设计思维是当下备受热议、令人着迷的概念之一：以人为本，基于新的便利化方法和空间概念产生创新。本书分为三个部分共14章，部分由两位主编对何为设计思维，设计思维有何潜能，以及如何学习和应用设计思维等进行了介绍；第二部分汇集了来自斯坦福、圣加仑等以及空客等企业的研究者们对于如何将设计思维方法与创业、创新、战略、商业模式、营销管理等相结合来解决问题及创造价值的探索和思考；第三部分从实践者的视角展示了设计思维在西门子中国研究院等的应用，设计思维对产生组织变革的实践价值及其未来导向性。本书通过例证设计思维如何被发展及应用，以期为设计思维在我国的发展提供参考，并借此提升创新水平和竞争力，助力创新人才的培养。

2001年年末，位于休斯敦的能源巨头安然(Enron)在其如日中天之时突然崩溃，从此引发美国公司接连爆出丑闻的多米诺效应，也结束了华尔街历史上最长的一个大牛市。曾经以“世界上最伟大的公司”名震天下的安然，现在却成了记录美国公司所犯全部错误的标签。安然的破产，不仅仅标志着一家公司的灭亡，而且是一个时代的终结。关于安然成败的经验之书，至今已有一打以上，但仍未有一部足够翔实、足够权威的作品出现。

《医院管理书系·品牌科室：创新经营与职业化管理》从职业管理、完整医疗、整体护理、全面康复和优质服务等五个方面来总结医院科室在创新经营和管理变革过程中的经验。其所提出以病人为中心的创新经营和目标管理、绩效考核的职业管理思路和理念比较人性化、科学化，要求科室管理者要从临床业务中腾出一部分时间和精力来专门从事管理工作。同时，医院要完善医疗、护理和康复模式，真正实现以病人为中心的生理—心理—社会医学模式，让患者在医院不但治疗好疾病，心理状态和社会交往也恢复正常。并建立优质服务体系，从美化医院环境、塑造员工行为和改进就诊流程等方面，让患者感到安全、尊重、舒适和便捷。

教育学家托尼瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。 瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于——年轻人是否有动力去成长为的创新领导者。而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。 瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长，要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入前沿的学校、大学、公司和机构，看老师和雇主们是如何基于协作、跨学科思考和内在驱

未来学家、趋势专家丹尼尔?平克8年的《全新思维》再度登陆中国，全新译本、经典升级。平克是21世纪商业思潮的拓荒者，他敏锐地察觉到，人类社会已经步入“右脑时代”，在这个时代，知识不再是力量。他开创性地指出：未来属于那些拥有与众不同思维的人，唯有拥有右脑时代的6大全新思维能力：设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力，即“三感三力”，才能于决胜于未来。 《全新思维》标志了一个时代的转折，改变了我们看待并体验这个世界的方式。平克残酷地将人人为之奋斗的专家之路颠覆，未来是那些跨领域型人才、故事型人才、创意型人才的天下。对于当今那些仍然奋斗在会计、律师、工程师岗位的专家型人才来说，是时候给自己的工作来点不同以往的色彩了。本书在每一项全新思维能力的，都附有一个工具箱，详细列出了培养这

《合作经济思想史论》一分为二地比较分析了马克思、恩格斯、列宁、斯大林、、刘少奇等人的合作思想，着重挖掘了他们的理论相异点与历史局限性，给社会主义市场经济条件下推广世界通行的合作原则打下了理论基础。n《合作经济思想史论》系统地分析了国民党在大陆及台湾治理时期的合作思想。这也给台湾今天发达的农村合作经济提供了理论答案。

本书从实践的角度，首先建立基于管理技术与两化融合的智能制造体系模型；其次深入阐述智能制造管理体系设计规则，使企业有能力设计符合自身需求的智能制造体系；接着深入阐述智能制造体系实现的行动路线、行动计划的制定、每一阶段行动的重点，使企业了解智能制造各环节的内在逻辑，避免路线的规划错误；后阐述智能制造体系实施，从基于行动路线和计划的项目预算，到系统供应商的选择、实施的方法论、项目管理方法论，为企业提供实施落地的方法。本书适合制造业各级管理者、企业CIO、信息化咨询顾问、系统实施商以及智能制造研究人员阅读。