本书是由教育学家皇甫军伟的授课内容转化而来，探讨当下家庭教育存在的问题，运用大量教育、文化和心理学的知识，指引家长消除对教育的不安和焦虑，从现实单纯的教育方法和教育手段上升到教育的道术合一，从而透过文字走进属于自己生命的教育风景，看到教育本来的朴素、纯净和美好。

我们处在一个“孩子不好过，家长更为难”的时代，与我们自己的成长环境相比较，今天的父母和孩子都面对着更多的挑战和更复杂的社会环境。如何塑造孩子健康的人格、提升孩子的创造力和自我认知能力、更好地应对未来的挑战，这已成为许多父母不断寻找的答案。在人类的进步过程中，我们每一个人不仅是自己父母的孩子，同时也是自己孩子的父母，更是家族传承中的关键人物。如何担当和处理好这些关系，不仅是我们一生所要追寻的答案，也是我们生命永恒的主题，更是为人父母所要学会的人生智慧。因此，学习父母如何能够做得更好的方法就显得尤为重要。

本手册中的小组游戏活动是在很多年的实践检验的基础上发展起来的。这里收录的各种游戏与其说是精心挑选出来的，还不如说是多年经验积累的成果。本手册对各种活动进行了收集、试用、批评和分类。本手册提供了在门诊中开展小组治疗的经验，还为私人执业和学校中的小组提供指导，同时，它还可以为那些对住院病人进行小组治疗的治疗师提供借鉴和指导。本书中介绍的活动目标可以帮助临床工作者发展出适合案主和病人的治疗计划。

如何帮助孩子发展智力、注意力、记忆力、语言能力、视觉智力、自控力、创造力？如何培养自信、无畏、笃定、乐观、高情商的孩子？出生后的头六年里，孩子的大脑具有巨大的学习潜能，然而随着年龄的增长，这种潜能将消失。这不是告诉我们应该抓紧时间把孩子培养成小天才，这种想法并不现实，而且，在压力之下发育的大脑反而会失去其一部分本质。这本书旨在帮助我们理解孩子的大脑，告诉我们如何影响孩子的智商和情商发展，并在为人父母这个巨大的挑战上对我们进行指导。书中的所有内容均以脑神经科学研究作为基础，却阐释得通俗易懂和生动有趣。

本书用12堂课简单明了地阐述了亲子教育的原理和方法。本书作者王祈将西方亲子教育的原理融合我国的国情和文化，进行了重新疏理和总结，并附以生动的案例和思考讨论的问题，帮助父母充分理解亲子教育的相关原理和方法，运用到实际生活中去，从而培养出健康成熟优秀的下一代。

本书是弗朗索瓦兹·多尔多在1977至1988年问完成的。她从日常生活的各个场景出发，阐释了正确地和孩子谈论他们感觉的重要性，因为“谈论我们所感觉到的温情抑或是仇恨，乃人之常情”。弗朗索瓦兹·多尔多在书中涉及下列话题——性教育，孩子与老人，礼物，神圣感，与聋哑孩子的交流等。她强调，很有必要“和孩子讲道理，因为他们觉得自己是对的”。即使对父母来说，说出真相是痛苦的，“也必须说点能把孩子引向真理之路的东西”。

本书分“家庭教育”、“父母教育”两篇。上篇的《家庭教育》是一本流传较广、影响较大的单本著作。此次选用的是1925年商务印书馆重印的版本。下篇“父母教育”中的“《现代父母》发刊辞”、“在儿童节告全国成人们”、“以现代人的眼光谈谈家庭教育”、“家庭娱乐”、“中华现阶段之父母教育”是陈鹤琴先生的后人新近发现的没有收录到全集的几篇文章。他以“科学的头脑、母亲的心肠”，通俗易懂的语言，以儿童心理学为基础，根据中国传统的家庭教育的实际情况，主要以自己的孩子陈一鸣为研究和实践对象，总结了家庭教育的101条原则；这些原则不仅包括儿童的吃喝拉撒睡，而且包括待人接物和做人，面面俱到，堪称家庭教育的“宝典”。他主张应在儿童的自然和自由发展中，匡正儿童的行为和习惯。他在约一百年前倡导的这些家庭教育的原则仍适

《父母要说的50句话》内容简介：从事教育工作多年，我深刻体会到孩子的言行、道德与家庭有密切关系：患得患失的孩子，背后常有凡事要求严格的父母；常口出秽言的孩子，多半经常遭受长辈不雅的怒骂；喜欢批评的孩子，则可能极少得到双亲的赞美；消极懦弱的孩子，可能常遭到父母的斥责与否定。他们言行、个性的形成，皆与生长的家庭有重要关系。由于现代的父母多半在威严教育下成长，故视“有耳无嘴”的观念为金科玉律。

