写给中国家庭的国际教育三部曲（套装）共包括新东方CEO周成刚老师所著的三本书，分别是： 梦想之书 《镜头里的世界名校》 理念之书 《走向远方：穿越世界的教育寻访》 选择之书 《不一样的成长：写给中国家庭的国际教育启蒙书》 三本书完整涵盖了周成刚老师带领团队历时7年，走访美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、新加坡等20多个国家近200所海外名校的寻访总结。三本书分别从梦想、理念、选择三个不同的维度，以图文并茂的生动形式，将真实的国际教育带给中国家庭。 其中， 梦想之书 《镜头里的世界名校》是一本令人惊艳的海外名校的风采摄影集。读过这本书，没有孩子能不向往世界.俞敏洪、李开复、李彦宏、徐小平、赵嘉等众多大咖联袂推荐。17个国家，102所学府，500张高清图片，带你身临其境畅游世界名校，种下梦想的种子！ 理念之
《外教社跨文化交际丛书：跨文化交际理论建构》涵盖了一系列经过筛选的跨文化交际理论。为了这部著作的出版，Gudykunst做了大量的基础性工作。在此过程中，他指出，“如今，涉及跨文化交际各个层面的理论至少有15个。”（Gudykunst，2002，p.183）这些理论可分成七大类：意义建构、沟通准则、文化模式、调整和适应、身份认同的形成和调整、人际交流的心理过程，以及传播的组群和网络。（Klyukanov，2005，p.1）遗憾的是，尽管Gudykunst收录的理论涉及面很广，但他却将相当一部分理论排除在外。比如，他只字未提有关价值观的众多理论（或许他认为价值观的理论只是对文化模式的解释），以及有关冲突、非言语交际、符号模式的交流（或符号学）等一系列在跨文化领域颇具影响力的理论。这些没有被Gudykunst收录的理论，在其他许多跨文化教材中都作为重点进行了介
《外语教学问卷调查法》是我国部系统地介绍外语教学问卷调查研究设计和实施方面的专著。该书首先讨论了问卷调查研究在外语教学研究中的地位、作用、特点及应用范围，然后通过大量的实例详细地讨论了问卷的设计和实施的各个阶段，包括问卷研究选题、问卷涉及的概念及其操作化、问卷项目的设计原则和要求、问卷试测和正式实施、问卷评价，以及问卷数据分析等方面。《外语教学问卷调查法》具有很强的操作性和实用性，亦具有较高的理论价值，适合希望通过问卷对学生、教师以及教学评价和管理等方面进行调查的外语教育工作者阅读，亦可用作研究方法课程的教学参考书。
《英语教学中反馈研究：理论与实践》共有四个部分：部分从反馈来源、反馈方式、反馈侧重点、反馈文体风格和学生对反馈的态度等几个方面回顾了二语／外语写作领域中的反馈研究。反馈来源的研究主要涉及教师反馈、同伴反馈和自我反馈等方面的研究；反馈方式的研究是有关口头反馈、写作讨论会式的反馈、以计算机为中介的作文自动反馈和以语料库为基础的反馈研究。反馈侧重点的研究主要关注对作文进行先形式后内容的反馈、先内容后形式的反馈或对形式和内容同时进行反馈的问题。反馈风格研究的是反馈的语言和语用特征，包括反馈的言外之力和反馈的明晰度。此外，在这部分，笔者还讨论了反馈研究与二语／外语教学的关系。
《英汉对比研究（增订本）》分上下两篇：“英汉语言文化”与“中西思维方式”。上篇首先论述英汉对比研究的重要性、英汉语言对比研究、英汉语言文化对比研究、英汉文化语言学的研究对象、英汉文化语言学的研究方法，进而挑选十对带有普遍意义的英汉语言文化专题，采用宏观与微观相结合的方法，逐题进行对比分析。所讨论的内容涉及英汉的语法特征、修辞手段、表现方法、文体风格、翻译技巧、写作技巧、思维方式以及相关社会文化因素。下篇首先论述思维方式的定义、类型、思维方式与语言和文化的关系、思维方式的基本特征，进而挑选十对中西思维方式的主要特征，逐对进行对比分析，并概括这十对特征之间的互相联系。《英汉对比研究（增订本）》深入浅出，旁征博引，论述与实例并茂，学术性与实用性并重，对高等院校英语师生、英汉语研究
季羡林自选集套装收录了季羡林先生亲笔记述并选录的7册书籍，以典雅清丽的文字记述了其生平所历。季先生学贯中西，无论记人或摹事，笔下流淌皆是炙热的人文情怀。
《英美文化基础教程》分为英国文化和美国文化两大部分。分别介绍了英美两国的民族特点、地理环境、历史发展、政府制度、经济、文学、宗教信仰、风俗习惯、教育、家庭生活、福利制度、新闻媒介、节日活动、种族关系及社会问题等。《英美文化基础教程（附学习手册1本）》尽量选用内容丰富、涉及面广的客观介绍文章，以扩大读者的知识面。其中大部分文章都为简易原著材料。 编辑推荐 《英美文化基础教程》是为成人自学考试英语专业应试者、一般自学英语者及大专一、二年级学生编写的教科书。
文章以意见命题意向及其谓词、从属命题的特性和类别为对象，通过相应语言现象的分析揭示人及人的世界(意识世界)相应片段为核心，力图对整合语言学与语言哲学有所贡献。 从语言学着眼，我们把命题意向分为推测命题意向、评价命题意向和构建命题意向三类，以从属命题为参数，进一步探讨相应命题意向谓词的意义、使用特点，有利于准确洞见相应语句的本质和掌握其运作规则；把命题区分为客观命题和主观命题，可以为进一步探讨意见命题意向谓词与从属命题的组配奠定基础。简言之，循此途径展开研究，既可以突破传统语法学研究动词谓语要求补语／说明从句的局限，又可以打破格／价语法只讨论相应谓词要求命题／句子题元的藩篱，并且有望实现洞见语言本体论的真谛。其实，语言单位及其关系、语言运作规则的研究，离不开人和人的世界这一重要
《走向专业化的英语写作教学与研究：第六届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集》为2008年“第六届中国英语写作教学与研究国际研讨会”论文选集，共收入论文19篇，从理论和实践两个层面探讨符合中国国情的英语写作教学的途径与方法。这些论文涵盖了英语写作理论研究、修辞与英语写作，语篇分析与英语写作、英语学术写作，跨文化交际与英语写作，英语写作的评价与测试等内容，有助于推动英语写作教学与研究走向专业化的发展道路。
