《新时代爱国主义教育:小学低年级版》由毕诚主编

“青春期自救手册”系列是一套从哲学视角带领孩子探索自我，认识自己的心理自助书。书中在生活化的场景中，用古今中外的百余位哲学家的观点和孩子们共同探讨了9个主题，这些主题都与当今青春期孩子的困惑密切相关，比如和父母的关系、阅读学习、技术挑战、幸福感和穿衣打扮等。通过与这些人类历史上伟大的智慧头脑，比如柏拉图、笛卡儿等对话，帮助孩子在面对世界和他人时，深入的了解自己，从而顺利度过青春期。 本册围绕幸福，和青少年从自我、情感、大脑反应和社会生活四大方面，共同探讨诸如金钱等多个可能会影响幸福的因素，帮助青少年借助哲学的视角，用哲学的方法论，指导自己抛开外部诱惑和即时满足，寻找能真正让自己内心幸福的方法。

本书为《现代农民科学素质教育丛书》之《现代科技热点集萃》分册，书中包括了：哈勃太空望远镜传奇、水稻基因组计划与 杂交水稻、以毒攻毒——收服毒王助人类、狼真的来了——防止杀人流感卷土重来、纳米机器人造就新新人类等内容。 本书适合各年龄层次的读者参考阅读。

“青春期自救手册”系列是一套从哲学视角带领孩子探索自我，认识自己的心理自助书。书中在生活化的场景中，用古今中外的百余位哲学家的观点和孩子们共同探讨了9个主题，这些主题都与当今青春期孩子的困惑密切相关，比如和父母的关系、阅读学习、技术挑战、幸福感和穿衣打扮等。通过与这些人类历史上伟大的智慧头脑，比如柏拉图、笛卡儿等对话，帮助孩子在面对世界和他人时，深入的了解自己，从而为自己的未来做出更合理的规划。 本书围绕认识自我，和青少年共同探讨诸如谁能告诉我“我是谁”？我们怎样才能真正认清自己？等多个问题，帮助青少年借助哲学的工具，摆脱外在的条件和他人的声音，不断探索自己的独到之处，勇敢做最特别的自己。

《中小学生自我保护手册》内容主要包括：上篇面对各类侵害行为的自我保护、如何远离人身伤害、（一）怎样防止校园暴力、（二）如何面对抢劫、（三）遭遇绑架时怎么办、（四）在性侵犯面前如何保护自己、（五）怎样不被诱骗和拐卖、（六）在宿舍如何避免意外伤害事故的发生、如何使自己的财产不被侵害、（一）如何防止物品被盗（二）如何使自己不被诈骗、（三）避免被抢夺的方法、下篇面对各类灾害、事故的自我保护、自然灾害的预防和（一）恶劣天气下的自我保护等等。

《新时代爱国主义教育:小学高年级版》由毕诚主编

“青春期自救手册”系列是一套从哲学视角带领正处于青春期的孩子们探索自我的心理自助书。全套书共9册，从自我、思维和社会关系三个层次，和孩子共同探讨了诸如自我认知、幸福感获得、技术挑战等九个青春期孩子无法回避的话题。愿孩子能从困惑中找到自己，成长为更快乐、更从容的大人。 本书围绕“为你好”的声音，和孩子讨论诸如“都是为了你好”究竟是为谁好？“为了你好”是一种关心还是控制？等多个问题，帮助青少年用哲学视角，理性思辨“为你好”背后的原因，从而正确面对各种“为你好”的声音，不辜负真正善意的关心，也不会误入想要控制我们的陷阱。

“青春期自救手册”系列是一套从哲学视角带领正处于青春期的孩子们探索自我的心理自助书。 全套书共9册，从自我、思维和社会关系三个层次，和孩子共同探讨了诸如自我认知、幸福感获得、技术挑战等九个青春期孩子无法回避的话题。愿孩子能从困惑中找到自己，成长为更快乐、更从容的大人。 本书围绕自恋，和青少年共同探讨诸如过度自恋是否致命？我们应该如何好好爱自己？等多个问题，帮助青少年借助哲学的工具，正确看待自恋，让他们在爱自己的同时，也能有爱别人的能力，从与他人的情感互惠中，获得被需要的愉悦与满足，让自己的情感体验更丰满。

父母是孩子好的启蒙老师，通过与孩子在成长过程中经历的事情为契机，寓教于生活之中，达到言传身教的目的，《金色童年银行》是一套融亲情、教育为一体的儿童书，也是家长和孩子之间的一种生活上的互相尊重和承诺。相信这本书能在您和孩子之间搭起一座沟通的桥梁！

父母其实不需要付出太多的时间和精力，就可以培养出成功的孩子，我论贫富，无论受教育水平高低，都可以成为成功的父母。

本书是一部全面体现“新新人类”个性化生存状态的青年读物。全书不但是少男少女映照自我的“哈哈镜”，也是父母了解未成年子女的一面“多棱镜”，它为父母与孩子之间消除代沟、融洽相处搭建起多种多样式亲和的舞台和互通的桥梁。

生命如歌，似水流年，在青春的圆舞曲中涓涓流淌着那一抹灵动的少年蓝。这是一个如花的季节，绚丽多姿；却也是一个多事的季节，成长的同时，烦恼也纷至沓来。 为了能 好地帮助青少年朋友解开“心结”，张清编写了这本《抚平成长烦恼》，本书立足于青少年的生活现实，通过一系列生动有趣的小故事，展现青少年的日常烦恼，并对故事进行心理学解析，探讨烦恼产生的原因，提出具体可行的解决方案。 青春，是一本太仓促的书；韶华易逝，成长不能重来。少年们何须叹韶华，述心殇？但愿本书能在你的成长过程中与你相伴，让你不再踽踽独行于花季雨季的古陌荒阡。回首处，恰是如歌年华，再无遗憾。

