《YCT标准教程5》由15个单元构成，主要包括：你对中国功夫感兴趣吗？兔子更可爱。电梯坏了。每个人都有自己的习惯。他们多么年轻啊！站着的还是坐着的？我经常去体育馆锻炼身体。北京一共有四个季节。冰激凌既好吃又便宜。你的汉语会越来越好。来一盘羊肉饺子。坐飞机或者坐火车都可以。我先帮你补牙。我打算去中国旅游。复习。

《体验汉语拼音课本》是一本专门为海外小学生编写的汉语拼音启蒙课本，适用于初学汉语的小学生和学龄前儿童，既可作为主课本，也可以用作辅助教材。《体验汉语拼音课本》包括24课课文，内容涵盖了汉语中的6个单韵母、30个复韵母和21个声母。每两课课文后边附有一个小复习，全书一共有12个小复习。

《体验汉语（老挝语版）》系列教材共分1～4册，每册包括12课（每册后附M P3光盘一张），全套书共48课，每册在课程结束后编排了测验。每册主要供50课时的教学使用。本系列教材配有练习册、教学参考书、电子教案等产品。教材内容以功能为主，注重功能与结构相结合。每课由句子、词语、课文、注释、句型操练、趁热打铁、词语扩展、听与说、读与写等栏目构成。本系列教材遵循汉语国际推广的理念，注重教材的普及性、应用性和趣味性，强调体验式学习理念。

《国际商务合同简明教程（第2版）/新世纪商务英语专业本科系列教材》融合了原版《国际商务合同》（A Short Course in International Contracts，Karla C.shippey，编）和配套实践教程，共分21章。至11章主要介绍国际合同的基本理论，主要包括：合同在国际商务中的作用、影响国际商务合同的因素、交易当事人、如何起草国际货物销售合同、国际贸易术语、准确起草合同条款、合同效力、合同背后的法律体系。2至21章介绍各种合同（协议）范本，例如销售要约、订购单、咨询合同、经销协议、寄售协议等。书后附有词汇表和参考答案。

《朗文国际英语教程》虽然不是一套适用于零起点学生的教材，但它所要求的起点并不高。就前我国大中城市的中小学英语教学水平来看，具有小学到初中的英语基础便可使用这套教材，因此这是一套适用面较广的教材。 这套教材的版面设计生动多彩，印刷精美，打开一本书就犹如打开一本儿童动画书，我想这对我们的中小学生会有吸引力，有也利于营造一种宽松的学习气氛。

《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编，24章。编（~2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3~4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5~7章）介绍学习者和教师；第四编（第8~10章）介绍管理学习过程；第五编（1章）描述正在变化的学习世界；第六编（2~15章）介绍具体的语言教学；第七编（6~2

《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编，24章。编（~2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3~4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5~7章）介绍学习者和教师；第四编（第8~10章）介绍管理学习过程；第五编（1章）描述正在变化的学习世界；第六编（2~15章）介绍具体的语言教学；第七编（6~2

本书按八层面分类，这是因为一个企业的发展首先要制定战略，要制定 战略目标就是进行战略策划：管理是实现企业战略的基础，就必须管理策划；企业管理的目的是生产产品，产品生产后怎样进入市场，就是进行营销策划；广告是营销的主要手段，营销的策划者就应该懂得广告策划；公关是广告运作必不可缺少的武器，也不能不懂得公关策划；公关过程中，企业的形象会得到展现，这就要求我们学会形象策划；品牌形象是形象策划的代表，塑造形象的目的也是为塑造品牌；这就是进行品牌的目标，所以，这八个方面成为了一个有机的整体，是不能分开的流程，策划人员掌握了这引起策划流程，就能策划过程中有的放失，驾轻就熟。

如何从学科的角度体现全课程的教学理念？在全课程下，学科的教学怎样开展？等等问题，作者从语文学科的角度进行了实践，提出了自己的思考，把如何在坚实学科基础上的全人理念贯彻在课堂中，在引导学生的思考、促进学生的全面发展方面做出了可贵的探索。

本书分为外国古代教育、外国近现代教育发展与变革、外国近现代教育思想三个部分，共17章。全书以简史的形式，简要介绍外国古代、近代及现代的教育制度、教育思想等内容，试图让读者从总体上对外国教育发展的历史有所了解与掌握。本书既注意体系的完整性，同时也注意突出重点，尽量做到简明扼要、脉络清晰。出于增强可读性的考虑，本书还精心选辑了一些外国教育史上的小故事（或教育案例、教育心得），精心挑选了一些外国教育方面的名言，并选取了一些相关图片。我们希望通过这些工作，进一步增强读者对本书的阅读兴趣。本书既可作为教材，也便于自学阅读。

《精彩汉语(基础)(日语版)》注重本地化原则，遵循日本文科省外语教学大纲的“交际、文化、触类旁通、文化比较、社区”原则，以及YCT考试大纲，针对日本青少年学生以及社会学习者的学习特点和学习兴趣，在话题、语音、功能、语法、课文内容、文化、扩展阅读和练习形式等方面进行了有益的尝试。全书由15课组成。、2课学语音；第3课汉语综合知识；第4～15课每课包括热身、会话、语言点、课文、文化点、等内容，每课后编排了听说读写练习，便于学生及时复习、巩固并掌握所学内容。