本书为楼宇烈主编的《中华优秀传统文化经典丛书》之一。 《韩非子》是 战国时期 思想家、法家 韩非 的著作总集，是先秦法家集大成之杰作，是我国古代政治学方面的名著，在古代哲学、文学史上也享有盛誉。全书由55篇独立的散文集结而成，其文冷峻犀利，气势磅礴，于先秦诸子独树一帜。本书中对人性观察、对人心揣摩非常深刻透彻，且其以法治国、公平执法等思想至今仍有重要的现实意义。 王守常教授致力传统国学研究几十年，是我国新时期 国学 教育的倡导者与实践者。本书凝聚了作者多年的研究心得，是研究法家代表作《韩非子》的重要参考书。

“给孩子的数学三书”包括《马先生谈算学》《数学的园地》《数学趣味》。《马先生谈算学》是著名数学教育家刘薰宇写给中小学生的数学科普经典。本书以“马先生”的口吻，围绕如何用图解法求解一些算术四则运算问题，收集了100多道题目加以讲解，充分体现了作者对数学严谨的态度。《数学的园地》是著名数学教育家刘薰宇写给中小学生的数学科普经典。本书比较系统地说明了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。抽象、枯燥的高等数学内容，经过作者巧妙的手法写出来，只要是学过初等代数和几何的人，就会很轻松地读完并掌握，所以本书完全可以作为中小学生常备的重要自学书。《数学趣味》是著名数学教育家刘薰宇写给中小学生的数学科普经典。本书中所收录的都是作者在日常生活中陆续写作积累的数学文章

《巨匠与少年》专为青少年打造，共4册，分别为《范仲淹：乘风破浪的大鲸》《欧阳修：甘当伯乐的千里马》《王安石：立独行的牛形人》《苏轼：闪亮的摩羯星》。四中名师万君以历史时间为线，生动讲述了北宋四位文学巨匠各自生平事迹，侧重展现他们从少年走向巨匠的蝶变过程。通过极具画面感的文字、富有感染力的语言，把精彩鲜活的故事和学生知识相结合。打开此书，穿越宋朝，震撼于他们波澜壮阔的一生。跟随范欧王苏的成长之路，积累巨匠的智慧精华，收获少年成长的力量！ 他们是天赋异禀的大神，也是热血的平凡少年。 范仲淹山洞读书发现了金子？ 因为朋友的梦和欧阳修的诗，一匹独马名声大噪？ 一件民间小案引发王安石和司马光空前大辩论？ 是谁和苏轼“相爱相杀”了一辈子，最后还想跟他做邻居？ …… 与巨匠同行，发现闪闪发光的自己

唐僧师徒四人取得《成语真经》后，玉皇大帝很是高兴，在天庭里为他们摆了三天三夜的庆功宴。可没过几天，这几人的“老毛病”又犯了，天庭里的神仙不堪其扰，纷纷跑到殿上告状。玉皇大帝也怀念起他们不在天庭的清净日子，连夜召来师徒四人，对他们说：“现在还有一本《诗词真经》，麻烦你们再去取一趟吧！”几人刚收拾好行李，唐僧就开始犯愁了：“这茫茫凡间，从哪里走起呢？”——要取得《诗词真经》，这取经之路也颇为不易啊！本书依托《西游记》中鲜活的人物形象，将历险故事与诗词知识紧密结合，让孩子在快乐阅读中感悟诗词、妙用诗词。

《物种起源》是达尔文的代表作，是奠定生物进化论最重要的著作，也是对人类发展进程产生过广泛影响的巨著。它1859年出版时就震动了当时的学术界，此后的100年多里仍不断地引起激烈争论。薛定谔所著的《生命是什么》是20世纪的伟大科学经典之一，它引导许多科学家从微观物理学的视角研究生命问题，直接导致分子生物学的诞生。

