一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效最终要以实际发声能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点和成果有助于探索播音发声的奥秘，却不
本书从大众传媒与文学的关系这一跨学科研究角度，系统研究中国近代大众传媒与近代文学的发生、发展关系，以及中国近代大众传媒在近代中国社会与文化的现代化过程中的独特作用，并进而探讨近现代中国文化与文学的断裂与延续的传媒动因以及中国“雅文学”与“俗文学”的转换机制和在近现代的逆转方式，以便正确认识大众传媒重要的文化功能，正确理解中国近代文化与文学的发展演变规律，正确评价“五四”以来的新文学。这对于真正推进中国文化的现代性，重建中国文化话语都有着重要的学术价值和现实意义。 本书主要介绍了中国近代大学传媒与文学的关系、中国近代大学传媒与传媒话语权的确立、中国近代大学传媒与文学言述样式的演进等内容。
本书分印刷媒介、电子媒介、特定媒介职业、大众媒介的控制等部分，论述了其历史、现状，彼此的合并、竞争、融合，着重强调了媒介的经营和对社会的影响；分析了各媒介领域的求职、升职、职业展望等内容，提出了一些很有价值的建议；章后附有要点、关键术语、思考题、参考书目和相关网络资源，方便读者学习和进一步研究。内容详尽，图文并茂，案例丰富而有时代感，逻辑联系紧密、清晰。是一本不可多得的教材。
这部《简史》是中国历史上部比较系统、全面地记述1923--1949年间中国广播事业发展的专著。其中包括无线电传入中国和早期的广播电台、抗战前中国广播事业的发展、抗日战争时期的广播事业（上）、抗日战争时期的广播事业（下）、抗战胜利后的广播事业等内容。而且本书的附录中收入了旧中国广播和解放区广播的有关文件、文章和资料，以供自学考试的同志阅读参考。
《iCourse·教材·全媒体时代新闻传播学系列教材·深度报道:理论、实践与案例》采用新闻生产社会学的视角，从新闻生产的具体过程出发来介绍深度报道的操作理念和实践策略。具体包括三个篇章：概论篇，包括深度报道的内涵、操作路径和发展轨迹；操作篇，包括深度报道的消息源管理、现场意识、风险意识、采访突破和写作策略；专题篇，包括调查性报道、特稿和人物类深度报道的采写。《iCourse·教材·全媒体时代新闻传播学系列教材·深度报道:理论、实践与案例》内容涵盖深度报道的理论、策略及案例，兼具理论性和操作性，不仅细致剖析了一批深度报道的经典案例，而且援引了不少知名深度报道记者的报道心得。
本书是作者对电视节目策划方面的研究，也是全国艺术科学规划课题研究的重点，对于广大从事广播电视事业工作的人员有的参考价值。
本书特点在于：1.体现传媒特色。以传媒类上市公司为对象，立足传媒行业，分析行业特点，阐述财务报告分析方法体系。2.案例鲜明生动。案例分析素材来源于我国证券市场上极具行业代表性的多家上市公司2007-2010年度财务报告数据。3.结构完整系统。全书共分9章38节。主要为部分：一是概况和基础知识部分，主要概述传媒行业背景和财务分析理论体系；二是主表分析部分，以对外报送的资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表四张报表为分析对象展开论述；三是相关因素分析部分，以会计报表附注、审计报告类型、合并会计报表及综合分析为内容的相关因素分析。4.简明清晰易懂。财务报告分析是一门应用学科，重在实用性。对于读者而言，学习的目的是为了指导管理实践，这也具有可操作性，是《传媒上市公司财务报告分析》的旨意，故无论是理论
祝嘉的这部《书学史》共分为十四章，上自唐虞以前，下至晚清末年。按惯常历史断代分类，每一朝代单列一章。同一朝代因政权交替分立以及书风演变较大者另分而论之。如汉代书学分西汉与东汉；晋代书学分西晋与东晋；宋代书学亦分北宋与南宋。《书学史》史料翔实，搜罗详尽，所列书家2000多人，引用书目500多种，搜罗详备，不仅，即令目前，诸多当代书法史学家仍无法企及。不但有“史”之特征，而且具备通史的结构体系，是中国书学史上的开山之作。
