在美国，“合作”的观念已被各个与教育工作相关的机构所认同，其中最显著的表现是争取家庭、学校与社区等更多合作者参与到儿童教育中去。学校必须积极建立和引领合作关系，而一些教育性的合作项目也被当作有效合作的桥梁。 钱德勒·巴伯、尼塔·H.巴伯、帕特丽夏·史高利所著的《美国幼儿教师专业指导丛书·家庭、学校和社区：建立儿童教育的合作关系（第4版）》共十二章，从家庭、学校与社区在儿童生活中的各种影响谈起，介绍了各方力量在儿童教育中的责任演变，回顾了美国复杂多样的家庭模式。说明了父母角色及经历与家庭教养的关系，介绍了专门化的保教机构的发展史、政府方案及高质量机构的特点与资质，关注了残障儿童的融合教育并阐述了家庭、学校与社区的支持计划、方案和策略，审视了社会对家庭、学校与社区对于儿童保教

从中国科技史和科技哲学的角度看，研究中国科技档案史也是十分必要的。科技档案是科技工作者从事科技工作和进行经验积累必不可少的重要工具，以它为基本研究内容之一的科技文献史研究理应是中国科技史和科哲学界关注的研究领域。正是科技档案史研究与中国科技史、科技哲学研究的这种内在联系，使我成为科技哲学博士。

李柏达编著的《世界记忆遗产(台山银信档案及研究)》以广东五邑银信为素材，通过对银信邮史与侨史的研究，揭示了银信对五邑侨乡社会的影响。全书包括“2014广东省集邮展览”金奖加特别奖五框邮集《广东五邑银信（1896-1949）》复印件、台山现存50家银信机构遗址及相关的银信档案、银信邮史研究论文以及台山侨批故事等文章，展示了丰富多彩的银信文化。银信资料珍罕，图文并茂，作者研究深入，故事感人，是一部颇具参考价值的银信邮史研究文献，具有文物价值和收藏价值。

这套《吧城华人公馆（吧国公堂）档案丛书》之一的《公案簿》的校注、出版工作，公元2000年起列入中国厦门的校际交流中的国际合作研究项目。本书是原始档案记录的年代分别是1832年6月8日—1834年8月1日，1843年10月20日—1844年6月7日十年间的吧城华人公馆（公堂）事务。本书正文原以毛笔楷书、行楷、行草、草书汉字书写，杂以古今字、异体字、俗字、当时通行的简体字，本次校注径改为中国大陆现代规范的繁体字。档案原文中，凡公元纪年皆使用苏州码，公元纪月、纪日皆使用汉字，本次校注皆以阿拉伯数字统一之。档案原文中，钱款额、物品数额、人数等往往混用大、小写汉字或苏州码，本交校注地于几可能带小数（即非整数）或百位数以上的货币、度量衡数据，一律改用阿拉伯数字表示之；对于其中带有多级计量单位的货币、度量衡数据，本次校注一律改

《御笔诏令说清史：影响清朝历史进程的重要档案文献》在中国历史档案馆现存的大量诏令文书中，选择其中重要的、有代表性的诏敕谕旨共43件，这些诏旨内容比较重要，对清朝的历史进程具有的影响，而且文书的种类和格式具有代表性，是清代诏令文书的荟萃，《御笔诏令说清史：影响清朝历史进程的重要档案文献》中分兴、盛、衰、亡四个时期，以编年体的形式汇编成册。

本书论述了西方档案学的两大支柱理论来源原则与文件生命周期理论的发展轨迹和规律。通过梳理来源原则从形成、遭受冲击到被“重新发现”；文件生命周期理论从产生、盛行到“笑对挑战”的发展过程，深入挖掘了两大理论的宏观区别与深层联系，系统总结了两大理论的发展规律及其对档案专业的深刻启示，合理预测了档案学支柱理论的发展趋势。这本专著的选题校为宏观，具有的开创性。它借助西方档案学的宏观背景，系统地论述了档案理论中两大支柱来源原则与文件生命周期理论的发展进程，深入挖掘了两大理论的发展规律并总结了这一规律对档案不额头乃至档案专业建设的启示意义。本书立论新颖、内容丰富、资料翔实、论证严谨、逻辑性强、文字流畅、笔力天阔。

本书论述了西方档案学的两大支柱理论——来源原则与文件生命周期理论的发展轨迹和规律。通过梳理来源原则从形成、遭受冲击到被“重新发现”；文件生命周期理论从产生、盛行到“笑对挑战”的发展过程，深入挖掘了两大理论的宏观区别与深层联系，系统总结了两大理论的发展规律及其对档案专业的深刻启示，合理预测了档案学支柱理论的发展趋势。这本专著的选题校为宏观，具有的开创性。它借助西方档案学的宏观背景，系统地论述了档案理论中两大支柱——来源原则与文件生命周期理论的发展进程，深入挖掘了两大理论的发展规律并总结了这一规律对档案不额头乃至档案专业建设的启示意义。本书立论新颖、内容丰富、资料翔实、论证严谨、逻辑性强、文字流畅、笔力天阔。