本教材具有以下几个特点： 1 ． 具有较强的针对性。教材在对粤语、客家话和潮汕话进行分析的基础上，对持此三类方言的广东籍考生在语音基础训练和测试方面提出了有针对性的、更为有效的训练方法。 2．内容紧扣考试大纲。章“普通话语音”从声母、韵母、声调和音变几个方面加大普通话基础训练力度，第二章“普通话水平测试”完全按照考试形式安排，每项内容都提出测试要求、注意事项及专项训练。教材中所有的词语用例都出自《普通话水平测试实施纲要》。 3．训练形式多样。加大训练力度，特别是针对考生识字基础和辨音能力薄弱，在章大部分小节都设置了“听辨训练”和“认读训练”，第二章大部分小节都设置了专项训练。除此之外，还有传统的“辨正训练”“朗读训练”和“绕口令”训练。
《跟 我说普通话》是一本服务于大众的书。 本书分为上下两篇：怎样说一口纯正的普通话和怎样说一口好听的普通话。主要内容包括：普通话的规范、普通话语音的特点、我们是如何发音的、声调的作用、普通话声调发音要领、多音字和统读字、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法、说话对气息的要求、咬字器官的训练，等等。 作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验，把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明，传授给大众，使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。 本书的视频内容作为教材在中国教育电视台空中课堂频道和英国普罗派乐卫视频道播出 本书音频内容由王浩瑜主讲
《普通话语音学教程(第三版)》主要从语音学概念、声母、韵母、声调、语流音变和吐字发声几方面展开阐述。理论阐述立求言简意赅、通俗易懂、便于体会；例证贴近生活、切合实际、风趣幽默；练习材料丰富多彩、好学好练，难易结合。本教材尽力做到理论性、实用性、趣味性相结合，尽力帮助读者轻松愉快地学好普通话。随着时间的推移，第二版也需要做一些更新和补充，以适应教学的需要和更切实地帮助读者学好普通话。
随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作、学习和交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。普通话语音训练，应贯穿这门课的始终。一般口语交际是社会人际交往中基本的口头言语活动，是适应现代化社会发展需要的重要能力，它是普通话训练的继续和深化，是职业口语训练的基础。教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的、符合教育教学要求的专业用语，是师范院校学生首要的职业基本技能，是一般口语交际训练的提高和扩展。该教材既适用于师范专业，也适用于其他专业的学生学习训练。
本书是云南临沧师范高等专科学校的全校必修课教材，可以全校使用。云南省少数民族众多，普通话水平测试是所有师范类学校的必修课。
普通话水平测试是个系统工程，仍处在开创的阶段。我们需要不断探索，不断总结，不断完善。这本手册所编录的包括反映开创阶段的部分论文，多带有研究探索的性质，一定有许多需要完善、充实的地方。重新辑录这些论文的意义在于真实地反映测试研究和实践的发展过程，阐述开创普通话水平测试的本意——目的是推广普通话，普及和提高工作都要加大力度。随着测试工作的开展，国家有关主管部门将会对测试工作提出一些新的要求和规定，测试工作自然应贯彻执行正式下发的有关新规定。
本书根据普通话水平测试国家指导用书《普通话水平测试实施纲要》的内容重新编排，以福建人学习普通话的难点和重点为编排原则，并兼顾测试性质、试卷构成、评分系统和等级评定等与测试密切相关的条款。既有文字阐述，又配备了适量的练习内容，适合福建乃至全国各地方言人群学习掌握普通话。
本书旨在构建普通话水平测试理论框架，提高普通话水平测试信息化的水平，完善普通话测试体系，满足社会对语言文字发展的需求。本书吸纳了各有关学科内容，经多次研究和实验有较高学术价值及实用性，其内容反映了目前国内该研究领域中具有领先水平的研究成果。
《普通话训练教程（第2版）》旨在教你说好普通话，详细讲解了普通话声母、韵母、声调、语流音变等的发音方法和训练步骤，还介绍了提高普通话等级水平的窍门。《普通话训练教程（第2版）》二维码链接的音频是作者录制的示范朗读。这些示范朗读语音规范标准，语义清晰准确，语调生动优美，是不可多得的普通话学习范本。 《普通话训练教程（第2版）》自2012年7月出版以来，反响良好，不仅被数十所高校选为相关课程的教材，而且被媒体、影视公司、培训机构等作为培训教材，还被广大读者作为普通话学习的教材。《普通话训练教程（第2版）》作者团队结合近几年的教学经验和读者反馈对《普通话训练教程（第2版）》进行了修订。
