每一位父母都是孩子的引导者，而不是保护者。所以不论孩子做了什么事，他都必须对自己负责。 本书结合生活实例，将这一家庭教育理念灌输给各位家长，并且帮助家长改掉孩子在人格、信心、意志和心灵方面的坏习惯。

本丛书涉及孕妇保健、婴儿保健及哺育、幼儿发育等多方面的学科知识，是一套百科全书式的科普读物。用通俗易懂的语言，向读者揭示科学的真理是科普读物的使命。为保证该丛书的科学性、知识性，我们邀请了数十位专家、学者进行把关；除本社编辑外，同时聘请了十余位有经验的编辑对原稿进行了认真加工和审核，尽可能做到用通俗规范的语言阐述科学问题。

“爸爸妈妈总是不厌其烦地叫我培养好习惯，好习惯真的这么重要吗？” 很多同学都有过这样的疑惑。 没错，养成好习惯真的很重要。因为有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。好习惯对我们的生活、学习以及将来的人生都有积极作用。 你也想成就辉煌的人生吗？那就事不宜迟，快来读读这本书吧！它通过有趣的故事、精彩的漫画，向你介绍58个重要的好习惯以及它们的培养方法，让你快乐阅读、轻松学习。 希望小朋友们看了这本书后能够养成各种好习惯，成为一个更出色的人。

研究表明，孩子成才、人生成功70%的因素是情商，而情商的培养要从婴幼儿时抓起。在孩子心理、情感健康的培养过程中，父母起着关键的作用。 在这部浅显易懂的指导性用书中，黛安娜·哈茵博士分析了孩子如何学习、思想、感受、行动的规律，父母从中可以学会培养有健康的自尊心和同情心、尊敬他人、谨慎周到、有能力对付付挫折的优秀孩子的方法。

一个小生命的成长、成熟，就好像小葡萄树要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。而这种力量根基于孩子周围的价值观体系，及其在孩子生命中的建造。外在体格的成长，可以从体形和发育看出来，而内在生命的成长，则通过品格力来展现。这种品格力，需要的不仅是正确的价值观， 重要的是价值观运用于生活，需要这个人愿意突破、成长和改变。 这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经

一个小生命的成长、成熟，就好像小葡萄树要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。而这种力量根基于孩子周围的价值观体系，及其在孩子生命中的建造。外在体格的成长，可以从体形和发育看出来，而内在生命的成长，则通过品格力来展现。这种品格力，需要的不仅是正确的价值观， 重要的是价值观运用于生活，需要这个人愿意突破、成长和改变。 这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经

一个小生命的成长、成熟，就好像小葡萄树要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。而这种力量根基于孩子周围的价值观体系，及其在孩子生命中的建造。外在体格的成长，可以从体形和发育看出来，而内在生命的成长，则通过品格力来展现。这种品格力，需要的不仅是正确的价值观， 重要的是价值观运用于生活，需要这个人愿意突破、成长和改变。 这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经

本书是研究如何发现和培养天才儿童的学术专著。教师和父母可以通过阅读该书，了解天才儿童的特质以及他们在知识和情感上的特殊要求，从而进行有针对性的培养。

创意，这种高级脑力劳动的结晶，近几年开始受到人们的重视了。 创意，这个词很好。创，就是创造，首创，发明。意，比较宽泛，意图，意向，意境，主意，新意，这些意思都有一些。两个字结合成词H意，指的是富有创造性的好主意。 例如，年年都有一场“挂历大战”。1994年的挂历当中，那些美人、明星、裸星挂历，赔了血本，“买一赠一”，“买五赠十”都没人问津。是那些明星变丑了吗？还是印刷不精致？都不是。我看，主要是社会心理发生了变化：人们在改革开放初期对“三点式”泳装的那种好奇心消失了；80年代中期那种对探画裸照的吹嘘和喧嚣也使人厌烦了、这时你再拿出些半裸的玩意儿来，谁买！非但没人买，还招骂。也可以说，做这种贻本买卖的“决策人”，缺乏创意。 朋友送给我的挂历当中，有一本国防工业出版社印制的《佳丽

