《夏商周文明研究》是《通向文明之路》的续编，是当代史学北斗李学勤先生在商务印书馆出版的第二部文集。这本集子分成上下两编。上编是李先生2007年、2008年两年的论文和演讲，分类辑录的方式大致同于《文物中的古文明》。下编的序跋和杂文的时限则是2004年下半年至2008年，体例与以前的《拥警集》（三秦出版社，1999年）、《清路集》（团结出版社，2004年）一致。

作劳埃德-琼斯教授认为，“正义”观念是早期希腊宗教的核心要素。因此，作者以荷马笔下的“正义”为核心，兼及古希腊戏剧家和哲学家们的正义观念，概括了从荷马史诗直到公元前5世纪“正义”概念的特质，勾勒出古希腊正义的丰满图景，从而思考了希腊早期宗教信仰的总体特征。

本书综合了近代以来西方和东方学者在印度文化与东亚文化、东南亚文化、希腊罗马文化、阿拉伯文化、中世纪与近代欧洲文化等主要文化中心相互交往和影响方面的主要学术成果。对于古代印度奥义书的哲学与希腊罗马哲学是否有相通之处、印度寓言与以《一千零一夜》为代表的阿拉伯故事有何联系、印度古典梵文戏剧诗歌与欧洲近代浪漫主义文学之间的关系、印度文化如何影响了古代美洲等问题进行了详细叙说。本书系统、全面阐述印度文化对人类文明发展的贡献及其在人类文明中的地位，所涉及的内容广博，时空跨度极大。对于研究印度文明及相关领域的学者有重要的参考意义。

犹太教是目前世界上古老的宗教之一，从它形成到现在已有四千年的历史。在犹太教出现之前或者之后，古代世界还曾经有过其它一些宗教（如埃及、波斯、希腊、罗马的宗教），但它们都先后衰落、消亡了。而犹太教尽管历经劫难，却能生存下来，直到今天仍充满着活力。而且，犹太教在它的发展过程中，对人类文明还作出了巨大的影响。犹太教长盛不衰的原因是什么？它为人类文明作出了哪些贡献？几千年的沧海桑田、起伏盛衰对犹太教本身又产生一些什么影响？要回答这样的问题，也必须对犹太教的历史进行研究。本书是一本合适的英文犹太教史著作，译为中文在国内出版，可作为研究犹太教的一项基础性工作。

泰州是历史悠久的文化古城。南京师范大学泰州学院为了更好地为地方经济文化服务，于2010年成立了泰州历史文化研究院。《泰州历史文化丛书：泰州文化》是研究院的首批研究项目之一。全书共十章，涉及艺术、文学、语言、建筑和民俗等方面的内容，体现了大文化范畴。

荷兰的中国研究有着悠久而深厚的历史。本书所收录的论文不仅回溯了19世纪中期至今荷兰中国研究的历史发展，还探讨了荷兰对中国研究领域中特定学科的关注。荷兰的中国研究源于荷兰在荷属东印度群岛进行殖民统治的需求，在20世纪上半叶对语文学高度重视，并在过去几十年里逐渐转向对现当代中国的学科研究。

运河文化作为一种活态的线性文化遗产，具有生生不息的文化业态和文化精神。运河沿岸的历史遗存承载着大运河文化带特有的精神价值、地区特色、文化内涵和民间传统，蕴含了地区独有的文化传承。邯郸作为大运河沿线35座城市之一，是中国大运河永济渠上的重要节点城市，是中国大运河黄河以北的肇始者和联通北京、天津的始凿者，地位重要、不可或缺。 本书对河北邯郸段大运河建筑文化的保护、传承与利用进行整体性研究，全书共17.3万字、附有图片50余张，不但对河北邯郸段大运河建筑文化的相关遗产资源进行全面的田野调查、资料收集与文献整理，还重点关注了河北邯郸段大运河建筑文化的整体性分析与相关文化旅游产业发展的策略提升，从学术上系统分析研究了河北邯郸段大运河建筑文化的保护、传承及利用的策略及方法，有着特定的学术价值、文化

本书是由厦门大学新闻传播学院与中盐金坛集团联合主办的专业性和普及性集于一身的著作。内容上一以贯之地彰显本书中华文化传播方面的特色，固定专栏上有华莱坞电影与中华文化传播，盐文化传播、贤文化与传播，还有国学新知等。此外，还继续拓了展研究领域，比如陈嘉庚精神与华夏文明传播，新时代文明实践中心传播等方面的专题研究。还继续研究口语传播，探讨新媒体时代口语传播的理论与实践。本书致力于学科交叉融合，打造新文科，努力将弘扬中国传统文化与建构中国传播学理论体系与学派结合起来，形成立足中华文化立场，彰扬世界传播视野的传播学成就

许倬云先生忧思于当今世界的疫情，以及瘟疫蔓延下混乱的世道人心。先生在这本书中围绕时代特色、思想与文化变迁、多元文化的融合、科技智能的进步转变、中外文明的比较互动等一系列主题展开，选择各个时代在政治、经济、社会、文化方面的关键节点，以对话的方式，还原鲜活案例的时代背景与历史源流，生动展现先生作为史学大家立足中国、放眼世界的史学观念与关注时下的人文关怀。本书堪称许先生90年人生思想之总结，亦可视为他对这个时代的问题和出路的总体性回应。

《走进世界遗产》介绍了有关世界遗产的相关知识和新进展，论述了世界遗产的产生、发展和现状，从文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产（混合遗产）、文化景观遗产和濒危遗产等方面进行了具体世界遗产地的介绍。本书的世界遗产信息为2018年第42届世界遗产大会更新的新信息，作者在167个缔约国的1092项世界遗产中遴选较为精彩的76项，所描述的世界遗产地均是作者在实地考察的基础上撰写而成，书中所示世界遗产地全部照片均由作者实地拍摄。世界遗产是人类历史、文化与文明的象征，是全人类的共同财富。世界遗产教育正逐渐成为学校教育的一项重要内容。书中采用以图片为主、文字为辅的方式撰写，融知识性、趣味性和可读性于一体。本书既可作为学生学习世界遗产知识的教材，同时也适用于对世界遗产感兴趣的各界人士阅读。