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一部描述和评估主流生涯发展理论及其相关研究的经典理论著作。 引入大量相关研究，并与各种生涯发展理论的介绍相呼应，便于读者了解这些理论及其走向。 进行多维度的比较，凸显各种生涯发展理论的核心观点，便于读者把握它们的异同。 强调生涯咨询的操作，阐释各种生涯发展理论在其中的运用，便于读者学以致用。 构架清晰，内容全面，便于读者把握生涯理论发展的整体脉络。
本书详列12种内在心理模式的轮廓，以及如何运用这些原型，重建精神平衡，认识真我。通过本书，我们会对自我有一个全面性、结构性的了解。所有的内在成长都是从自我了解开始，有了这个工具，会让我们的路途变得轻松。 我们可以把12种原型看作内心的12个面向，各有不同的功能。这些部分有的比较发达，有的比较虚弱；有的会因为某些心理创伤而以负面的方向作用，有的却因发展顺利而成为成熟、有能力的部分。有了这份了解，我们就能针对自己的缺失加以疗愈和平衡，避免一再的在相同地方犯错跌倒。
质性研究方法是一种非常复杂，涉及多个研究范式、多种研究方法的研究方法总称，如果把质性研究方法的全貌作呈现，则显得十分繁杂，不容易理出思绪，本书努力将复杂的问题简洁化，以便读者能有一个清晰的脉络。本书是心理咨询与心理健康教育丛书之一，主要针对社会工作和心理咨询人员而编写，针对社会工作与心理咨询过程中的具体问题而展开，通过本书的学习能够了解质性研究方法的具体研究过程和程序，以便能够在实际中具体应用。 本书主要针对社会工作和心理咨询人员而写，共分八章，对心理咨询研究的质性研究方法作了系统并深入浅出的阐述。包括：质性研究方法简述、理论基础、研究设计、资料收集的方法、质性研究报告的撰写、质性研究的检测、严谨性与关联性、量化研究与质性研究方法的争议及未来出路等。是从事心理咨询研究的工
本书意欲阐释与专长有关的四个核心主题：（1）专家的界定（“谁是专家”）；（2）专家的表现（“专家会做什么”）；（3）专家优势表面的原因（“专家是天生的吗”、“专家为什么”、“成为专家的代价”）；（4）成为专家的途径与方法（“条条道路通罗马”、“每个人都可以成为专家”）。为回答上述问题，本书介绍了国外专长心理学的发展历程和研究方法，并从不同视角，如专长的知识观、技能观、机制观、原型观、社会反思观等，详细阐述了专长心理学研究的重要结论，最后深入反思了该领域研究的现状与教育意义。本书可为教育研究者与实践工作者理解各领域专长的实质及发展，提供详实而确凿的资料，有利于在观念层面上树立科学的人才观，进而提出行之有效的人才培养方法与措施。
这是《社区心理学》(第3版)的核心主题。本书介绍了社区心理学的概念、理论与研究方法。通过审视心理健康领域、教育领域和司法系统，探讨了研究社会变革的传统方法与新方法。社区心理学已超出了传统心理学的范围，而关注我们所接触的生活领域。社区心理学是一个尚未引起心理学界重视的领域。《社区心理学》(第3版)是一本非常专业的心理学原版，它的引进无疑为中国学者提供了新的研究视角，有助于中国建立起自己的社区心理学。这本书具有学术性，又不失趣味性。虽然《社区心理学》是为专业学者与高年级心理学专业的学生所设计的，但是它对那些相关专业比如社会学的学者和学生同样适用。