这套图书分为4类，每类5本。1.饮食教育类：《我是料理师》《我是糖果师》《我是冷饮师》《我是牧场主》《我是烘焙师》2.生命安全教育类：《我是消防员》《我是警察》《我是交通警察》《我是医生》《我是牙医》3.科学爱国教育类：《我是军乐队员》《我是特种兵》《我是皮影师》《我是飞行员》《我是读书郎》4.时尚体验教育类：《我是小模特》《我是花艺师》《我是主持人》《我是育婴师》《我是魔术师》

本书针对高中阶段家庭教育的特点，从高中生生理、心理特点分析．良好习惯的培养，文明礼仪行为的养成，身体健康素质的增强，心理障碍的疏导，亲子关系的和谐，人际关系的处理以及公民意识和法制观念的树立等方面进行了阐述，引用了大量的正反两方面的案例进行佐证，对于当代高中生父母在教育子女问题上遇到的困惑具有很好的启迪和借鉴意义。 本书适合高中生家长及从事中学高级教育的工作者阅读与使用。

中华民族有着五千年的悠久历史，它能维系几千年，而未被世界淘汰，无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。因此，我们有必要把传统文化发扬光大，而这本《弟子规》正是宣扬中华传统美德的上乘读本。 《弟子规》这本书，影响之大，诵读之广，仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀。本书分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正、教育子弟人品端正、防邪存诚、养成忠厚家风的*读物。 《弟子规》是我们身边的学问，是学习古圣先贤文化，正确为人处世的根基。当你深入学习之后你会发现，儒家所讲的许多道理就在《弟子规》中。 此外，在本书的末尾还收录了唐朝李翰编写的《蒙求》，

这套图书分为4类，每类5本。1.饮食教育类：《我是料理师》《我是糖果师》《我是冷饮师》《我是牧 场主》《我是烘焙师》2.生命安全教育类：《我是消防员》《我是警察》《我是交通警察》《我 是医生》《我是牙医》3.科学爱国教育类：《我是军乐队员》《我是特种兵》《我是皮影师》《 我是飞行员》《我是读书郎》4.时尚体验教育类：《我是小模特》《我是花艺师》《我是主持人》《我 是育婴师》《我是魔术师》

父母是孩子好的启蒙老师，通过与孩子在成长过程中经历的事情为契机，寓教于生活之中，达到言传身教的目的，《金色童年银行》是一套融亲情、教育为一体的儿童书，也是家长和孩子之间的一种生活上的互相尊重和承诺。相信这本书能在您和孩子之间搭起一座沟通的桥梁！

这是一本家庭教育的通俗读物，全书内容分成十一个部分，与家长畅谈了读书，谈作文，谈作人等等。全书内容丰富，涉及面广，语言生动、简洁，通俗易懂，是家长一本实用的家庭教育读本，值得每一位家长阅读参考。

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这套图书分为4类，每类5本。 1.饮食教育类：《我是料理师》《我是糖果师》《我是冷饮师》《我是牧场主》《我是烘焙师》 2.生命安全教育类：《我是消防员》《我是警察》《我是交通警察》《我是医生》《我是牙医》 3.科学爱国教育类：《我是军乐队员》《我是特种兵》《我是皮影师》《我是飞行员》《我是读书郎》4.时尚体验教育类：《我是小模特》《我是花艺师》《我是主持人》《我是育婴师》《我是魔术师》

本书为《现代农民科学素质教育丛书》之《生命的奇迹》分册，书中包括了：35亿年前的一个原始细胞里有些啥玩意儿、游弋在非生命与生命之间的“杀手”、基因为什么会发生突变、“太空移民”年代的生命雏形等内容。 本书适合各年龄层次的读者参考阅读。

现在的孩子们生活在相当幸运的时代。改革开放使我国农村的经济快速发展，文化教育事业也有了相当大的发展，这为他们的成长提供了较好的环境、较多的机遇。孩子们发展的空间大了，成长的步伐也更快了。虽然加入WTO解决的是市场准入的问题，但对于我国农村经济、文化教育的发展和人才的培养也将人产生重大的影响。当前，科技的发展，通讯手段的日新月异，使我们的孩子不仅要探寻天空中浩瀚的繁星，更要掌握比繁星更广博的信息与知识……可以说，在我们这一代父母的手中，正托举起的是走向经济一体化的人类的太阳。 本书从我国农村的实际出发，向广大的父母介绍了怎样适应时代发展的潮流更新教育观念，怎样从身体成长，智力开发，性格和行为习惯的养成等方面来培养孩子的健全人格。

“青春期自救手册”系列是一套从哲学视角带领正处于青春期的孩子们探索自我的心理自助书。 全套书共9册，从自我、思维和社会关系三个层次，和孩子共同探讨了诸如自我认知、幸福感获得、技术挑战等九个青春期孩子无法回避的话题。愿孩子能从困惑中找到自己，成长为更快乐、更从容的大人。 本书围绕经验，和孩子共同探讨诸如我们是否妖魔化了犯错？屡败屡战可行吗？等多个问题，帮助孩子认清经验对于自我的提升和帮助，并从各种各样的经验中获得对成长有价值的帮助。

《同学咱们聊一聊父母》帮助中学生对一些普遍存在的家庭问题有更深的了解，意识到和家长交流的重要，同时尽力满足中学生朋友的一个需要——学习比较理性地与家长相处。