书的体例力求既可供教师自学,又可选作教师培训进修的教材。与过去类似的教师培训进修教材相比,这套书注重较多地反映新观念、新思想、新知识、新方法,实用性也较强,并具有可读性。 本套丛书比较贴近地、市一级*门和学校教师的实际需要。一是倾听了基层*门与学校的意见;二是聘请二十多位地、市*主任担任编委并审稿;三是这些地区中大多数是开展教育教学改革的实验区。这样一方面提高了“地市教师进修丛书”的质量,另一广阔面也为教师有效使用这套丛书便造了有利条件。 教师的培学习与培训、进修是重要工作,又是长期任务。为教师提高自身素质提供必要的针对性强的读物,是教育主管部门和全社会的共同责任。我们愿投身到这项有意义的活动中来,实实在在地为教师作些服务工作。“地市教师进修丛书”的出版,是实现这种愿望的一次
成功是每一个人的梦想,但成功并不只是意味着拥有财富或者地位。在更多的情况下,它还意味着一个人对完美的追求和内心的富足。 奋斗,奋斗,再奋斗,一个像苦行僧一样奋斗的人,还有什么是他所不能做到的呢?修行,修行,再修行,一个像隐士一样修行的人,还有谁会不仰慕和钦佩他呢? 本书讲的都是人人所熟知的,但恰恰也是很多人都做得不够的地方。然而,这不正是伟大与卑微的区别之处吗?所以,与其高论成功和幸福,倒不如认认真真地去做一些能让自己走向成功和幸福的小事情。
如果你想超越目前的成就,那么在做任何事之前,先提升你对自己的信任。一个人只有自信地活着才能不断地突破自我。唯有自信的人才会有所成就。我们都可以很快乐、很健康、很富有,而实现这一切的力量就源于自信!自信,是启动心灵深处巨大潜能的力量!这是一本生动鲜活的生命教科书,它将教你如何拥有自信,并从中获得希望,让自己阳光、快乐、不凡!
真正的幸福,不依赖任何外在的人或事,也不来自于变幻无常的情绪与感觉,而是内心的一种清楚、愉快与平静的状态。幸福的开关,其实就在每个人的身上。 人宝贵的东西,一是生命,一是心灵。能够享受本真的生命,拥有丰富的心灵,便是幸福。 本书的意义,不在于教给读者怎样的知识,而是教会读者如何去对待自己,对待生活。只有自己,才能造就自己、拯救自己和完善自己。
本书是一位百折不挠者的传记。 1852年,他失业了。同年,他竞选州议员落败。1833年,经商失败。1854年,当选州议员。1835年,丧偶。1836年,患神经衰弱症。1838年,竞选州议会议长落败。1845年,争取党提名竞选联邦众议员未成。1847年,当选众议员。1848年,党再度拒绝提名他为众议员候选人。1849年,争取国有土地管理局局长一职被拒。1854年,竞选参议员落败。1856年,争取党提名为美国副总统候选人未成。1858年,竞选参议员再度落选。1860年,当选为美国总统。 他就是美国人敬仰的总统——亚伯拉罕·林肯。
当你穿越了一个个故事、一个个灵魂的时候,实际上,你正在亲吻纯净的海洋和倾听来自天堂的声音,收获的是石匠敲打石块的那分专注与努力,用爱来行销世界的博大与无私,收获的是泪盈于心的感动、拨亮阳光的智慧、芬芳心灵的书香。 在书香里跳跃的人生,定然是智慧的人生,在收香里浸渍的生活,定然是美丽的生活。
你想让生命的智慧获得启发吗?你想让波动的心灵得到安顿吗?就让我们以一颗欢喜的心,诚挚地翻开这本好书吧…… 我们的心可以往蓝天无限自由地飞去,我们的人生可以创造更深广的价值。 让这本好书,帮助我们拥抱更真实的生命,过更美好的生活。 透过诚恳,传递欢喜;但愿此书,能燃放出小小的烛光,照亮您也照亮作者走向美好幸福的道路。
苦与乐,犹如生与死,是人生之旅中一对基本矛盾。设想死后的快乐就像设想生时没有痛苦一样,想入非非,不近情理。孔子云:“未知生,焉知死?”我们也不妨说:“未知苦,焉知乐?”离开苦的经历便无从觉解乐的真谛——苦乐参半是人生。苦乐本无界,心宽是良师。这是一本人生启示录。现代人的生活是否一定比古代人的生活更合理?现代人是否比古代人享受到更多的幸福?古代人的生存智慧在现代是否已毫无价值、抑或它仍能对现代人生有所补益?这是本书所要回答的。不过这种“回答”主要是让古人现身说法,通过分析古人的苦乐体验,用古人的生存智慧来启迪现代人的心灵。
希望每个人能够时常提醒自己,唯有怀着尊重的心情,才能够在每次的挑战中获得新的检验与成功,也只有以尊重的态度去面对人生,才能够在不同的阶段中,用更新的心情和角度重新审阅自我,得到更多的生命智慧,迎接自我追求的成功!
本书解析了烦恼人生的各种生活方式,也可以说是一部症状,烦恼各异的患者们的“斗病记”。记录了他们如何“自然而然”地生活,克服了症状和烦恼,把病态的,非建设性的能量转化为建设性的,本书采用私人讲话的形式,来评论患者。
本书是一册有关人生哲学的通俗故事读本,汇集40余个精短的小故事,由《读者》重点签约作家鲍尔吉·原野专门撰写。全书文字隽永,哲理深蕴,图文互动,时尚可人。符合青少年读者的阅读趣味。
每一个进入技工院校就读的学生.都必须为成为一名优秀的高级蓝领而努力。如何实现从学生到高级蓝领的转变,尤其是成为企业所欢迎的现代职业员工,除了需要不断学习、提升专业能力以外,还要培养良好的职业素养。这是成功的开始。 什么是职业素养?职业素养是从事职业应该具备的品质和修养,是职业意识、职业精神和态度的综合体现。为帮助广大学生塑造良好的职业素养,我们编写了这套《职业素养训练系列教材》。 这是一套用新的理念、新的形式编写的新教材,它以“学习领域”的模式,显现学习的实用性、情境性和趣味性,它以下达任务书的形式,引导学生主动参与教学活动。经过苏州技师学院2008年以来的探索和实践,这套书深受学生的欢迎和社会的认同。