该套书以小学生心智发展水平和学习特点为依据，根据小学学期周期架构，分编成12册，每册分设15个主题诵读单元。书中诗文结合。全书以图辅文，图文并茂。

《高中生物疑点通》 人教版高中生物教材已使用十余年，加之生命科学发展迅速，使得一线教师和学生在使用现行教材过程中产生了诸多疑惑。本书作者团队通过文献研究法深入查阅靠前外大学教材、期刊、工具书等，以短文的形式，对相关知识的深度和广度进行适当拓展。全书共分5篇（分子与细胞，遗传与进化，稳态与调节，生物与环境，生物技术与工程），每篇由若干短文组成，短文用提问作为标题，引人思考，解答部分注重科学、严谨，并配有彩图，鲜活、直观。 《高考生物学易通图解核心知识》 本书由多位全国生物学教学一线的高中骨干教师，以和人教版高中生物近期新教材为蓝本编写而成，囊括了两本必修与三本选择性必修新教材的核心知识。通过图解生物学核心知识，归纳方法技巧，实现知识点的高效巧记速记，特别适合作为高中生新课学习和高考

《语文第二课堂：拓展阅读版》包含“诗歌里的童年”“走进童话王国”“大地上的事情”“温暖的故事” “和大人一起读”等板块，建构了儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典作品展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的延展和补充。

《古今数学思想 第3册》 《古今数学思想 第3册》 莫里斯·克莱因的这部博大精深的不朽著作，向人们展示了数学从巴比伦和埃及起源时至20世纪最初几个年代的主要创造。围绕着数学思想的主要概念以及为其做出贡献的人物组织起来的这本巨著，给人们提供了数学发展的一个概观，揭示了隐藏在今天这个学科互不相连的各个分支后面的统一性。《古今数学思想（第三册）》所关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己成就的理解。全书的特色是：尽管这洋洋百万言含有大量资料的旁征博引，却又能做到组织、脉络清晰、主题突出，充分体现了作者深厚的功力。 《古今数学思想（第三册）》对于广大理工科师生、科学史研究者和数学爱好者，都是的精神食粮。 《古今数学思想（第一册）》 《古今数学思想》是数学史的

武汉大学信息管理学院作为中国 早的图书馆学教育的发源地，到2020年10月已有100年历史，本书为武汉大学信息管理学院100年历史发展历程，《世纪映象——武汉大学信息管理学院百年画册》全书分为8个篇章：缘文华，汇流珞珈，啼声初试，继往开来，百尺竿头，道德文章、春华秋实和嘤其鸣矣，将武汉大学的历程分为不同时期，从办学、教学、学术研究等多方面用画册展示，向读者展开了一幅百年历史的画像。本书是“武汉大学信息管理学院百年纪念丛书”中的一本，本书为武汉大学信息管理学院百年历史发展的画册，全书按时间发展分为8个章节，分别为文华图专时期，武汉大学图书馆学系时期，武汉大学情报学院时期，武汉大学信息管理学院时期，每个时期又分为小专题。全书的图片有300多幅，既有民国时期的老照片，又有80年代的胶片照片，还有现代的手机

《上海出版年刊（2022）》收录上海出版界各部门各单位的年度报告，囊括中国 的书等奖项的评选，收入新店图册、论点选刊、行业视点、 书单、年度主要获奖情况一览、人物以及出版行业的其他重大事件，具有档案价值的重要图片等，是上海出版的年度大事记、资料库和数据集成。本书新增世纪出版集团搬迁一节，关注主题出版，和前两卷有别。《上海出版年刊（2022）》是上海出版史料建设工程的重要组成部分，反映了2021年上海出版界之面貌，具有重大社会价值和史料价值。

该套书以小学生心智发展水平和学习特点为依据，根据小学学期周期架构，分编成12册，每册分设15个主题诵读单元。书中诗文结合。全书以图辅文，图文并茂。

这是一套专门为孩子精心编辑的丛书，遴选汪曾祺/季羡林/张天翼/冰心/叶圣陶/巴金6位文学大师作品宝库中适合儿童阅读的作品，包含散文、小说、杂文、童话等，涵盖写人、记事、状物、抒情、写景等作文类别，保证了孩子高质的文字输入，让孩子充分感受名家风采；每篇文章后附十一学校龙樾实验中学一线特级教师的万字写法点拨，从语言到内容，从人物到情节，让孩子在阅读时思考为什么这样写，如何写好作文，变得越读越会写，下笔如有神！打开书，把十一学校的文学大师写作课带回家！

