《国际汉语教师语法教学手册(第2版)》选取了62个核心语法项目。这62个语法项目基本上覆盖了国际汉语教学初级阶段所涉及的语法内容。与本体语法相比,本书选择的核心语法项目更加微观、具体、实用而且有针对性。在国际汉语教学视角下的语法观察和语法教学研究对本体语法的研究和发展将会起到积极的推动和促进作用。
全书分一、二、三编,分别为古文字、合体文字与未识徽号文字。 编通分四栏:商周时代的甲骨文:商周时代的金文;商周时代的陶器、石刻、竹简、帛书、盟书、玺印、泉货文字以及少量的秦文字;最后一栏为《说文》所
《国际汉语教师语法教学手册(第2版)》选取了62个核心语法项目。这62个语法项目基本上覆盖了国际汉语教学初级阶段所涉及的语法内容。与本体语法相比,本书选择的核心语法项目更加微观、具体、实用而且有针对性。在国际汉语教学视角下的语法观察和语法教学研究对本体语法的研究和发展将会起到积极的推动和促进作用。
《国际汉语教师语法教学手册(第2版)》选取了62个核心语法项目。这62个语法项目基本上覆盖了国际汉语教学初级阶段所涉及的语法内容。与本体语法相比,本书选择的核心语法项目更加微观、具体、实用而且有针对性。在国际汉语教学视角下的语法观察和语法教学研究对本体语法的研究和发展将会起到积极的推动和促进作用。
一头红发的孤女安妮·雪莉阴差阳错被绿山墙农舍的一对老兄妹收养,在自然生机和温暖人情的环抱下灿烂地成长着,也以她的烂漫想象、无穷而蓬勃的乐观趣味、对生命之美的发现与感悟改变着周遭的世界。
本套图书根据《西顿动物记》改编而成,以童话般的叙述方式、拟人化的描写手法以及清新淡雅的插图设计,将原著中人性深处迸发出的动人情感刻画得淋漓尽致。豁豁耳为了保护妈妈和家园,勇敢地与敌人作斗争;小猫吉吉突
本书秉持大语法观的理念,基于互动语言学的理论和方法,从时间管理的视角出发,对自然口语交际中的话语叠连、话语修复、话语填充、话语延伸、话语交叠、话语反馈、话语共建、话语回声和话语打断等现象进行考察、分析
《唐诗300首》唐诗是中国珍贵的文化遗产,是先人留给我们的无价瑰宝。其丰富的内容、优美的韵律、动人的意境,给人以无尽的享受。透过唐诗,我们可以感知古人对自然和人生的理解与体悟。本书精选了300首小学生
黄侃对于《说文解字》素有研究,功力极深,这部《黄侃手批说文解字》为其手头常备、朝夕批读的一部稿本。书中写满了黄氏的批语和四十余种校读符号,其字细密如织,凡声母多音、形音并异而实为一字、群经中古文而不见
《小学中文.1年级.家长手册》由《小学中文》编写组编著。
《国际汉语教学案例与分析》自出版以来,得到了广大国际汉语人的关注和欢迎。 本书是《案例与分析》的姊妹篇,是适用于汉语国际教育专业学生和广大国际汉语教师的观点碰撞类书籍。本书精选了《案例与分析》的l 00道思考题,汇集了百余位国际汉语同仁的观点,供读者因地制宜、因人而异地选择教学解决方案。本书还有针对性地提供了理论介绍和参考文献,有助于读者加深和扩展对教学实例的理解和认识。
本册是《经贸初级汉语口语》上册。包括课本和录音CD。课本的特点是针对零起点初学者,以日常经济生活为主,内容丰富实用。本一至四课集中教授汉语拼音,从第五课开始,每两课一个专题,把日常经济生活分为若干层面,每个层面都用两篇课文来认识、表述;并且采用课内与课外相结合的教学体系,学生学完“在课内” 和“在课外”这两篇课文后,也就学到了经济生活中一个层面的日常用语。书后附有课文的英文翻译,帮助学习者更加准确地理解和运用汉语。本以其活泼的教学形式,引起学生兴趣、调动学习积极性、发挥成年人的学习优势,使学习者可以在较短的时间内容掌握经贸汉语口语
本书50多年的发展历程,承载了老一辈教师、学者毕生的心血,是他们的率先垂范、言传身教,成就了我们今天汉语国际教育事业蓬勃发展的根基。对他们,我们怀着敬仰和感恩的心。继承传统,开拓创新,我们必须有忧患意识,必须时刻保持清醒的头脑,在汉语国际教育新形势下,把握机遇,迎接挑战。
《大家的汉语(初级·上)》使用中日文双语编写,并配有大量的插图。文字简洁实用,版面生动活泼。全书共分10课,有交友篇、出行篇、饮食篇、购物篇、旅行篇、休闲篇、国情篇、文化篇、居住篇、健康篇。且配有CD光盘,适宜于有初步汉语基础的在华的外籍人士学习并阅读。
四大名著指的是《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部杰出的古典著作,它们是中华民族的文化瑰宝,具有极高的艺术成就,值得人们一读再读。本书精简了四大名著的内容,使之适合青少年阅读,并配以精美插图
《德国汉学:历史、发展、人物与视角》是一部关于德国汉学的理论专著,论述了德国汉学随着德国历史的变迁经历的不同凡响的发展历程。德国汉学发展史其实就是一幅百余年来现代德国的政治和人文科学演变的缩影图。《德国汉学:历史、发展、人物与视角》适合汉学发展研究者。
《汉字形体史》对汉字历史发展全面阐述,每个环节,每个名称,都有说明,探索学界从未涉足的领域。内容之丰富,脉络之清晰,插图之精美,都是靠前。汉字历史涉及音形义,形体是汉字的特点,因此汉字历史就是汉字形
《国际中文教育教学资源发展报告(2022)》主要展现2021年度国际中文教育教学资源发展状况,梳理资源建设成果,并在此基础上展望未来发展方向,力图为主管部门制订资源建设规划提供决策参考,为学术界提供全