这是一套内容丰富、知识全面的球状异型书,设计简单大方,图文并茂,趣味性强。本套丛书根据学龄前儿童的认知和学习规律而制作,共30册,集认知、学前知识和故事为一体,能满足幼儿早期所需的知识内容,方便幼儿认识世界和学习基础知识。
在人的一生中,学习说话的过程转瞬即逝。语言能力的发展,为儿童进一步认识世界、探索世界提供了一条新的捷径。语言的参与,能够将使儿童的认识过程发生本质的提升。作者创作这个绘本,在帮助宝宝科学、健康的度过这一敏感期外,也能够陪伴孩子一起快乐地度过这段宝贵的时光。 开口说话 婴儿绘本共4册,包含《哧溜哧溜,我也要!》《汪汪汪汪,过来吧!》《没有,没有,哇》《没有,没有,哇哇》。其中: 《哧溜哧溜,我也要!》《汪汪汪汪,过来吧!》 从咿呀学语到运用语言进行交流,儿童的每一次变化,都会带来极大的满足与惊喜。 《哧溜哧溜,我也要!》《汪汪汪汪,过来吧!》从宝宝们都很熟悉的一个 球 开始,通过可爱的,具有连贯的语言承接全文。宝宝在学习说话的同时,将会关注到听到的内容与图画中的动作之间所产生的关联
这套《婴幼儿超级认知力》中英双语互动绘本,专为0~4岁宝宝研发,帮助家长把握0~4岁基础认知关键期,给孩子现阶段需要的认知内容;本书不同于其他看图识物的认知书,在给孩子建立准确认知的基础上,添加丰富的细节,结合知识点设计了相匹配的游戏,提升认知兴趣和想象力;还有好玩的情景带入,加强宝宝的阅读参与感,边读边玩让认知更加深刻;内容由浅入深,由易到难,让孩子在阅读中进步;全书采用高级配色,从小培养宝宝的高级审美;赠送同名动画,认知动起来,孩子更喜欢。
幼儿认知与思维能力培养绘本,用惊掉大牙的画面、语言和互动游戏,轻松开发递推、因果、推理、逆向思维等多种能力;翻页、触感、动物模切等多种游戏中,培养生活好习惯,顺利度过诅咒敏感期。从0岁可以一直读到6岁 产品构成: 《噗!》一个环环相扣的故事解释因果关系,锻炼观察记忆力。经典大拉页。 《嘘!》通过猜谜的形式了解整体与局部的关系,培养推理能力。浮雕触感书。 《糟糕!》重复的节奏和意想不到的故事结尾,锻炼递推思维和逆向思维。动物形状模切页。
这是一套内容丰富、知识全面的球状异型书,设计简单大方,图文并茂,趣味性强。本套丛书根据学龄前儿童的认知和学习规律而制作,共30册,集认知、学前知识和故事为一体,能满足幼儿早期所需的知识内容,方便幼儿认识世界和学习基础知识。
这是一套内容丰富、知识全面的球状异型书,设计简单大方,图文并茂,趣味性强。本套丛书根据学龄前儿童的认知和学习规律而制作,共30册,集认知、学前知识和故事为一体,能满足幼儿早期所需的知识内容,方便幼儿认识世界和学习基础知识。
这是一套内容丰富、知识全面的球状异型书,设计简单大方,图文并茂,趣味性强。本套丛书根据学龄前儿童的认知和学习规律而制作,共30册,集认知、学前知识和故事为一体,能满足幼儿早期所需的知识内容,方便幼儿认识世界和学习基础知识。
面包超人是制作面包的果酱大叔所做出的红豆面包,因刚好生命之星坠落在面包上而诞生。有一天,面包超人发现只要帮助别人,内心就会变得暖呼呼的。 《面包超人好习惯真棒绘本》通过面包超人、细菌人等日常生活,教会0-3岁小宝宝养成六大生活好习惯,主动问好、学会刷牙、讲卫生、自己穿衣服、自己上厕所、学习整理。爸爸妈妈不用再唠唠叨叨苦口婆心讲道理,把好习惯坏习惯对比呈现出来,通过面包超人、细菌人、红精灵他们三次或多次重复的生活场景,加强宝宝记忆。简单明了,孩子一下就能读懂。 全书采用超厚白卡纸、安全环保油墨印刷、同时采用了多种翻翻工艺,上下翻、左右翻、拼合翻 在宝宝行为习惯养成的关键期进行引导,实现亲子游戏和早期亲子阅读同步进行。书中附上六个具有实践性幼儿指导,指导家长如果将书中的内容应用
本书主要针对即将进入幼儿园或者刚入幼儿园的孩子,从语言、数学、智力、习惯养成、安全启蒙、心理成长、生活自理、礼仪培养八大方面入手,设计丰富有趣的游戏活动,让孩子在做做、玩玩、学学中了解幼儿园的生活,培养孩子入园前的综合能力。 《入园准备第1书——生活自理》分册,包括拉粑粑、起床穿衣、自己吃饭、刷牙洗澡等内容,设计丰富有趣的游戏活动,让孩子在做做、玩玩、学学中了解幼儿园的生活,培养孩子入园前的综合能力。
在某个时间点上,孩子会对小婴儿变得很好奇。 这通常发生在二胎出生以后(或者是将要出生的时候,以及所有的大人都在谈论这件事的时候)。当然,发生在其他时间点也是有可能的。孩子想要了解一般意义上的婴儿是从哪里来的,但是他们 加想知道他们自己是从哪里来的。这可不是一个问题,其答案也不尽相同。一个是关于他们自己出生的故事,另一个则是人类生育的基本知识。这两个问题都很有价值。 个让孩子关注自己的生命历程,以及他的家庭、文化和种族背景。第二个则使孩子与其他的孩子们紧密相连,尽管每个孩子都是不同的个体,有着无法抹去的差异性,但是他们同时也承载着共同的生命特征,分享这些也是一件很酷的事情。科里·西尔弗伯格著、徐辰译、菲奥娜·史密斯绘画的《我从哪里来(精)》这本书帮助成年人解答孩子的第二个问题
这是一套来自法国的行为习惯教养绘本,由研究儿童早期阅25年的教育专家让娜 阿什比专为0-3岁幼儿创作。通过一正一反的对比情景,告诉孩子 这么做更好 ,让孩子在亲子共的氛围中,培养良好的行为习惯,同时也让家长通过这套书轻松教养孩子。让孩子拥有良好的行为习惯,在待人处事中表现出好的教养,会让孩子受益终身。 全书包含《不可以!》《打招呼!》《再见!》《不哭不哭!》《一起玩!》《弄脏了!》六册,贴合0-3岁宝宝的日常生活场景,通过家长和孩子的亲密共,可以树立孩子的行为准则,培养孩子讲礼貌和讲卫生的习惯,让孩子学会控制和正确表达情绪。并且,不仅给孩子正面的引导,还向家长提出培养孩子好习惯的建议和提示。 本书的作者让娜 阿什比是比利时著名绘本作家,她有25年的儿童早期阅研究经验,同时还有从事儿童语言治疗以