《新编人民法院司法观点集成 刑事卷》（第二版）是一部可以通览人民法院刑事司法观点的权威司法实务指导用书。全书以人民法院发布的司法解释、司法文件、指导性案例、会议纪要、个案答复、裁判文书和《人民法院公报》刊载的案例等为依据和素材，将散见于各种资料中对刑事审判工作具有指导性、参考性的内容进行收集、分类、归纳、整理，从实践价值和理论意义的内容中提炼出人民法院的司法观点编写而成。 本套丛书的特点有三： 其一，以司法解释为核心。书中编入的司法观点首先注重从现行有效的司法解释中提炼，突出观点来源的权威性。 其二，全面梳理、立体呈现。全面收集人民法院各种政策文件、指导性案例、裁判文书等，形成对司法观点多维度、多层面的立体支撑。 其三，仔细甄别、去旧选新。对人民法院公布的各项司法解释、司法文件
《知识产权惩罚性赔偿制度研究》尝试运用历史分析法、伦理分析法、经济分析法、比较分析法、案例分析法等法学研究方法，对知识产权惩罚性赔偿制度的历史演进、性质功能、正当性基础、本土需求、制度设计、本土实践等理论和实践问题进行全面系统的分析研究，并在此基础上对我国知识产权惩罚性赔偿的制度设计和司法适用提出具有建设性的意见和建议，努力回应社会对知识产权惩罚性赔偿制度的立法和司法需求。
本书为集刊《法律文化研究》的第十七辑，以 中国监察制度 为专题。 2016年底开始、2018年初基本完成的国家监察体制改革，是我国国家治理体系的重大调整，同时也是中国传统监察制度与现代国家制度相结合的政治体制改革成果。中国监察制度，带着华夏远古泥土的芬芳一路走来，栉秦风、沐汉雨，跨唐宋、越明清，历经民国 中西合璧 的洗礼，迎来新中国监察制度的春光，创造出国家监察体制改革的辉煌。中国古代监察制度、中国近代监察制度与新中国监察制度，构成了中国监察制度的整体历史图景。
《社会结构对法官裁判的影响 以1060个刑事判决为样本》是一名博士后法官结合自身审判体验对法官裁判和裁判行为进行深入思考的力作。《社会结构对法官裁判的影响 以1060个刑事判决为样本》从案件的当事人和法官的身份特征等社会结构入手，通过对1060份刑事裁判文书的实证分析。借助“刑罚强度”这一可以量化的尺度。就案件当事人的性别、年龄、户籍、学历、职业身份及主审法官的行政职务、婚姻状况、学历、经历以及任职时间长短等这些法外因素对裁判的影响进行了抽丝剥茧般的分析，因此，在引人入胜的同时。又充满了学术理论的魅力。
经过艰苦的努力，对汉代京师、中都官、郡国县乡和军队中的各种监狱组织及其职能、管理情况及历史渊源与演变做了仔细地考察和论证，以期还原历史真实，并在考证的基础上进行了综合分析，初步总结出了汉代监狱制度的历史特征与发展演变的某些规律。例如当时监狱的普遍设置与规范化，其种类的复杂性，监狱功能的混杂性与“诏狱”设置的随意性等等（详见后文）。完成这项工作不仅揭示和说明了汉代监狱的复杂类型与各自的职能，它们之间的相互联系及社会影响，使我们对相关领域的了解更为清晰和深入，还可以通过分析两汉狱政的利弊得失，总结其经验教训，为今天国家制订有关法规提供有益的历史借鉴，这也是它的意义所在。
本报告是中国政法大学法治政府研究院2024年在全国范围内开展法治政府评估工作的最终成果。多年来，研究院自主研发了 法治政府评估指标体系 ，并根据中共中央、国务院发布的有关法治政府建设的一系列纲领性文件要求，结合历年评估工作实践，及时对指标体系进行优化调整。报告以科学合理的指标体系和客观真实的数据为支撑，全面、深刻地反映出近年来我国法治政府建设所取得的主要成就，探索法治政府建设高质量发展的实践着力点，指明未来法治政府建设的发展方向，具有重要的理论与实践价值。
《非羁押性强制措施研究》以拘传、取保候审、监视居住为重点，深度考察三者之间的关系与各自特色，在顾及具体措施微观论证的同时，深入研究非羁押性强制措施的基础理论，把握其运作规律；再结合作者魏玉民长期的司法实践，宏观分析非羁押性强制措施的具体适用，并在此基础上，选取S省Y市部分地区非羁押性强制措施的适用情况作为样本，进行实证分析，总结司法实践中的成功经验，发现存在的问题，并提出具体的改革方案。
本书的宗旨即在研究国际法院与法庭的管辖权竞合的含义，界定可以缓解威胁到国际法体系性（这也是国际法碎片化的一种体现）的这一问题的标准。该书部分考察了主要的国际法院与法庭的管辖权界限，并详细描述了管辖权竞合的范围。随后，该书讨论了产生于管辖权竞合的的一些体系问题与实践问题，如挑选法院及重复诉讼等问题，并考虑缓和这些问题的办法。最后，该书指出了支配管辖权竞合的现行国际法规则，并考虑引入规范与协议来规制这一问题的可取性。
本书以警察控制与防卫的核心技术为重点，注重理论联系实际，将徒手控制与防卫技能的基础理论、技能与人民警察的执法实际需要紧密结合；在编写指导思想上，突出科学性、实用性、对抗性和可操作性。希望该书的出版能给警务技能教学训练提供有益的理论指导和实践借鉴。
