本书为面向幼教、保育人员、家长及非汉语母语者的普及性普通话学习教材，在权威部门的指导下，通过语音辩证、词汇纠错及表达例析等章节通俗易懂的讲解，帮助学习者更加快捷、准确地掌握普通话。在内容设计上，本书注重实用性与生动性并存，面向中等文化水平层次的学习者，通过扫描二维码观看视频文件，帮助学习者直接模仿、学习、辨析准确发音，操作性较强。
本书是国际系统功能语言学知名学者Tom Bartlett在话语分析领域的新作，英文原版由国际著名学术出版机构劳特利奇于2014年发行，旨在向话语分析领域工作者和学生介绍系统功能语言学的基本理论与实践。其具体内容包括语法和意义的不同视角、语场、语境、定位三角、象征资本、语气、情态、主位、述位、声音、角色等。该书既有坚实的理论基础，又能对文本分析给出极具实践性的建议，对相关专业读者有很好的学习参考价值。
本书一共两部分，包括上篇（普通话水平测试重点突破）和下篇（普通话水平测试难点突破）。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破，是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多，基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此，应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词，都属于普通话水平测试中的难点，需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
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本书在为江苏高中生适应语文高考全国卷，提供及时、充分、高效的优质服务。在“聚焦考纲变化”部分安排了9讲：高考作文论述文的核心立意、高考作文论述文的文学素材、高考作文小小说的写作技法、高考作文记叙性散文的写作、高考作文议论性散文的写作、高考作文抒情性散文的写作、高考命题频率高的古典名句、高考试题中的古代文化常识、高考句义分析简答题的解答。狂补重点难点”部分安排了11讲：高考文言文试题的一词多义、高考文言文试题的古今异义、高考文言文试题的词类活用、高考文言文阅读中的通借字等。
本书从哲学思想入手，讨论了语言观、汉语观、语言史、语法史、对比研究方法论等一系列理论问题，并从大处着眼，对汉，英语之间的最主要问题——语言特点、基本单位、句子、语序、虚词、表达法、思维特点等——进行了对比。
细节决定成败，课堂教学也是如此。本书紧扣统编语文新，聚焦初高中语文课堂教学细节，精选名师教学案例，还原教学细节现场，解读课改理念依据，彰显细节教学魅力，阐释细节教学方法，助推教师从教学细节做起，改善课堂教学，提高业务素养。
