1. 孝:孝顺长辈 百善孝为先,中华民族始终把孝当作重要的品德修养。孩子懂得孝敬父母,尊重长辈,才能成为一个拥有善良、感恩之心的人。 2. 礼:言行有礼 中国有着五千年文明史,素有 礼仪之邦 之称。孩子从小接触传统文化中的文明礼仪,能受到良好的熏陶,对言行举止、个人修养等方面产生积极的影响。 3、信:诚实守信 诚信是中华民族的传统美德,是为人处世的基本原则。在今天,诚信与否更是时刻关系着一个人的生活、学习、工作 如果一个人做不到诚实守信,那么他将很难有大的作为。 4. 耻:知错就改 知耻近乎勇。一个人犯了错不要紧,但是要勇敢地面对自己的错误,做到知错就改。这也是一个不断反省、成长、完善自我的过程。 5. 义:乐于助人 义对中华民族的影响深远。我们中国人常说,要做一个有情有义
中国妖怪文化源远流长,妖怪数量众多,妖怪故事也尤为精彩。本书重新打捞5000年历史长河中散落的典籍,找寻被遗忘太久的中国传统妖怪,精心选取适合阅读的200个妖怪故事,并为每个妖怪配上独立的形象插图。故事从读者易于接受的角度考虑,分为植物类、动物类、器物类和怪物类,重新丰富内容,润色加工,量身定制,以期为更多人打开一扇中国妖怪故事的缤纷之窗,窥见中国妖怪独有的有情天地。本书故事来源于《聊斋志异》《山海经》《搜神记》《夷坚志》《子不语》等历代经典作品。中国的妖怪故事不仅形象和故事情节充满想象力,而且蕴含许多中国人为人处世的道理,能够让读者在阅读妖怪故事的同时,接受中国优秀传统文化的熏陶,更能丰富想象力、走近古人的精神世界,更深得感受传统文化的精髓。读完本书,相信你会重新思考妖怪在中国文
作为“二十四史”之先,“前四史”之首,《史记》是无可置疑的经典之作,被誉为“古代的一部百科全书”,涵盖礼乐制度、天文律法、山河河渠、文献典籍等方面。三千年的风云变幻、金戈铁马、帝王将相、贩夫走卒、英雄草莽、书生意气、人生沧桑、怨愤郁结,经过司马迁的大手笔,最终凝聚成一百三十篇、五十二万六千五百余字。王立群讲读《史记》形成了通过人物故事讲历史、穿过历史讲人生、透过人生讲精神的鲜明特色。此次,他并未简单改写原来出版过的“王立群读《史记》”系列作品,也并非原来《百家讲坛》的电视语言,而是专门花费三年时间,夙兴夜寐,专门为孩子创作了60万字的新《史记》读本,帮助孩子读懂《史记》这部好看却难懂的书。书中没有采用风行七年的全传、全解、全译的方式,而是选取《史记》中故事性较强的60个精彩片段,
东汉末年,张角兄弟领导黄巾军发动起义,天下大乱。刘备、关羽、张飞三人桃园结义,踏上了保国安邦的道路。权臣董卓废汉少帝,立汉献帝,引起了朝臣的不满。以袁绍为盟主的十八路诸侯联军前往洛阳讨伐董卓,其间刘关张三人勇战吕布,从此威名远扬。由于各路诸侯对利益分配的不满,十八路诸侯联军不久后就瓦解了。司徒王允利用美女貂蝉离间董卓与吕布的父子感情,吕布在王允的挑拨下亲手杀了董卓,董卓余党李傕、郭汜起兵攻打长安,杀害王允。曹操父亲被徐州牧陶谦部将张闿杀害,曹操迁怒陶谦,率兵进攻徐州。刘备来徐州援助陶谦,曹操因后方被吕布袭击而撤兵。陶谦病死后,刘备担任徐州牧。曹操用计击破吕布,攻陷濮阳城,吕布被迫弃城而逃。
《凯叔读给孩子的古诗词》是主持人、声音表演艺术家、 凯叔讲故事 App创始人凯叔精心编选给孩子的古诗词集,全书共收录112编版小学语文教材中的经典古诗词。凯叔精心查证并编写每首诗词的注释和译文,附有原文注音和精彩简析,并为每首诗词配备了标准发音的高品质 范读音频 ,还邀请知名绘本作家田宇创作112幅诗意插画,著名音乐人樊冲作曲演唱112首诗韵歌谣,让孩子边看边听边唱,帮助孩子熟记112首小学古诗词。
《逗逗镇的成语故事》是一套以亲子阅读绘本方式来了解中国传统文化成语故事的图画书,图书采用小开本形式,也称“口袋书”。 该系列图书以几何图形为基本图形衍化出各类人物形象。这些虚构人物个性鲜明,他们在逗逗小镇发生了各种各样有趣的故事,通过他们的故事,把传统文化精髓——成语重新解读,用贴近儿童的语言来表述,让孩子听懂成语,还能运用成语。同时让家长与孩子的互动有所依托,吻合中 庭寓教于乐的思想。 本系列图书插图表现方式采用类似木刻套色版画的表现手法,画面简洁明了,造型活泼可爱,故事短小精炼,诙谐幽默。
《我的汉字启蒙书》为3-7岁儿童的识字阅读启蒙书,是幼小衔接适应期的识字阅读指导书。分上、中、下3册,选取约300个汉字。该书采用象形识字法、比较识字法、部件识字法等形式集中识字,注重形与义的结合,着重培养孩子分析字形的能力,传授孩子更多的识字方法。按照“主题图”“汉字悄悄话”“汉字小游戏”三部分进行设计,在学习一组汉字后,紧接着以“识字加油站”“快乐活动吧”“和大人一起读”等形式学习有关词句,增加孩子的识字兴趣。使“字不离词、词不离句、句不离篇”,把识字与学词、学句、阅读紧密结合起来。同时,配有趣夸张的原创国画插图,让孩子在学习的过程中进行美术熏陶。
《少年读全景资治通鉴故事》讲述了上起周威烈王二十三年(公元前403年),下至五代周显德六年(公元959年)一千三百多年的历史。全书在尊重《资治通鉴》原著的基础上,结合青少年的阅读兴趣与特点,用鲜活生动的语言和充满趣味的故事,绘声绘色地再现了一千三百多年间的历史大事和风云人物,很大限度地呈现了历史发展的概况。