本书由内部研究、外部研究与个案研究研究组成，力求全面、系统而深入地探讨新闻报道的叙事原理。首先在分析新闻报道叙事研究的研究现状、研究范围与研究发生的同时，先讨论表达，依次探讨新闻报道叙事的叙事时间、叙事语态、叙事语式及其非叙事话语，继而讨论内容，辨析新闻报道的叙事语义，并辅以具体新闻作品及其采编经历的个案剖析，力求全面。其次分别以结构主义叙事学与解构主义叙事学为主要理论依凭，立足文献、细读为基本研究方法而对新闻报道叙事原理予以整体研究，内部研究与外部研究相结合，力求系统。再次既精心建构相关研究体系，依据结构主义与解构主义先后并行的叙事理论确立研究领域、研究重点与研究思路，实施研究步骤，又依托研究主体的业界经验、新闻界的丰富的手、第二手资料，推动双方互动，学术性与应用性相统一

《媒介心理学：记者思维模式与新闻文本生成》讲解大众传播与文化发展各阶段的思维模式与新闻文本的相关性，分述记者的6种思维模式（巫术思维、理性思维、实证主义思维、驱动思维、人本主义思维、网络思维）及与之相应的6种新闻文本（神幻文本、劝导文本、实用主义文本、享乐主义文本、意义显现文本、网络文本）。本书不是面壁之作，而是一个有理想、有科学精神的团队，在20余年理论探索和实证研究基础上的总结报告。作者所在的莫斯科新闻系研究团队，在俄罗斯一家报纸编辑部设立心理部，对受众群体进行理论研究与实践调查，对新闻文本进行媒介心理学分析，本书即此项长期研究的成果之一。本书是一本“取法乎上”的书。书中没有讲解如何选择新闻标题与图片、如何设计新闻版面、如何组合新闻的六个W等内容，作者注重的是分析上述具体问题

真实是真正的新闻的生命。普利策说过：“在一件事情的真相被彻底弄清之前，绝不放过它。连续报道！连续报道！……一定要坚信，真实对报纸来说犹如贞操对女人一样重要。”今天，有那么多的内幕、丑恶得以揭露，仍得益于这一的新闻传统。本套丛书汇集了西方记者们近100年来对新闻正义的理解和追求，其中绝大多数已成为新闻作品中的经典。虽然这些报道不能改变这个世界，但却可以让我们看得更真实、更完整。素以评选的、公正、严格而著称的普利策新闻奖，是美国乃至全球新闻界的奖，数十年来，它一直以新闻的公正、客观、准确、自由的精神作为其评选的准则，获奖作品更是因其直面社会政治、世道人心而成为新闻写作的范本。本书是该奖项获奖作品集，通过这些新闻报道，让我们看到更真实、更完整的世界。一部《新闻与正义》分明展示着，那些

本书系国家社科基金项目“穆青新闻主张与新闻实践研究”的结项成果，分上篇和下篇两部分。在上篇中，作者对穆青的新闻舆论引导思想、舆论监督思想、外宣思想、新闻事业管理思想，以及穆青关于散文式新闻、视觉新闻、实录性新闻和“两翼齐飞”的发展思路进行了系统而全面的梳理，并探寻了穆青“勿忘人民”这一伟大情结的丰富内涵和思想源起；在下篇中，作者从传播社会学的视角，对穆青的新闻采访作风、新闻作品特色及传播效果进行了探讨和分析，以挖掘穆青作品的丰富内涵及其时代价值。作为部研究穆青新闻思想与新闻实践的学术著作，本书对“穆青精神”进行了概括和提炼：热爱祖国、“勿忘人民”的民族情感；顾全大局、立场坚定的政治觉悟；求真务实、扎根基层的工作作风；“堂堂正正、别无所求”的高尚情操。穆青几十年的新闻思想与新

