来自众多麦家班学员的学习体验学习 麦穗科学发声方法 系列课程 我们太幸福了! 1.央视青歌赛金奖获得者麦穗独创的一套科学完整声乐教学体系 2.经过国家级音乐大师们的严格考核,造就了麦穗老师的实战经验 3.不违背人体科学,不违背声学原理,可以放心大胆的学 4.科学发声训练,找到每个人自然的歌唱状态 5.悉心保护声带,学练唱不费嗓,歌唱生命更年轻、长久 6.因材施教,避免 千人一面 ,形成自身声音特色 7.教学风格: 亲切自然、语言流畅、严谨细致、深入浅出、比喻形象、通俗易懂。 8.这是一套已有上万名学员亲身学习和 验证过的幸福声乐课程
通过长期的教学实践,通过与老年同学之间零距离的接触,夏岚完全能够理解和体会中老年人向往音乐艺术、追求高品质生活的美好愿望和心情。在编写《中老年学唱歌:附中老年朋友喜爱的歌曲100首(有声版)/老年大学系列教材》时,编者充分考虑了他们的心理和生理状况,将复杂、枯燥的声乐理论知识和一些发声训练,用*简洁、*通俗的语言表述出来。理论部分力求做到观点明确,通俗易懂,并具有较强的可操作性和实用性,使广大的中老年同学能够学以致用。
《声乐艺术知识300问》以问答形式回答了声乐表演者在演唱实践中遇到的实际问题。分为十二个章节,从“声乐发展与人才培养”、“唱法”、“声音技巧”、“情感表达”、“歌唱语言”与“歌唱风格”、“歌唱表演”、“歌唱修养”、“气质与台风”、“嗓音”、“比赛与音乐会”、“教学”方面对声乐中的各种问题进行详细的诠释。《声乐艺术知识300问》是声乐学习者纠正自身问题、提高演唱技能与艺术修养的不可或缺的指导手册。
《童声合唱实训30讲》是一本写给合唱团使用的,实操性很强的著作。作者结合自己多年来的带团经验,以学年为单位,通过30节课的时间,手把手地教读者组建自己的童声合唱团,丰富的排练资料也可以在合唱团员训练时使用。这30节课内容详细,从团员选拔、合唱团组建,到每节课的热身练习、气息训练、节奏训练、哼鸣练习、视唱练习、音域拓展练习、卡农练习等排练安排都清楚地分解、展现给读者。每课的基础训练配有实际的排练视频作为参考,让那些没有合唱指挥经验的老师也可以轻松带团,并扎扎实实、循序渐进地进行排练。
克利夫顿 韦尔著的《声乐基础教学法--演唱的基础和过程(当代外国高校精品音乐教材)》是一本全面介绍歌唱与教学的声乐教学法著作,适合作为大学的教科书。它提供了一种既具程序性又具统一性的教学方法,这种方法折中于科学的、机械的及整体性的组合。此书的理论源于20世纪的声乐权威,比如:拉尔夫 阿普尔曼、梅里贝丝 邦奇、托马斯 克利夫兰、芭芭拉 多舍、理查德 米勒、约翰 森德伯格、英戈 蒂策及威廉 维思等。19世纪的著名声乐教育家乔瓦尼 巴蒂斯塔 兰珀特的一些格言也穿插在此书中,以支持和平衡本书的理论。此书推崇传统的意大利美声学派,因为这种学派强调运用自然的生理功能,以达到声音的平衡。 本书的第二个主要论点是:每个人*终都是他自己的*教师,也就是说,在一个教师的认真引导下,这位学生所经历的富有尝试性的学习将会
《金铁霖声乐教学访谈录》收录了二十多年来各路媒体(专业期刊、报纸、网络等)采访金铁霖的专题报道30篇,内容丰富,主要集中在他的教学理念和教学方法方面。分三章:金铁霖谈中国民族声乐(11篇)、金铁霖谈声乐教学(15篇)、金铁霖的艺术精神(4篇)。包括如何培养民族音乐人才,如何探索民族唱法的奥秘,“金铁霖声乐教学法”的秘诀,他与学生的关系,对中国艺术教育现状的解读,等等。《金铁霖声乐教学访谈录》还附有录制于20世纪80年代末金铁霖教学*时的、珍贵的“民族声乐的学习与训练”授课全记录。对广大声乐学习者来讲,是不可多得的珍贵学习资料。
