《粤语一学就会》纯正地道！采用汉语拼音和英语国际音标相结合，发音更准确。 《粤语一学就会》(作者张炳昆)简单易学！从基础发音开始，到常用字读音，由浅入深，无师自通。 《粤语一学就会》实用速成！精选日常用句，活学活用，很快就能侃侃而谈。
现代汉语语法研究碰到了很多困难，困难之一是研究的依据都是书面语，而现代汉语书面语却严重不纯，很不规范，夹杂着各种方言成分，古汉语成分，还有各种欧化语法成分。要从如此驳杂的对象中整理出条理来，的确是难上加难，而且即使整理出一些条理来，任何人都可以随手拣起不少“例外”来加以非难。因此，长期以来我总想选择一种比较单纯的对象来分析研究，后选中了北京话。相对而言，北京话是比较单纯的，特别是日常生活中使用的北京话的口语形式，尽管不可能像化学元素那么纯，个人差异也是很明显的，不过和现代汉语的书面语相比，也可以说是相当“纯”了。这就是我着手研究北京话的起因。但是一旦开始研究北京话又接触到一系列新问题，牵涉到一些新的研究方法，慢慢就和初的想法不完全一致了。北京话作为一种地区方言有其特殊地位和
本套教材包含有语言基本理论，粤语基本背景介绍、国际音标基本用法、粤语基础语音、基础词汇及语法等，以及大量粤语口语语料（如惯用口头语、谚语、俗语、歇后语、熟语、歌谣、歌曲、粤曲、故事、古诗文、竹枝词等等）结合在一起，使学习者能在有限的教学中学习*基本的理论，*概括的粤语方言知识和*基本的口语技能，为日后进一步讲好粤语打下坚实基础
本套教材包含有语言基本理论，粤语基本背景介绍、国际音标基本用法、粤语基础语音、基础词汇及语法等，以及大量粤语口语语料（如惯用口头语、谚语、俗语、歇后语、熟语、歌谣、歌曲、粤曲、故事、古诗文、竹枝词等等）结合在一起，使学习者能在有限的教学中学习*基本的理论，*概括的粤语方言知识和*基本的口语技能，为日后进一步讲好粤语打下坚实基础
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本教材是广州话入门教程，趣味性强，简单易学，遵循语言习得的规律，听说先行，将丰富的内容放在音频里，使学习者眼耳口并用，也可脱离文本学习，极大提高了粤语学习效率与方便性。
广州话*的特点是口语使用大量的特殊常用词语，有说这些特殊常用词语（含外语借词）占广州话词汇的60％以上，可见广州话说得是否“地道”，掌握广州话的特殊常用词语至关重要。该教材旨在使学生在完成《广州话训练教程》的训练后，加强广州话常用口语词语的训练，使广州话不仅说得流利，而且说得“地道”。 该教材每个词语除了有注音及详细的解释外，还附有例句，便于自学、训练。 书后附录有二： 一、常用外语音译词（流行外来语词）：外语借词多是广州话的又一大特点。掌握常用外语借词是提高口语交际能力，感悟岭南文化“生猛”、多元、开放特点的重要一环。 二、朗读训练材料（古诗八首）：每首诗有注音及“朗读提示”，意在强化广州话的语音训练，引导学生领会广州话与古汉语的渊源，读出体会，读出韵味。
建设国家特色专业的目的是培养优秀人才，培养优秀人才的主渠道是课程和课堂，而课堂授课需要好的教材。正因如此，我们把编写教材作为教学改革的突破口。 我们编写的教材系列具有以下鲜明的特色： ，定位上具有明确性。华南师范大学属于教学研究型大学，是国家“211工程”重点建设的大学，中国语言文学专业是师范专业，培养的学生90％到学校就业。因此，我们所编写的教材，必须适应学校的办学定位和中文专业的师范特点，必须考虑绝大部分学生到中学就业的去向。 第二，书目上具有系统性。本教材系列是一个系统，系统内又包含一些子系统，即一些书系。如古代汉语书系、现代汉语书系、古代文学书系、现代文学书系、当代文学书系、外国文学书系等。我们希望经过长期的建设，形成比较完善的具有鲜明特色的中国语言文学(师范)专业教材
《粤语百日通》从相识的问好开始，选取日常生活中很常遇到的10个场景和很常说的一些话，将句子分解为常用字词或词组，先从字词入手，跟普通话对照学习，同时介绍粤语音变规律，力求学习者可以举一反三，形成自主学
