本书从普通话水平测试的实际出发，全面讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策，普通话语音系统中声母韵母、声调、音变、音节等基础知识，并且针对测试的各个部分，专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、命题说话四部分的专项训练以及10套普通话水平测试的全真模拟试卷。此外，还精心编写了普通话发声训练内容，并配有主要训练内容示范录音，由国家级普通话水平测试员录制，希望大家普通话不仅说得标准，而且说得动听。

《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。*章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。 将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性

本书主要精选海外汉语课堂教学（含海外学生微格教学）实例，经过研判、提取、转写，从教学理念、设计、技能技巧，以及综合课教学等四个模块不同角度进行分析、解读，案例原型来源于欧美及亚洲几十个国家，涵盖多种教学模式与对象，包括正负面案例。同时增加教案设计、听课评课等文字原型案例，旨在为汉语二语教师及相关学习者全面呈现教学实务。

本书以认知语言学为依据对中日两种语言作对比研究。本书共3编12章。 编介绍语言哲学研究中的认知语言学的地位以及认知语言学的研究范式。第二编介绍认知语言学的体验观、语言的主观性、认知识解、概念化、范畴化以及跨范畴的概念映射等问题。第三编讨论概念框架对语义接受的作用、概念框定和换框导致的语义传递、概念框架对世界塑造的作用，以及语言形式与和谐话语的关系。

本书是一代国学宗师的经典之作，是中国文字学的 入门书，也是认识汉字、了解汉字、研究汉字的 书目。本书的组织大体分为两大部分，从纵的方面叙述汉字产生和发展的历史概况，又从横的方面剖析汉字发展各大阶段的基本特性。以甲骨释词为主，将甲骨文、金文、籀文、小篆分列排列，从字词形体异同，考察研究其源流演变。作者首先结合古代文化史实探究了汉字的产生、汉字结构的基本精神，对汉字结构进行了深入的分析，最后探讨了古代字书和检字法。

本套书根据中国 汉语靠前推广领导小组办公室（ 汉办）《汉语靠前教育用音节汉字词汇等级划分》提供的材料，选取了900个初级汉字的常用义，逐一介绍2245个常用词，并编成阅读短文，以培养学习者的初级汉字识读能力和基础阅读理解能力。本书通过汉字认读-字词识读-短文阅读这一阶梯式路径，初步完成了识字读书的基本功训练。同时该书以边读边写、边听边说的形式，使汉字学习与汉语普通话学习相互促进、共同提高、共创双赢。本书可作为对外汉语教学的教材，供外国留学生学习汉语时参考使用。

古汉语语法的研究，近年来取得了突出的成绩，但就大的局面而言，从事传统语言文字学的学者，不熟悉也不太关心现代语言学的发展，从事现代语言学理论研究的学者，不太强调语文学的研究。理想中的语法史研究，语文学和语言学不应分而治之，而应做到互相供给。语法史研究中语文学的考据应着力于挖掘具有语言学理论价值的文献语料，语言学理论的分析应落脚于对具体文献语料更为准确的诠释。这种研究取向可称之为“新语文学”。这是本书追求的一个目标。

无论是在地铁上，超市排队结账时，还是上班的空当，我们都能用手指以惊人的速度在智能手机触摸屏幕上完成滑、点、拖、发送等一系列操作。键盘输入法已经与搜索引擎、手机游戏和购物软件密切捆绑，从北京发出的中文信息也会即刻显示在上海、纽约或伦敦的电子屏幕上。然而，从设计官话字母方案，在打字机上加装汉字，到图书馆分类、国语罗马字、汉字拉丁化，直至今天的键盘输入法，中国人经过一个多世纪的辗转、奋斗、忍辱负重。一系列大规模技术变革险些让汉字被世界抛弃，是冒着死刑风险重新“发明汉语”的流亡者，倡导普及普通话的大胆革新者，在茶杯盖上设计汉字输入码的工程师……让汉字为全球贸易和数字技术所用，让今天的中国成为世界的重要力量。如今，中国正在成为人工智能、自动化、量子自然语言处理、机器翻译等各领域

本书共七章，内容包括：叙说、通论、汉字初文、汉字偏旁分析、特殊结构的合体字辨析、汉字源流释例、汉字源流研究的拓展。

临高语是通行于海南岛西北部的一种非汉语语言,因其操用者主要集中在临高县而得名。本书所收集的语言材料只限于临高县境内,流行范围也主要在临高县境内。书首的“临高语概况”部分简要介绍临高县境内的临高土语在语音、词汇和语法等方面的主要特点,并配以例解,语音以城厢的波莲音系为标准。所收语料以民间故事为主,流传范围都比较广,其中有一部分几乎妇孺皆知,有的还在流传过程中被浓缩为成语典故而进入日常口语当中。所收谚语格言绝大多数都有比较悠久的历史,形式活泼,内容健康,至今仍活跃于乡下百姓的日常口语之中,每每成为人们茶余饭后的经典话语。临高县旧有哭嫁风俗,新中国建立初期仍很流行,哭词因人、因家境而异,《临高语话语材料集》所录为不同地方、不同家境的两个80多岁老妇人的哭词,笔者只是稍加编辑,组合而成。《妚燕哭夫词