该套由李文华编著的 高校声乐教育丛书 《声乐教程 美声唱法卷》《声乐教程 民族唱法卷》《声乐教程 流行唱法卷》《声乐教程 合唱卷》),是作者经过多年的教学实践和理论研究编写而成的。他在每种唱法中,都以章节的形式,深入浅出,阐释声乐理论知识及本唱法的发展渊源。同时,附演唱曲目,将曲目按不同程度分大学一年级、二年级、三年级和四年级。并在每一首歌曲下面都写有曲目介绍、曲式分析和演唱提示。
本书针对性强,适合中老年声乐学习者使用。它具有以下四大特点:1.理论性与实践性共立。从发声原理入手,讲授歌唱技巧、歌曲处理、歌唱心理等,深入浅出,着力歌唱实践。2.系统性与全面性并存。歌唱艺术是一项系统工程,涉及面广,知识性强。本书篇幅虽小,但内容翔实。3.规范性与针对性相容。概念求准确、原理求简明、术语求权威、阐述求清晰,并在此基础上紧扣中老年的心理特点。4.实用性与趣味性相融。每一章的最后都附有通俗易懂、上口有趣的口诀,让枯燥的声乐理论学习在富有情趣的活动中得以巩固。
本书收录了多首歌曲作品。
《大合唱:百首中外经典合唱歌曲(续)》收录的歌曲包括:红旗飘飘;我爱你,中国;祝福祖国;雨后彩虹;我像雪花天上来;乡音乡情;草原上升起不落的太阳;去一个美丽的地方;思念等。这些歌曲被分别采用简谱和五线谱的形式谱写。
声乐教学的特殊性非一般学科教学可比。在这门课的教学中,教师必须名副其实地根据不同声乐学习者的嗓音等条件因材施教。本书将一些声乐教学的基础性理论和知识做一点提纲挈领的提示;对一些声乐教学中的共同问题,做一点抛砖引玉的探讨;对声乐教学演唱曲目尝试进行程度不同的分类;对声乐曲目、内容、风格进行简明扼要的分析责。 本教程于1997年12月版后,受到读者的喜爱,这次再版,文字上作了一些修改,教材歌曲部分有所增减。
美声(意大利文:Bel canto)即优美的歌唱,并兼有美丽的歌曲的含义。它不仅是一种发声方法,还代表着一种演唱风格,一种声乐学派,又称美声唱法、美声学派。美声歌唱不同于其他歌唱方法的特点之一,是它采用了比其他唱法的喉头位置较低的发声方法,因而产生了一种明亮、丰满、松弛、圆润,而又具有一种金属色彩的、富于共鸣的音质;其次是它注重句法连贯,声音灵活,刚柔兼备,以柔为主的演唱风格。美声唱法不仅影响着中国的声乐艺术,同样也影响着社会其他国家的声乐艺术。在西方声乐的发展过程中,美声唱法占据着重要、不可取代的地位,创造了许多美丽、辉煌的时代,为今天的声乐艺术作出了巨大贡献。本人编写的这套中外美声唱法歌曲大全选择了不同流派、风格且有艺术品位的众多曲谱,目的是体现出美声的技术和美声艺术发展的相辅
该套“高校声乐教育丛书”是作者经过多年的教学实践和理论研究编写而成的。有《声乐教程· 美声唱法卷》、《声乐教程·民族唱法卷》、《声乐教程· 流行唱法卷》、《声乐教程· 合唱法卷》四本。 本册《声乐教程·民族唱法卷》以教程的形式,按章节排序,深入浅出、循序渐进,阐释了声乐理论知识和演唱技巧。并将歌曲按程度分大学一至四年级。同时,在每一首歌曲的下面都附有“演唱提示”。该书非常适合初学者、升大艺术类考生、音乐院校生,以及中老年大学声乐爱学员选用。
比起那一首首歌、一部部电影,更能打动我们的,是刘德华身上那种坚韧不拔的精神,他用自己的青春年华和骄人成绩,在一代人的记忆中涂上了鲜亮的色彩。如今,虽然他俊逸的脸庞上已被岁月在不经意问刻上痕迹,但是只要想起华仔,心底就不自觉地被感动,有华仔相伴的日子,也将永远深藏在你我的青春记忆之中。
《歌唱咬字训练与十三辙》主要内容包括:发花类、梭波类、乜斜类、一七类、姑苏类、怀来类、灰堆类、遥条类、由求类、言前类、人辰类、中东类等十六章内容。让你把歌词内容清晰的表达出来。