本书以最早的电子传播媒介电报为研究对象，考察了晚清电报及其传播观念的历史演进。通过这一个案探究了在中国早期现代化的特定历史情境下，新传播技术与社会生活、思想观念变化之间的互动关系。本书深入描述了这一进程中政治与经济、国际与、沿海与内地等诸种社会力量的交锋，批判地阐释了不同社会群体的传播话语及实践，为中国近代思想史提供了一种从传播技术和传播观念切入的解读方式。

无

本书文集辑录了当代新闻人、新闻教育家范敬宜先生担任清华新闻与传播学院院长以后直到他去世之前，有关新闻教育方面的讲话、短文和个人专访。范敬宜对于新闻人才培养的方向、路径、方式，都提出了具有普遍意义的观点并亲身实践了这些新闻教育理念。他广博的文化修养、坎坷的人生经历、丰富的新闻经验，杰出的政治智慧和睿智的生活态度，使他的新闻教育思想不仅高瞻远瞩、博大深邃，而且求真务实、循循善诱，对于新闻教育具有重要的启示和指导意义，同时对于青年新闻人的成长也具有实际的和教育作用。“如果有来生，还是做记者。范敬宜先生这句名言，将会在本书中得到血肉丰满的注解。

《图书馆阅读推广研究》总结了阅读、图书馆阅读推广等方面的研究成果，对阅读转型进行了历史考察，分析了中国图书馆阅读推广的基本条件，展现了中国图书馆阅读推广的现状，分析了中国图书馆阅读推广的特点和发展趋势，总结了中国图书馆阅读推广的经验、教训，并对图书馆开展儿童阅读推广和经典阅读推广进行了深入探讨和研究，并探索了这两类阅读推广活动的方法与途径。

本书侧重从借助媒体、服务媒体、管理媒体的角度，探讨如何规范化地策划组织各类新闻宣传活动。换言之，本书旨在告诉读者策划组织各种新闻宣传活动的基本原则、工作流程、操作要点、方式方法、注意事项等内容。其中，笔者分专题性新闻宣传活动、综合性新闻宣传战役、危机传播活动、涉外采访报道活动、新闻发布活动五大类型展开论述，基本上涵盖了当前新闻宣传活动的主要范式。

本书详细梳理和勾勒了130多年间上海少年儿童报刊的发展历程。该既提供了从1875年本少儿刊物在上海创办的历史线索，也论述了各个历史时期在全国具有重要影响力的少儿报刊及其创办者的个案，还介绍和分析了21世纪上海乃至全国少儿报刊的繁荣局面与存在问题。全书史料丰富、脉络清晰、叙述简洁，是一部研究我国少儿报刊和儿童文学的重要专著。

新闻传播史的研究，是新闻传播学研究中的一个重要组成部分。多数情况下，新闻传播学的研究是从新闻传播史的研究开始的。西方是这样的，中国也是这样。中国的本新闻传播学的书1917年出版的姚公鹤写的《上海报纸小史》，就是一本有关新闻传播史方面的专著。

本书收入的红色报刊，见证了从中国共产党成立到新中国的诞生所走过的光辉历程。中国共产党领导我国人民革命时期所创办的重要党报党刊以及在各地有一定影响的红色报刊，基本收集齐全，大部分编入书中，特别是许多记录有重大历史事件的红色报刊和号外，如中国共产党成立初期的有：中国共产党对目前时局宣言、中国共产党告全国民众书、次国共合作、中国共产党为孙中山逝世告中国民众、“四一二”反革命政变、南昌起义、毛泽东和朱德井冈山会师建立革命根据地、中国共产党中央委员会为拥护中国红军苏维埃区域告工人农民和兵士、“九一八”事变、粉碎敌人对中央苏区的大举进攻、遵义会议、二万五千里长征、中共中央就武装起来反对日本帝国主义进攻华北告全国民众书、西安事变等。抗日战争时期的有：中共倡导建立抗日民族统一战线、皖南事变