这一系列EQ的练习册，是让老师和家长们在学校或在家里，能长期全面而确切地落实在日常学习和生活中，以教导、培育孩子们的EQ，而不充于空谈。所以在编著时，充分考虑了实用性与可行性，以教学手册的形态呈现在读者面前，以使老师或家长们，可以在学校或在家里遵循每个练习的教学流程和讨论，即可达到预期的教学目标若再加上老师或家长的积极参与，每本五十个左右的练习，更是可以千变万化，应用无穷。 我们都深知教育并不仅限于课堂，*的关怀和辅导的工作，是从家里亲人的教育开始的。今日青少年问题层出不穷，教育学家、社会学家和家长们束手无策之余，我们是否该静心省思，解决问题省时，省事有效的方法是不是防患于未然，从家庭教育入手为孩子建立起健全顽强的免疫系统呢？ 这一系列EQ的开发与培养丛书，即希望能从家庭教育着手

这是一本为8-18岁的女孩写的青春期优秀权威指南。书中通过采访成百上千个女孩在成长中遇到的问题，以自由、简单的问答方式为女孩子们提供详实的“成长困惑”指导，如： “我怎么知道月经快来了？” “我到底会流失多少血？” “我和以前不一样了吗？” 因为每个女孩青春期开始的时间不一样，许多女孩子会因为她们的身体“与另人不同”而深感忧虑和孤独。当你读过此书，你就可以很好地消除不必要的恐惧。

一个小生命的成长、成熟，就好像小葡萄树要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。而这种力量根基于孩子周围的价值观体系，及其在孩子生命中的建造。外在体格的成长，可以从体形和发育看出来，而内在生命的成长，则通过品格力来展现。这种品格力，需要的不仅是正确的价值观， 重要的是价值观运用于生活，需要这个人愿意突破、成长和改变。 这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经

要向十一岁的女儿讲解死亡，这实在是件反常的事儿。可做的事儿似乎还有更好的，或者还有更迫切的、不这么难的。然而，谈论死亡，直面死亡而不化小，衡量死亡又不低估，明明白白展现死亡而不躲躲闪闪，这从严格意义上讲，既不是理解也不是讲解死亡，这样的任务不可能完成，也是情理之中的事儿。应该做的只是领会死亡，或者掌控死亡，以避免惶恐与惧怕。同一个孩子对话，谈论死亡，这可能是紧紧贴近生活，力求逼退沉默和惶恐的有效的办法之一。

权威调查显示：当今成功的100人中，有99人坦言，儿时父母教给自己的那些好的生活习惯，对自己的一生影响*。一句话，好的生活习惯有时候比法律还正确，良好的生活习惯往往决定人的一生。本书重点介绍了孩子在衣、食、住、行等方面的种种生活习惯问题，并提出了相应的培养方法，是家长帮助孩子养成良好生活习惯的得力助力。

主动学习兴趣高 有效学习重方法 独立思考勇质疑 学以致用勤实践 善子反思常进步 遵纪守法显公德 友善合作助成功 合理消费更智慧

这里的九篇文章，是我所从全国数百篇父母的教子经验中精选出来的，可以说是二十年来乃至半个世纪来我国家庭教育经验的精华。书中的每一个孩子都十分，但我们更注重这些不平凡孩子的背后了们平凡的父母是如何教育他们的。在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母亲素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也就成了一句空话。这些父母的成功经验，是当前我们家庭素质教育的读本，值得每一所家长学校、每一个机关、企事业单位向其家长推荐，并值得每一位父母精读和学习。

为孩子开账户、上保险、买教育基金，把房子记在孩子的名下，都不如教他能受用一生的赚钱本领！比尔·盖茨的父母教他学计算机，从小就开始编写计算机程序；沃伦·巴菲特的父母指点他炒股票，初中刚毕业就买下了一个农场。只要你愿意，你的孩子也能像他们一样富足过一生！ 本书为你的孩子准备了12堂财富课，告诉你如何做孩子成功的人生导师：发现孩子潜藏的商业天分，引导他们学习经商技巧，教会他们简单的财务知识；本书还特别结合孩子成长的不同阶段，提供了30种可实际操作的生意模板，让你和孩子一起实现财富梦想！

新经典文库。一本科学、简洁、生动的儿童性知识讲义；一种全新的中国式性健康辅导模式。权威专家鼎力推荐，回答儿童性困惑，走上健康成长路。 作为年轻的父母，你是否曾被孩子关于性的问题搞得面红耳赤、羞于启齿？对此大多数父母都会选择逃避，但这解决不了问题。其实对孩子的性教育成败是有诀窍的。作为常年从事心理咨询的专家，本书作者将自己在儿童性教育方面的心得收集起来，并参考一些专家和父母的意见，给出答案。