《舆情与社会管理黄皮书：危机传播管理》借鉴已有研究成果和业界经验，在新媒体的语境下，以风险社会理论和媒介化社会理论为依托，围绕危机传播管理的一系列关键问题，深入分析了危机传播的研究成果与现实热点和难点问题，探讨了新的媒体环境下危机传播的基本规律。具体而言，主要包括上下两编。上编遵循危机传播的阶段理论，分析了危机预警、媒体沟通、议题管理、危机修辞和形象修复等问题。下编是专论，主要从危机传播实践中的热点与难点问题出发，探讨危机信息公开与新闻发布、舆情研判与引导、社交媒体与危机传播、网络炒作与谣言治理等内容。希望通过这些内容，帮助各类危机传播管理者把握新媒体语境下危机传播的特点与规律，帮助各类组织在现实的危机处置中增强新媒体的掌控和应用能力，提高危机传播管理水平，改善危机应对效果
本书是长期从事年鉴编写的工作者对年鉴发展的历程回顾、方法展示、经验总结和理论探索。
本书的初衷原本是建立一套电视节目策划流程式的操作规范，但是在写作的过程中，发现用单一的方法很难应对新闻、文艺、谈话等多种类型的节目实践，因此，大量的样本分析就成了重点。在这些样本中，既有已经风头不再、曾经的收视黑马，也有一直在节目领域独占鳌头的常青树，还有在当下风头正健的流行节目，而从内容方面也涉及到娱乐、新闻直播、电视专题节目等多种节目类型。对于初入门者，可能让大家在开始创作的时候知道起点在哪里；对于熟练的节目创作者，可以帮助大家在文本分析上找到正在困扰我们的问题的答案。
《新闻评论写作教学开放的评论课堂》以作者马少华近九年来在高校新闻评论教学中的教学日志为主体，反映了作者在课上和网上的教学交流环境中对新闻评论写作与教学的深入思考，反映了作者互联网环境下的教学实验。 这些教学日志记录了新闻评论课堂上生动的讨论。由于这些教学日志在作者本人的教学博客上发布，不仅吸引了学生的持续参与，也吸引了一线评论作者、编辑乃至教师同行在博客上留言参与课堂讨论。由此形成了一个更为开放、活跃、丰富、充满互动性的教学空间。 这些教学日志也记录了作者在课后回应学生提问中的思考。正是这些提问，促使作者——作为评论写作的实践者和研究者——更深入地思考评论写作和教学中的一些规律，以及那些在写作和教学之中往往并未被明确意识到的方面。 这使得评论教学了教材范围和课堂教学
中国是图书出版历史悠久、文化典籍十分丰富的国家。除最早记载于甲骨、钟鼎的文字材料以外，至迟在西周、春秋时期，已出现以传播为目的的简策和帛书。次后历代都有人编书、写书、刻书和藏书，积累了非常丰富的文化典籍，也引发了相关的图书出版的学理研究。本书是编辑出版学丛书之一，从前人留下的思想资料中吸取营养，从历史与现实相结合的研究中，总结图书出版经验，探索图书出版规律，建构图书出版理论体系，指导图书出版实践。
网络传播的普及，促使人类的信息世界走向公开透明；互联网基于其可提供双向乃至多维沟通的手段，试图催生一个全新的、没有中心的平等信息空间。“人人都有麦克风”的潮流，已将网络生存带进“丛林时代”，互联网因此正变为一种全民化的舆论工具——各个群体都能利用网络信息手段发声。
中国璀璨的文明是世人皆知的，在博大精深的历史长河中，中国文化以其独特的艺术形式展现了各个历史性的发展过程，诠释了中国传统文化中的深刻内涵。通中华上下五千年，陶冶性情，鉴古知今，古为今用，弘扬中国传统文化，提升精神生活的品质。
如果你是播音员、主持人，读这本书，会使你的播音技巧日臻完善。如果你想参加普通话等级测试，读本书，会让你事半功倍。如果你爱好朗读、演讲，读这本书，会带你步入播音艺术的殿堂。
《古诗十九首》历代传诵，在中国文学目前占有重要的地位。它上承《诗经》，下开建安魏晋诗风，代表了汉代文人五言诗的z高成就。刘勰誉之为“五言之冠冕”，锺嵘亦称其“惊心动魄，几乎可谓一字千金”。致力于《古诗
一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效最终要以实际发声能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点和成果有助于探索播音发声的奥秘，却不