《德宏傣族汉话研究》由杨瑞鲲著

汉字是其中专享至今仍在使用的文字，承载着中华文明五千年的悠久历史。作为一套具有成熟体系的表意文字系统，汉字不同于世界上任何一种文字，具有独特的性质:拥有方方正正的方块式结构，因此又被称为“方块字”；使用汉语拼音的方式注音；书写时讲究笔画顺序，遵循一定的规则；有六种造字原理，即象形、指事、会意、形声、转注、假借；在漫长的历史发展中，演变出了多种字体，包括小篆、隶书、草书、楷书、行书等。中国书法、篆刻、诗歌、对联等传统艺术形式则展现了汉字富于变化的形体和极富韵律的节奏。在世界文明中，汉字散发着独一无二的璀璨光芒。

本书是一本语言学汉字研究方面的著作。作者在细致研读《通用规范汉字表》的基础上，对汉字的性质问题，繁简字、异体字问题，独体字、部件问题，字序、笔顺问题、形声字问题、辞书的词语释义问题等，进行了深入研究，并通过大量的汉字字数统计数据，用直观的数据方式来对汉字词性、繁简体等方面进行展开新的探索与研究。全书体系设置科学，全面，语言严谨生动，书稿内多篇文章已在刊物上发表。本书主题突出，内容鲜明，全书都是基于《通用规范汉字表》来对汉字进行展开系统多方面的研究；研究视角全面，从汉字性质，繁体简体，汉字偏旁部件，笔画笔顺等方面展开研究；数据翔实，用数据说话，直观明确。本书作者一直致力于汉字方面的研究，在文字的海洋中肆意遨游，有其新的探索与发现。书中，作者对个别汉字的音、义提出了自己

本书是国际系统功能语言学知名学者Tom Bartlett在话语分析领域的新作，英文原版由国际著名学术出版机构劳特利奇于2014年发行，旨在向话语分析领域工作者和学生介绍系统功能语言学的基本理论与实践。其具体内容包括语法和意义的不同视角、语场、语境、定位三角、象征资本、语气、情态、主位、述位、声音、角色等。该书既有坚实的理论基础，又能对文本分析给出极具实践性的建议，对相关专业读者有很好的学习参考价值。

本书是一本关注儿童语言发展的英文学术专著。在本书涉及的研究中，研究者调查了母语为汉语（普通话）的中国儿童和母语为（标准）韩语的韩国儿童在不同年龄段如何使用韵律在其产出的语言中标记焦点。作者在语言类型学框架下对比中、韩两国儿童语言韵律的发展路径，从跨语言的视角讨论了不同语言韵律系统的差异给儿童语言习得带来了不同挑战、塑造了不同的具体发展路径。本书内容可以为关心儿童语言发展的科研工作者和教育工作者提供有价值的信息，亦可为儿童心理、认知发展相关研究提供语言层面的参数，对于了解儿童语言发展过程中的共性和特性有重要意义。

与部编《语文四年级下册》教材内容、识字进度保持同步，每个甲骨文字在《语文》书中皆互有对应，每个甲骨文字附有：考证本义、演变简释、引申义、甲骨原拓片、多种不同写法、标准宋体写法、汉语拼音注音、繁体及异体说明、近混清字的区别、该字的典故等，特别是每个甲骨文字有数幅图画，以形象性的图画为主，并采用《语文》书中的画图与之匹配。本书内容图文并茂，形象生动，有助于小学生对识字写字的学习，有助于培养小学生的语文核心素养，也有利于对小学生进行中华优秀传统文化和爱国主义的教育。

本书是靠前8届靠前粤语研究会的成果结集，由香港科技大学人文学部教授、语言研究中心主任孙景涛主编。全书精选了18篇有代表性的优质学术论文，内容涉及粤语语音、词汇、语法及教学研究等多个方面，全面探讨了粤语方言的流变过程，对其中的一些特殊的语言现象进行了分析，并论述了粤语当前的发展趋势，具有一定的学术价值。