武汉大学信息管理学院作为中国 早的图书馆学教育的发源地，到2020年10月已有100年历史，本书为武汉大学信息管理学院100年历史发展历程，《世纪映象——武汉大学信息管理学院百年画册》全书分为8个篇章：缘文华，汇流珞珈，啼声初试，继往开来，百尺竿头，道德文章、春华秋实和嘤其鸣矣，将武汉大学的历程分为不同时期，从办学、教学、学术研究等多方面用画册展示，向读者展开了一幅百年历史的画像。本书是“武汉大学信息管理学院百年纪念丛书”中的一本，本书为武汉大学信息管理学院百年历史发展的画册，全书按时间发展分为8个章节，分别为文华图专时期，武汉大学图书馆学系时期，武汉大学情报学院时期，武汉大学信息管理学院时期，每个时期又分为小专题。全书的图片有300多幅，既有民国时期的老照片，又有80年代的胶片照片，还有现代的手机

该选题内容基于解放区教科书文献的收集与整理，由晋察冀、陕甘宁、晋冀鲁豫三个解放区的教科书文献组成。此为其中“晋察冀边区国语课本（1-8）”文献。文献品相不一，石鸥教授及其研究团队已经对该文献进行整理，并有相关研究材料。为了保存该文献的史料价值，该选题在呈现文献过程中遵循原貌、全貌、真实的原则，尽可能地通过解放区教科书文献材料揭示解放区少年儿童的受教育环境、乃至教学方法与教学条件等时代特点，是我们研究新中国中华人民共和国成立前教育史的重要文献。

本书以“历史线”为选文脉络，从分布在“历史线”上的50多种典籍里，精选180篇适合小学生阅读的小古文，按照时间顺序，分为“春秋战国篇、秦汉篇、三国两晋南北朝篇、唐宋篇、元明清篇”5个分册。每个分册设置“典籍名片”“小古文精讲”“知识拓展”“巩固练习”等板块，并融入“思维导图”“智慧点拨”“助记要诀”“趣味课堂”“学而思”等栏目。本书主题内容新，栏目活；学点考点新，题型活；方法技巧新，形式活。体例和内容的设置注意“融合”，侧重“技法”，加强“训练”，体现“积累”，贯穿“联动”，突出“有趣”，紧扣“热点”。本书图文并茂，四色印刷，版式活泼，旨在培养小学生学习小古文的兴趣，并从中汲取传统文化之精华。

古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国历史上涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括屈原、陶渊明、骆宾王、王勃，贺知章、王之涣、孟浩然、王昌龄、王维、李白，将他们的人生经历、创作历程用漫画绘制出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，让读者走近古代诗词名家，了解诗词创作背后的故事，领略古诗词的魅力。本书适合中小学生以及其他对古诗词感兴趣的读者阅读。

唐僧师徒四人取得《成语真经》后，玉皇大帝很是高兴，在天庭里为他们摆了三天三夜的庆功宴。可没过几天，这几人的“老毛病”又犯了，天庭里的神仙不堪其扰，纷纷跑到殿上告状。玉皇大帝也怀念起他们不在天庭的清净日子，连夜召来师徒四人，对他们说：“现在还有一本《诗词真经》，麻烦你们再去取一趟吧！”几人刚收拾好行李，唐僧就开始犯愁了：“这茫茫凡间，从哪里走起呢？”——要取得《诗词真经》，这取经之路也颇为不易啊！本书依托《西游记》中鲜活的人物形象，将历险故事与诗词知识紧密结合，让孩子在快乐阅读中感悟诗词、妙用诗词。

《英汉双语经典诵读(论语、道德经、庄子、孝经、三字经、大学中庸)(全6册)》由(英)理雅各,卢婧等译

1920年，武昌文华图书科还像是一个襁褓中的婴儿；2020年，武汉大学信息管理学院已成长为一位朝气蓬勃的俊秀青年。百年来的栉风沐雨，百年来的薪火相传，从昨日的寂寂无闻，到今天的全国领先、世界知名，“智慧与服务”像一盏高悬的明灯，给几代学人指明了砥砺前行的方向。多少风雨，几度辉煌。值此百年华诞、继往开来之际，武汉大学信息管理学院组织编写了这部百年院史，对学院在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得的成就进行总结，以回顾历史、展望未来。本书的编写遵循客观、全面和系统的原则，按照历史发展的各个阶段进行叙述，着重反映学院在每个阶段取得的成就和特色，特别是各系(专业)的创办和发展、师资队伍、本科和研究生教育、学科建设与社会影响、科学研究、重要建设工程、国际交流与合作、党的建设和思想政治教育工作等各