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《你是怎么知道的（汉藏对照）／第一次遇见科学》所要传达的是“描述观察结果”，要尽量准确地描述事物，这一点在科学方面很重要。因为，它能使人们互相比较观察结果。在适当的场地询问：“你怎么知道的？”而且，当别人提出同样的问题时，尝试着予以合理的回答。书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，旨在普及科学知识，传播科学精神，培养求知兴趣，帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。
本书系《第一次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，以抒情的手法表达了一片森林如何而来，从几只飞鸟带来的种子落地发芽，到灌木丛的形成，新的动物来安家，带来新的种子，一片森林最终在一个孩子的望远镜中形成，人在森林中的位置是渺小的。此绘本传达了一种人与自然的关系，帮助儿童初步建立健康的生态观念。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得从小阅读。
本书系《第一次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一。本绘本要传达给儿童的是争论之前再观察一下，当人们对同一事物作出不同的描述时，通常较好的做法是再进行新的观察，而不要争论谁是谁非, 教会孩子重视自己的感受，勇敢拒绝，学会积极沟通，化解矛盾。 没有生硬的说教，通过绘本故事让孩子们正确面对争吵，体会人与人之间的距离和关系，疏导人际沟通中的心理压力，打造良好人际关系。
本书系《第一次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，以抒情性画面呈现小朋友对冰淇凌来源的想象，要传达的科学内容是人类的食物从在自然中成长到抵达人们手中的时候，要经历漫长的过程，这个过程并不容易，小小的冰淇淋也与阳光、水分、土壤、植物、动物、机器生产相关。全书视觉风格偏向抒情，叙事则借助小精灵在冰淇淋的生成过程中穿梭，串联起牧场、果园、工厂等冰淇淋生产过程中的不同环节，构思巧妙富于音乐性，帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。
本书系《第一次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
采用上海方言写作，收录汇编了有关对上海的城市生活记忆的精彩文章，内容涵盖弄堂生活、海派美食、邻里交往、亲情有爱、文化思绪等多方面；同时配有上海话朗读，便于深度感悟地域文化，也便于学习传承上海话。
本书辑录的内容包括长汀客家方言的熟语和歌谣两个部分。闽西客家话区域的各地方言跟长汀话多半可以相通，社会文化背景也大致相似，熟语歌谣往往是大家共同的精神财富。老话说，“宁卖祖宗田，不忘祖宗言”，而这些一代一代传承下来的熟语和歌谣正是“祖宗言”中的精华部分，包含着先辈的智慧、经验和教诲，浸透了客家人的感情和生活情趣。年纪大了，有些幼年唱过的歌谣可能已经记不全了；离乡久了，和乡亲们的交流少了，许多“熟语”也日见生疏起来了。客家乡亲们翻翻这本集子，想必会有“温故而知新”的启发和乐趣。 本书的编者长期致力于汉语方言的调查研究，注意收集具有鲜明的方言口语特色的熟语歌谣资料。按照语言学田园工作的原则，本书对资料的整理仅限于核对、筛选、分类和注音释义。本书选录熟语歌谣首先注重的是其纯粹的
《藏文拉丁字母转写方案(草案)信息处理用现代藏语分词规范(草案)信息处理用现代藏语词类标记集规范(草案)》是“中国语言生活绿皮书”的A系列，包括“藏文拉丁字母转写方案（草案）”及“信息处理用现代藏语分词规范（草案）”“信息处理用现代藏语词类标记集规范（草案）”三部分，“藏文拉丁字母转写方案（草案）”规定了藏文转写成拉丁字母符号以及转写的规则；“藏文拉丁字母转写方案（草案）”规定了现代藏语的分词原则，以满足信息处理的需要；“信息处理用现代藏语词类标记集规范（草案）”规定了信息处理中现代藏语词类及其他切分单位的标记代码。
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《百晓教你学说温州话(附光盘*版)》是学说 温州话的应急工具书和通俗读物。作者金城濠吸取专 家的学术成果，用通俗易悌的方法帮助外地来温州工 作的朋友们学会听温州话讲温州话，同时也帮助温州 的青少年更好地掌握母语。此外，许多在国外成长的 温州华裔子女也可以从中得到稗益。
