本书是为中小学生编写的青春期健康教育读本。本书版于 2014 年出版,次年入选新闻出版总署向全国青少年推荐的百种优秀图书书目。随着时代的变迁,经过十年的教学实践,第二版出版。本书采用“构建学习主题”的形式,围绕七个单元构建了 24 个学习主题,内容涉及青少年性生理、性保健、性心理和性道德四个方面。在内容编排和篇幅上,以性心理辅导为主要形式。本书既是青春期健康教育课的学生用书,又可以作为青少年的自助读本。每个主题包含四个栏目,典型案例“少年心事”“博士导航”“活动桌面”“拓展阅读”。本书*的特点是贴近学生实际,倾听学生心声,练习互动性强。本书适合有青春期烦恼和困扰的青少年阅读,也适合关心孩子成长和快乐的父母们阅读。与《解读少年心事》可配套使用。
儿童心理健康与社会发展、家庭幸福密切相关,由陈晓霞著的《我想拥抱你--架起孩子与家长心灵的桥梁/ 的自己少年儿童心理健康系列读本》是针对性和可读性都 强的儿童心理健康读本,每个单元都采用“孩子们的求助信+心理童话+专家指导”的方式向读者分解问题,既有理论支撑,又有生动的故事做铺展,加上精美的插画,是集科学性、针对性、可读性于一体的儿童心理成长读物。
为了推进中小学的心理健康教育,1995年5月至1996年8月,上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师,编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》(包括小学版、初中版、高中版)。这套系列教材出版后,先后在上海市和外省市近500年学校试用, 受到广大教师和学生欢迎。1997年,我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》(小学版和初中版)。 随着学校心理健康教育的不断深入,在心理辅导实践中,我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此,从2000年9月起,我们组织力量对《学校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材,分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指
孩子进入青春期之后,你可能会遇上无数的烦恼问题。畅销书《家有儿女》的作者苏珊·亚历山大·叶慈会为你提供指导和鼓励。叶慈从养育五个青少年的自身经验出发,与你探讨从孩子进入青春期之前的准备工作直至他们长大成人离开家门的这个过程中所要经历的一切。她的见解将帮助你与孩子之间建立坦诚的沟通,帮助你设定家规,并了解哪些现象是正常的(以及哪些是不正常的),更好地利用同龄人的压力,帮助你的孩子建立信心,等等。你会顺利度过这令人抓狂的几年,与孩子之间建立更加亲密的关系,帮助他们为高中毕业之后的人生做好准备。苏珊·亚历山大会告诉你该怎么做!
父母应如何加强本身的知识以及如何学习与孩子开放地谈心与说性?林教授在本书中汇集了许多真实发生在家庭及校园中的案例,除了反映社会现况,更希望能让为人父母与教育工作者重新审视目前青少年的内心,让读者了解问题所在,也提供分析及建议的处理方式,着实让许多父母亲在遇到孩子有类似的问题时,心里有准备而更有力量地去面对及处理。
孩子进入青春期之后,你可能会遇上无数的烦恼问题。畅销书《家有儿女》的作者苏珊·亚历山大·叶慈会为你提供指导和鼓励。叶慈从养育五个青少年的自身经验出发,与你探讨从孩子进入青春期之前的准备工作直至他们长大成人离开家门的这个过程中所要经历的一切。她的见解将帮助你与孩子之间建立坦诚的沟通,帮助你设定家规,并了解哪些现象是正常的(以及哪些是不正常的),更好地利用同龄人的压力,帮助你的孩子建立信心,等等。你会顺利度过这令人抓狂的几年,与孩子之间建立更加亲密的关系,帮助他们为高中毕业之后的人生做好准备。苏珊·亚历山大会告诉你该怎么做!