一种教育方法在别人家的孩子身上有效，到了自家的孩子却没有效果，这是很多家长困惑的问题。原因就在于没有考虑孩子的个体差异。一把钥匙开一把锁，而不能一把钥匙开千把锁，这是家庭教育的核心。家庭教育有没有一些普遍的规律呢？这是肯定的，但这是要在充分考虑孩子不同时期、不同个性、不同心理需求的基础上，加以科学的运用才有效。本书就是这些普遍的规律，让家庭教育变得简单。

青春期是每个孩子由儿童向成人过渡的时期，青春期教育的成功与否决定着孩子的一生。青春期孩子的身心发生着迅速的变化，这些变化会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理问题，严重的还会产生叛逆、早恋等不良行为。本书针对青春期女孩的心理，从家庭生活、学习生活、情绪状态、为人处世、与异性交往、生理困惑等六大方面入手，指导父母拨开孩子心灵上的迷雾，看到孩子真实的内心世界，从而更好地陪伴孩子成长。书中收录了青春期女孩的生活故事，通过这些真切的家庭故事，教育专家与读者一起探讨故事背后的原因，揭示孩子种种行为背后所隐藏的秘密，进而向读者展示一条条教子之道。

本书作为一本家庭教育原刨类作品，凝聚了作者数十年的教育心血!全书将行之有效的经验和盘托出，是一本家长科学培育孩子的指南书籍。，本书通过作者现身说法，明确提出了好方法胜过好学校的观点，介绍了“自导联助”教育的系统理论和一系列具体的教学方法。作者的女儿舒扬阳9岁时曾一度成为“差生”．作者利用3年时间就非常轻松愉快地让她学好小学到高三共8年的课程，12岁时考上了，后来读硕士、博士，都得益于作者教育方法得当；作者把教育女儿和其他学生的成功经验归纳总结，画龙点睛地概括成“自导联助”教育理论与教学方法，为教师和家长提供了大量可操作的教学思想方法和行之有效的教学实例。第二，本书以案例呈现的形式，将“自导联助”教育理论与教学方法和个案结合，给出了许简单实用的教育方法，使家长不仅可学以致用、举一反三

“干部”的含义就是领导，就是官，“班干部”就是一个班级的领导，一个班级的官。一个富强的国家不能没有元首，一支精锐的部队不能没有将军，一家的企业不能没有总裁，同样，一个团结向上的班集体也不能缺少班干部。班干部是学生的“指导员”，他们努力提高班级每一个人的成绩，班干部是老师的左膀右臂，他们协助老师处理班级的疑难问题，班干部是班级的骨干力量，他们带领班级奋勇争先，不甘落后。总之，班干部就像火车的车头，决定着整个班级的行驶轨道和前进方向“怎样才能当班干部”和“怎样才能当好班干部”是困扰许多同学的问题，本书针对这两个问题，对同学们进行指导和帮助，让同学们既能够当上班干部，也能够当好班干部，成为一名能力超群，同学拥护，老师赞赏的成功班干部。

这本书是作者多年从事教育工作和深切关注家庭教育的结果。本书作者兼有教育研究者和一个孩子母亲的双重身份，这种身份使得她能够轻轻地触摸到家长的脉搏，感受到家长在教育孩子过程中的期待和无奈。她像一个老朋友一样，用所掌握的专业知识和家长讨论了如何定位孩子成长的方向，如何启动孩子自身的成长力量，如果陪伴孩子走过生命的孕育、婴儿、幼儿、小学、中学这个逐渐走向成熟的过程。她知道现在孩子活得很累，也知道家长活得比孩子更累，为了孩子的希望不破灭，为了母亲不绝望，她提出了让孩子成为自己，成为的自己的教育理念，为家长提供了大量帮助孩子发现自己的力量并让孩子获得成功感和自我效能感的方法。本书融合了母亲的感性和研究的理性，情理的交融使本书既充满阅读的快感，又闪耀着理性的光辉。

《如何养出棒孩子：20位世界教育家的教育心得》选取了20位世界的教育家，收录了他们在儿童教育方面有代表性的论述，例如在幼儿游戏和心理研究中有独特见解的蒙台梭利和福禄培尔，总结父母对自己的教育以及自己对孩子的教育经验的卡尔威特和斯宾塞，将心理学中的重大发现应用于儿童教育领域的皮亚杰和加德纳，影响整个人类发展的教育家卢梭和杜威，等等。对孩子到底能不能用惩罚？怎样让孩子爱上学习？怎样让孩子又自由又遵守纪律？……让我们一起从卡尔威特、斯特娜夫人、卢梭这些教育家的教育智慧里寻找适合自己孩子的教育方法。