因为方言的影响，总是咬字不准、吐字不清；因为咬字不清，所以“沉默是金”……本书直指方言和人们的发音旧习，以独特的疯狂理念为指导，再加上北京广播音系海燕标准、清晰的普通话配音，实在是一部新颖难得的好书。目前的普通话教材，大都过于陈旧，枯燥无味，教条性太强，导致很多学生不能正确掌握普通话，甚至失去兴趣。我们的这套教材，寓教于乐，深入浅出，注重实践。全书由大量经典的绕口令、谜语、歌词、诗词等复合组构，从声母、韵母的读音、声母、韵母辩证、声调和押韵、声调矫正、音变、吐字归音等－－阐述。尤其难得的是，本书针对广东、海南、福建等方言区特意编写了章节，与普通话进一步分析对照，更利于大家掌握普通话。
本书分十一章，从疯狂普通话释义、声母的正确读音、韵母的正确读音、声母辩正、韵母辩正、声调和押韵、声调辩证、音变、吐字归音、语调与朗诵、普通话的语词一一阐述。内文理论联系实际，以“实战演练”为主导，突出语音矫正训练中易混难辩之处，在实用性上下了较多功夫。本书是部从发音、声韵母辩正等方面一一剖析纠正的普通话教程，本书直指方言和人们的发音旧习，旨在让每一个中国人都说上一口标准、流利的普通话。
曲明鑫编著的《新编普通话学习与水平测试教程》按照普通话水平测试的能力元素和题型组织内容，突出“精讲多练，学以致用”的编写原则，使知识传授与普通话水平测试实战演练紧密结合。 全书共分5章，首先对普通话学习、普通话水平测试及计算机辅助普通话水平测试进行总体介绍，然后针对普通话水平测试题型进行专题训练：单音节字词发声训练、多音节词语发声训练、朗读训练、命题说话训练。在专题训练部分，每一章都先介绍普通话测试的具体要求，然后再讲授相关基础知识，随讲随练，并对常见问题进行重点剖析和指导。 本书集普通话学习和水平测试于一体，实用性、针对性俱强，无论对高校普通话课程教学，还是对普通读者自学普通话，都会有事半功倍的效果。
本书力图借助先进的语音研究手段，将传统语音学和现代科学技术紧密结合起来，将汉语语音学的基础研究与汉语普通话水平测试的应用研究紧密结合起来，验证、丰富、补充、完善传统汉语语音学的内容，为汉语语音学研究的现代化提供新的研究理论和方法，促进汉语语音学的发展。
本书作者二十余年来沿着微观辨析与宏观把握相结合，义理、考据、辞章三者相济的理路，对中国文化生态、中国文化特质、中外文化互动等论题作了论述，收录于《明清文化史散论》、《中国文化史断想》、《月华集》、《人文论衡》等几种论文集和《中华文化史》上篇之中。本书精选了其中的精华部分。
普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。本套试卷共20套，由多位从事普通话水平测试命题研究的权威专家在专研考试大纲及历年真题的基础上，归纳考点、重点、难点，精心组编的20套标准卷。
朗诵是把诉诸视觉的书面文字转化为诉诸听觉的有声语言的再创作活动，它把源于生活并高于生活的文学作品，经过抑扬顿挫、声情并茂的加工，使之形于声，成为有声语言的艺术品，具有很可的艺术表现力和感染力。 朗诵作为口耳艺术 ，源于流长。长期以来，朗诵一直伴随着我们的生活，在战争年代，朗诵成了斗争的有力武器，许多仁人志士振臂高呼，倾心呐喊，咏诵着发自肺腑的诗文佳作，向民众宣传救国救民的道理，传播强国富民的知识。在新中国建设时期，很多热血青年在一些著名诗篇激励下满怀豪情地到边疆去，到祖国需要的地方，去建设社会主义国家。在改革开放的新时期，朗诵更是以其巨大的艺术魅力为人们喜闻乐见，它被广泛运用于教学活动、媒体宣传、人际交往中。 朗诵为什么会有如此大的影响呢？ 首先，朗诵是修身养性的好方法。
本书在全面系统、深入浅出地讲解普通话语音理论知识的同时，加强了基本技能的训练。书中还增加了普通话测试的相关内容，力争使学习者既能掌握普通话的基础理论，又能顺利通过普通话测试。 全书分为五章，分别为普通话概论，语音基础知识（包括声母，韵母，声调，音节，音变），字词读音难点训练（全面阐述普通话语音，词汇，语法等问题），第四和第五章为朗读训练和说话训练。理论部分简明扼要、清晰易懂。同时配有普通话水平测试用朗读作品32篇和50个话题，由*专业播音员朗读示范。并附有普通话水平测试用轻声词语表，儿化词语表，常见量词、名词搭配表，方言与普通话对照表，异读词审音表，让你全方位了解普通话水平测试。
