本书稿为研究英国中世纪人口变化的学术论文,主要探究了影响英国11世纪-16世纪人口变化的因素,并划分出其人口变化的三个阶段;其后,阐述了11世纪-13世纪未人口的增长、14世纪-15世纪未人口的减少和停滞、15世纪未到16世纪初英国人口的恢复这三个阶段的详细情况。就国内而言,尚缺乏对英国中世纪人口研究比较全面的论述,研究中世纪英国的人口问题,不仅仅是对国外研究的反省与思考。更是对国内存在的空白进行填补。故此书稿具有一定的学术价值和资料价值。
《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》详细介绍了基于数字化视频课例的课堂教学诊断的技术、管理、指标体系、操作体系以及三种诊断类型是如何构建和实施的,辅以鲜活的案例阐释,使《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》既有理论的高度,又有实践的深度。《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》尤为突出的亮点和特色是:建立了中小学课堂教学诊断新模型,实现了“深度观课”、“评课析理”的目的;通过信息技术与课堂教学的融合,实现了教师思维方式的改善,同时,拓展了课堂教学研究的新层次。
《房龙地理》把人作为重点,来探究人的生存命运,用文学手法赋予知识以灵性,展现了自然地理的规律和人文地理的千姿百态。