传统本科教育模式，从以往那种只注重专业教育而缺乏通识教育的本科培养模式，转向“以通识教育为基础的专业发展”的本科教育模式。许多学者提出，本科教育和大学人文教育应该改变“概论、原理加通史”的模式，使之转变为研读古今中西原著经典的方式。为了改变时下我国大学不重视原著经典的现状，应精心设计中国大学人文教育最基本的必修课，以经典（包括人文经典和现代社会科学经典）阅读为中心，建设大学本科人文教育的主干课程，作为全校本科生必修的“共同核心课程”。这些意见和建议无疑有利于开阔探索中国大学人文教育的思路。

完善中国特色现代企业制度，打造更多世界一流企业，增强国有企业核心功能、提高核心竞争力的同时，全面落实促进民营经济发展壮大，是各类中国企业广泛关心的重要议题。 德勤国资国企发展研究中心本次再版《建设世界一流企业——全球竞争力进化之道》。第一版《对标世界一流——做优做强，管理提升之路》和第二版《对标具有全球竞争力的世界一流企业——国际前瞻视野，领航管理创新》，分别出版于2013年和2019年，得到了国资国企主管机构、企业界和专业服务机构同行的认可和好评，成为国资国企改革中被广泛阅读、使用和推荐的参考书。与第二版相比，本次修订后的第三版更为全面、系统地分析了世界一流企业的卓越基因及核心能力，并升级了世界一流企业核心能力要素框架；在对中国企业现阶段与世界一流企业普遍差距分析的基础上，针对

《六一诗话》是我国早期的诗话，开后代诗歌理论著作新体裁。《六一诗话》以“闲谈”的方式，随事生说，各则诗话条目之间的排列并没有固定和必然的逻辑联系，却始终贯彻欧阳修的基本诗学思想。《温公续诗话》作为续补之作，常常照应《六一诗话》，对《六一诗话》中提及的诗人、诗事予以补充或续说。主要是品评、鉴赏时人及前人的一些名诗。充分显示作者杰出史学家的特长，往往寥寥数语即传神达意，人物活现，跃然如睹，事意丰富，令人咀嚼。

"这是一个改革先驱者的故事，更是1978年底开始的中国改革的一个缩影。1978年，改革席卷中国大地，其最终目标是要破除计划经济体制，建立社会主义市场经济体制。但是具体怎么走，谁也不知道，一切都是“摸着石头过河”。"

刘勰的《文心雕龙》作为“子书中的文评，文评中的子书”，全面总结了齐梁以前的文章写作精义，体大思精。全书50篇，用精美的骈文写成，约成书于南朝齐末梁初。本次约请龙学家以养素堂本为底本，并吸收历代龙学家之研究整理成果，进行题解、注释和翻译。题解旨在概括提示该篇之主要内容和重要歧疑，使读者明确其学术价值、实践意义和存在问题的症结；注释力求简洁准确；翻译以直译为主辅以意译，重在贯通前后文意。

一部元朝灭亡后蒙古人从中亚跃马南亚的传奇史

大众媒介在建构“国民意识”、制造“时尚”与“潮流”的同时，也在创造“现代文学”。一个简单的事实是，“现代文学”之不同于“古典文学”，除了众所周知的思想意识、审美趣味、语言工具等，还与其生产过程以及发表形式密切相关。报章等大众传媒不仅仅是工具，而是已深深嵌入写作者的思维与表达。在这个意义上，理解大众传媒，不仅仅是新闻史家或媒体工作者的责任，更吸引了无数思想史家、文化史家以及文学史家的目光。本书从“报刊”及“"出版”的角度，讨论了中国现代文学及文化。

"这是一个改革先驱者的故事，更是1978年底开始的中国改革的一个缩影。1978年，改革席卷中国大地，其最终目标是要破除计划经济体制，建立社会主义市场经济体制。但是具体怎么走，谁也不知道，一切都是“摸着石头过河”。"

"这是一个改革先驱者的故事，更是1978年底开始的中国改革的一个缩影。1978年，改革席卷中国大地，其最终目标是要破除计划经济体制，建立社会主义市场经济体制。但是具体怎么走，谁也不知道，一切都是“摸着石头过河”。"

舞台之下，音乐大师原来也过着如此“跑调”的人生 美妙的交响曲和古怪的音乐家，这样的组合怎么会枯燥无聊 原来，音乐神童莫扎特其实满口脏话；实验音乐家约翰·凯奇竟然还对蘑菇颇有研究；浪漫大师柏辽兹曾想男扮女装毒杀爱人；英国天才爱德华·埃尔加的乐曲都要归功于“彼得兔”…… 本书无意分析交响曲的精巧旋律，也不会讲解歌剧的精彩唱段。本书只想告诉你，那些能写出“高雅”乐章的音乐大师，他们的生活其实根本没那么“高雅”。在令人难忘的和弦背后，你也许会发现，一个仿佛不曾真正熟悉过的音乐大师，正在舞台上抚弄着琴键。

《诗性想象：百年散文理论体系与文化话语建构》是一部系统性散文专著。作者针对散文研究的落后状况，立足学科前沿，以现代的批评立场和视野，从诗性散文与散文文体两个方面，对散文进行了一系列创新性的深入研究。首先是建立“诗性散文”范畴，在“诗性散文”这一核心范畴下，又分衍出“主体诗性”、“文化诗性”、“形式诗性”三个子概念。“主体诗性”包括“精神诗性”、“生命诗性”、“诗性智慧”和“诗性想象”四个层面；“文化诗性”是从诗、思、史三者融合的高度来要求散文；“形式诗性”主要包括“诗性叙述”、“诗性意象”、“诗性意境”和“诗性修辞”四个层面。本书的创新处在于以较为宏阔的现代批评视野来构建新的散文理论话语，有支撑这一理论建构的核心范畴和子概念，这些范畴和概念不是孤立的、零碎的，而是有历史的依

本书是《人文故事丛书》之一。本书详细介绍了释迦牟尼的生平，表达了作者的赞美和敬仰。文笔优美，资料详实，具有较好的知识性，趣味性和可读性。对于读者了解佛教知识有较好的价值。本书介绍了释迦牟尼得道到传法的艰辛曲折的经历，赞颂了释迦牟尼光辉灿烂的一生。