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每个人在成长过程中,都会遭遇挫折、遭遇不公平的待遇、都会有茫然无助的时刻,都会有人生中特别黑暗的日子……这样的时候,该怎么办?有的人选择给“知心姐姐”打电话,选择向信任的人寻求帮助,就像书中的爸爸妈妈、男孩、女孩们,他们已经走出了步。“知心姐姐”所做的,更多的是倾听,是心与心的交流和沟通,是感同身受地理解和支持。从初的焦虑和痛苦中渐渐平静下来,越来越多的人会更了解自己,更清楚地认识到自己的能量和资源,于是,在困难面前,他(她)们就有了勇气!本书精选了发生在女孩中间的经典故事,为你解开青春期疑惑。 这是发生在我们身边真实的故事。这是来自心灵深处迫切的声音。这是“知心姐姐”46年工作中的一个瞬间。知心热线——倾听心灵深处真实的声音! 在知心姐姐工作部的办公室里,电话铃声总是此起彼
《一位外婆的育教经验——阳光少年心理成长家长辅导》记述了一位名叫柳珏的外婆的育儿经验,是一本记述一位外婆育教孙儿的书。 爷爷奶奶辈的老人应该可以从《一位外婆的育教经验——阳光少年心理成长家长辅导》这本书中得到一些有益的启迪,能给“隔代亲”赋予更多的智慧,让我们的孩子更加茁壮成长。
儿童心理健康与社会发展、家庭幸福密切相关,由陈晓霞著的《我想拥抱你--架起孩子与家长心灵的桥梁/ 的自己少年儿童心理健康系列读本》是针对性和可读性都 强的儿童心理健康读本,每个单元都采用“孩子们的求助信+心理童话+专家指导”的方式向读者分解问题,既有理论支撑,又有生动的故事做铺展,加上精美的插画,是集科学性、针对性、可读性于一体的儿童心理成长读物。
一只小松鼠在一棵老橡树上跳。她的朋友劝她不要那样做,要小心。她很生气,因为他们都告诉她不该做,可她不想听。很快她就出事了,幸运的是聪明的猫头鹰帮助她解决了问题。 塔季扬娜?古科维克、迪?涅泽维奇著的《哦我很愤怒(淘气的松鼠2+)/儿童情绪管理丛书》讲述的是孩子为反抗而引起愤怒的问题,通过一个简单的故事和动物角色,让孩子们认识到自己的愤怒。 本书还为父母提供了一些建议,帮助父母更好地理解孩子并帮助孩子调节负面情绪。
一只小松鼠在一棵老橡树上跳。她的朋友劝她不要那样做,要小心。她很生气,因为他们都告诉她不该做,可她不想听。很快她就出事了,幸运的是聪明的猫头鹰帮助她解决了问题。 塔季扬娜?古科维克、迪?涅泽维奇著的《哦我很愤怒(淘气的松鼠2+)/儿童情绪管理丛书》讲述的是孩子为反抗而引起愤怒的问题,通过一个简单的故事和动物角色,让孩子们认识到自己的愤怒。 本书还为父母提供了一些建议,帮助父母更好地理解孩子并帮助孩子调节负面情绪。
小猪和弟弟在房间里玩耍,拿出好多玩具。妈妈要求他们各自打扫一半房间后吃饭。小猪因为贪玩小火车而耽误了打扫时间,弟弟却完成得很好。爸爸妈妈因此责怪了小猪,而小猪却认为是爸爸妈妈“只喜欢弟弟”才责怪他。 塔季扬娜?古科维克、迪?涅泽维奇著的《哦我很难过(嫉妒弟弟的小猪2+)/儿童情绪管理丛书》,内容与儿童因缺少父母关注而难过的情绪有关,通过一个简单的故事和动物角色,让孩子们认识到自己的难过情绪。 本书还为父母提供了一些建议,帮助父母更好地理解孩子并帮助孩子调节负面情绪。
小猪和弟弟在房间里玩耍,拿出好多玩具。妈妈要求他们各自打扫一半房间后吃饭。小猪因为贪玩小火车而耽误了打扫时间,弟弟却完成得很好。爸爸妈妈因此责怪了小猪,而小猪却认为是爸爸妈妈“只喜欢弟弟”才责怪他。 塔季扬娜?古科维克、迪?涅泽维奇著的《哦我很难过(嫉妒弟弟的小猪2+)/儿童情绪管理丛书》,内容与儿童因缺少父母关注而难过的情绪有关,通过一个简单的故事和动物角色,让孩子们认识到自己的难过情绪。 本书还为父母提供了一些建议,帮助父母更好地理解孩子并帮助孩子调节负面情绪。