自五四新文化运动以降，由大众媒介和同人刊物等引导形成的公共舆论起着重新塑造认同和建构自我的作用，成为20世纪中国知识分子质疑传统文化、引入西方资源、批判现实政治、追索理想社会的重要媒介。《现代中国的公共舆论：以〈大公报〉“星期论文”和〈申报〉“自由谈”为例》以1930年代前期《大公报》“星期论文”和《申报》“自由谈”两个典型的“舆论空间”为主要考察对象，通过具体分析这两个南北舆论阵地所继承历史脉络、凝聚的知识群体、依托的公共空间、与政治权力的交错、关注的基本议题，以及在思想资源、思维特质、论证风格上的差异与共性等内涵，细腻展现1930年代南北知识群体所引导的公共舆论的历史面相和知识人的精神世界。

众多的外国人在中国从事新闻传播活动，办报，办刊物，办通讯社，充当本国政府、本国的某一个政党、某一个政治派系、某一个经济利益集团，某一个宗教团体的喉舌，充当他们在华的某一部分侨民的喉舌，宣传他们的意识形态和政治主张，弘扬他们母国的文化，维护他们相应的权益，传播和报道他们共同关注的信息，这在旧中国，是十分常见的一种现象，是当时中国的半封建半殖民地社会的性质所决定的。在众多的在华外国人用自己的母语创办的报刊中，俄文报刊是其中的一个重要的群体。它们起始的时间，和其他外国人办的外文报刊比较起来，并不算早，但从它们的数量和它们在当时的影响来看，却超过法文，德文和葡文的报刊，仅次于英文和日文报刊，居在华外文报刊中的第三位。这一批俄文报刊在中国活动的时间，肇始于19世纪的90年代，终止于20世纪的4

《职业教育现代学徒制的比较与借鉴》追溯了学徒制的历史演变，呈现了当前主要国家的现代学徒制，并基于历史比较和国际比较，剖析现代学徒制的基本理论问题，反思我国职业教育学徒制的实践，提出相关对策建议。

奉献给读者的这部《浙江新闻史》，是几位浙江学者和报人通力合作、深入研究的成果。它是一部力求契合时代要求、体现时代精神的著作。围绕这三次革命评述浙江新闻事业的历史，成为本书的主线。本书以历史唯物主义为指导原则，将浙江新闻事业产生与发展衍变的历史划分为一些阶段，并据此安排各章、节、目的内容，结构合理，脉络清晰，符合历史发展逻辑。它是一幅构图美观、形象生动的画卷，而不是一堆孤立的、杂乱的材料。

长沙《大公报》是民国时期湖南地方报刊中极有影响的一份民营大报，也是一份政论色彩十分浓厚的报纸。1915-1927年的中国，军阀混战不断，没有一个强有力的中央政权统治全国，言论、新闻的控制相对松懈，相对宽松的新闻环境使报纸可以据事直书、有闻必录。因而这个时期的长沙《大公报》具有较高的史料价值。喻春梅编著的《大道为公——长沙大公报1915-1927与湖南社会思潮》以1915-1927年的长沙《大公报》为文本，考察二十世纪一二十年代的湖南社会思潮；并探讨长沙《大公报》与湖南社会思潮之间的互动关系。

《媒介心理学：记者思维模式与新闻文本生成》讲解大众传播与文化发展各阶段的思维模式与新闻文本的相关性，分述记者的6种思维模式（巫术思维、理性思维、实证主义思维、驱动思维、人本主义思维、网络思维）及与之相应的6种新闻文本（神幻文本、劝导文本、实用主义文本、享乐主义文本、意义显现文本、网络文本）。本书不是面壁之作，而是一个有理想、有科学精神的团队，在20余年理论探索和实证研究基础上的总结报告。作者所在的莫斯科新闻系研究团队，在俄罗斯一家报纸编辑部设立心理部，对受众群体进行理论研究与实践调查，对新闻文本进行媒介心理学分析，本书即此项长期研究的成果之一。本书是一本“取法乎上”的书。书中没有讲解如何选择新闻标题与图片、如何设计新闻版面、如何组合新闻的六个W等内容，作者注重的是分析上述具体问题