本书是以研究中华民国史、中国近代史、中共党史著称于世的当代历史学家李新先生的回忆录。书中所记述的党从延安到 文化大革命 时期的一段段鲜为人知的历史。这些历史，经这样一位有过切身经历的老革命写出来，极具真实性。
陈立群，新时代 四有 好老师的杰出代表，曾荣获首届全国教育改革创新杰出校长奖，2019年中宣部授予其 时代楷模 称号，2021年，被评为全国脱贫攻坚先进个人、全国优秀共产党员。 躬耕教坛40余载，当校长30余年，在退休之际，陈立群婉拒东部学校百万年薪聘请，远赴贵州贫困县义务支教，让一所 垫底 的民族中学完美 逆袭 ： 学校辍学人数从每年的100多人变成了现在的实况 净流入 ；高考本科以上录取的指标完成率已连续多年排名全州。 陈立群将奇迹发生的原因都写入新书《陈立群：我在苗乡当校长》，用朴实的语言和心中的大爱，首次全方位记录支教之间的工作和探索，记录为贫困地区学生、教师、社会层层立志的故事，为贫困地区的教育发展、扶贫扶志提供了可借鉴的经验和范本，并启发读者站在更高角度，把少数民族地区的未来发展置于更长的时间维度
本书以梅贻琦的人生经历为主线，深入挖掘这位清华大学主持者在大学教育管理、高等教育思想、办学治校方面的经验及智慧，展现一代教育家的卓越人生、教育抱负、办学成效以及人格魅力。这本评传，不仅是对梅贻琦辉煌教育人生、卓越教育成就、高尚校长魅力以及博大奉献精神的记述，而且可为当代中国高等教育提供改革的深刻借鉴和现实启示。
一所具特色的大学，春光秋色，樱开枫谢；一位全中国曾经最年轻的校长，风流云散，潮起水落。八十章精彩文字，八十年传奇人生，石琢成玉，玉化作石，为理想的教育垫基，为精彩的学子铺路。他眼里的学生没有身份之别，只有青春、学子、人才；他的心中没有高官、大权、重利，只有百年武大、学者风骨、教育改革。誉之者称其为中国的罗素、当代的陶行知、武大的蔡元培……在百年武大的历史上，他成就一段传奇岁月。在魂系母校的学子记忆中，他永远是“我们的刘道”；他的全名叫刘道玉……
.
本书是对萨特的评介、研究。 这位二十世纪的见证人，是当代西方最重要的哲学家之一，但他的思想内涵远远超出哲学界。本书通过萨特的经历，他的哲学、文学、戏剧著作以及社会政治活动三个方面，展现历史处境中的萨特思想的真实风貌。这位一生都在追求存在真谛和介入自由的思想家，为人们揭示了一个令人绝望的世界，但也指出了一条通过行动显现存在的希望之路。
关愚谦生于乱世，命途跌宕起伏。他的经历不仅呈现出个人沉浮的命运轨迹，也是一个时代的缩影。他曾辗转定居德国，学德文，教中文，写专栏，搭建中德文化桥梁，缔结异国姻缘。晚年的关愚谦大彻大悟，自觉对自己前半生进行反思和回顾，因此对人生有了新的感悟，《缘》就是他这种感悟的结晶。《缘》展现了一位耄耋老人比小说还精彩的传奇人生，表露了一个海外游子眷顾祖国的拳拳赤子之心。
《楚辞·天问》构思瑰丽奇诡，但原文错简窜乱殊多，致使通篇结构散乱，不可成读。 《天问》结构可分为三部分：上篇所问关乎天地起源，宇宙结构及创世神话。中篇所问，则关乎洪水与治水及尧舜禹夏商周兴亡故事。下篇所问乃落笔于吴楚近事及自身遭际。 故作者试采取史事归类及以时为序的方法，整理出《天问》的内在逻辑秩序，而使之畅然易读。
本书的目的是要致力于理解道德义务的本质及其动机基础。只有通过把这个问题置于一个广泛的背景下，才能充分地理解它的重要性和严重性。首先，这个问题实际上可以被看作是道德哲学的核心问题。其次，只有以“道德义务”这个概念兴起和演化为历史背景，才能充分认识到当代对“道德义务”这个问题的争论的实质和含义。全书共分十章，内容包括道德义务与现代道德哲学；道德动机与道德判断；理性、信念与休谟的自然主义；伦理自然主义与道德客观性；怀疑论、理性与政治学等。