该书是重庆市朝阳中学一线教师的精品课程成果，全书立足“文化”与“趣味”，生动地展现汉字在起源、特点、发展、影响等多方面的文化内蕴。向读者展现中国汉字所独具的文化魅力。本书分四个部分：第一部分《汉字的起源与发展》：展现汉字的源流、生长形态（六书）、历史发展演变；第二部分《汉字与艺术》：展现汉字身上所具有的艺术特性，包括音乐、书法、绘画、舞蹈等细特性，以及艺术对汉字的影响；第三部分《汉字与生活》：展现汉字与民间风俗、地域文化、人类活动、思维习惯等的关系；第四部分《汉字的影响》：汉字与其他民族、其他国家文字的相互影响，汉字的传承与发展，汉字对中华民族及世界的影响。全书以生动的笔调(如适当采用拟人手法，一人称口吻)，讲述汉字的故事，赋予汉字生命力，给予读者亲近感，让读者在妙趣横

与部编《语文三年级下册》教材内容、识字进度保持同步，每个甲骨文字在《语文》书中皆互有对应，每个甲骨文字附有：考证本义、演变简释、引申义、甲骨原拓片、多种不同写法、标准宋体写法、汉语拼音注音、繁体及异体说明、近混清字的区别、该字的典故等，特别是每个甲骨文字有数幅图画，以形象性的图画为主。本书内容图文并茂，形象生动，有助于小学生对识字写字的学习，有助于培养小学生的语文核心素养，也有利于对小学生进行中华优秀传统文化和爱国主义的教育。

20世纪中国，风起云涌的汉字革命是一个几被遗忘的重要历史事件。这场革命与新文化运动和白话文运动伴生同行，在废除汉字的号召下，试图在中文土壤里移植拼音字母系统、拼写大众声音，被理解成激进且进步的文学与政治革命之有机组成部分 本书以语音中心主义内部的辩证关系为切入视角，讨论汉字革命的发生、变异和中止，追索汉字革命在与文学革命的合流过程中产生的各种变异。赵元任、瞿秋白、许地山、晏阳初、叶圣陶、陈梦家、唐兰等语言学家和文学家，以各自的背景和立场，厕身于这场“革命”中，他们不同的“拼音化”实践，让对“声音”的追寻，融入了汉字罗马化、汉字拉丁化、五四白话话语、语体文和新形声字等不同形式的语言文字策略之中。在这一过程中，汉字革命的诉求，也与20世纪中国民族革命的紧张进程相呼应、重叠，与民

本书着重对广东粤西湛江、茂名地区粤方言的语音概貌进行全面描述并作专题分析研究。本书基于省社科项目《粤方言语音系统数据库建设》（06JDXM740001）的有声语言资料，在逐字录音输音、反复核对校验的基础上将粤西湛茂地区11个具代表性的粤语方言字音（每个点选取约3600个字）作整体呈现，并整理归纳各方言语音系统，对若干语音现象进行专题挖掘。

本书为“语言文化探索”课程的配套教材。该课程被定位为“充满趣味的语言理论课”，主要介绍20世纪汉语汉字现代化的历程。和一般语言理论课主要讲授语言学的历史、流派及理论不同，该课程立足于现实语言生活中的各种热点问题，如“汉字落后论”、繁简字、普通话和方言、文言和白话文、“汉语难学论”等，通过语言现象透视其背后的理论争议。同时，该课程力争跳出西方现代语言学的狭小视野，将语言放在文化、历史、哲学的“大人文”背景下进行考察。该课程的教学目标是增进学生对汉语汉字的理解，提高思辨能力和人文素养，树立文化自信，同时培养学生对语言理论的兴趣，增强其对语言问题的敏感性和洞察力。该课程内容贴近学生生活，贴近语言生活，具备较强的科普性，适合作为语言专业基础课和其他专业通识课开设。

《500汉字卡片》由史迹编著

本书作者在研究汉字的过程中，常常被汉字最初的美丽形态所打动而深感震撼。这本书从个人的视角精选了96个最能展现古代风俗史的汉字，不仅详细讲解了每一个汉字字形的演变，而且由汉字字形入手，讲解了与此汉字有关的古代社会的生活形态、日常礼仪和文化常识，带领读者回到历史现场，寻找中国文化的根。

《汉语800字：第2版：英文版》是为海内外中文学习者编写的实用字典，旨在让学习者通过掌握最常用的汉字，在短时间内就能运用中文进行交流。“汉语800字”系列，从2007年起陆续翻译并出版了80个语种注释版本，是目前语种最齐全的中外对照中文学习入门工具书。自问世以来，凭借能够满足学习者刚需的实用性特点及设计精巧的口袋书形式，迅速获得了广大读者的认可。《汉语800字：第2版》（英文版）在原有基础上，根据近期新发布的《国际中文教育中文水平等级标准》重新审订和增补，以更好适应新标准，响应共建“一带一路”倡议，满足新时代国际中文教育事业发展的实际需求。