连环画是一种古老的中国传统艺术，以连续的图画和文字叙述故事、刻画人物，具有独特的艺术表现力。小学生阅读图文并茂的连环画，可以读到经典的故事，欣赏到中国传统的艺术，逐步培养对阅读和中华文化的兴趣。 《课本绘 中国连环画小学生读库》书系以统编小学语文课本为基础，选取中国历史上的经典故事，配以艺术大师的精美画作，以中国传统连环画的形式为小读者讲述中国故事。同时增设“阅读指导”版块，对书中涉及到的历史知识、地理知识、成语俗语、难词难字等进行了详细的解释和说明；增加与故事内容紧密相关的阅读游戏，提升小学生的阅读兴趣和参与感；增加相关知识拓展，帮助小学生更好地理解故事内容和相关背景知识。 《杨门女将》的故事家喻户晓。大宋江山被外族侵略，杨家儿郎相继战死沙场，朝廷中奸臣作祟。在此内忧外患

《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国流传深远的口头传承艺术及非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。 此套《课本绘·中国连环画小学生读库》选取中国历史上的经典故事作为内容，并配以大师的精美画作。这些故事的语言生动、通俗易懂，能够帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。

北宋仁宗年间，塞外西夏进犯中原，边关元帅杨宗保为国捐躯。百岁高龄的余太君和穆桂英等杨门女将为保江山社稷，主动请缨，慨然出征。西夏军战败后，据守天险飞龙山，妄图等宋军粮草断绝后再战。桂英等深入葫芦谷，内外夹击，终于出奇制胜，熄灭狼烟，使中原百姓免遭涂炭。故事彰显了杨家将前赴后继、忠心报国的英雄气概。

暂时没有内容

.

董欣编的《同步练习(识字3-6岁适用幼小衔接整合教材)》紧扣小学一年级教材，将入学 的基础知识，整合成简单易懂、条理分明的学前教材，与学前班教学同步。教材以教为主、以练习为辅；同步练习与整合教材同步，可以达到巩固知识的目的。

张慧楠译注的《幼学琼林/中小学传统文化 经典丛书》是一部综合性启蒙读物，既有识字释词的内容，又有历史典故知识， 有教导儿童立身处世的名言警句，将认字、读史、作文、做人有机融合到了一起。《幼学琼林》言语简练，合辙押韵，采用对偶形式，读起来朗朗上口，很适合幼童诵读。由于《幼学琼林》篇幅较大，内容繁多，我们“取其精华，去其糟粕”，精选了实用且贴近生活的条目，如应该如何交友，如何待人接物，如何迎来送往，如何尊老爱幼等，这些知识和礼仪至今仍对我们有借鉴作用。

爱德少儿编绘的《幼升小测试卷》严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，内容 符合幼小阶段学生的实际需要。另配有生动的彩图，符合儿童阅读和做题习惯。此套书共分6本，分语言、拼音、数学三大块。此书为《语言(1)》。

一、字体设计 司马彦字体是针对全国读者现状，根据十几年全国书法函授教学反馈的大量信息。融入传统的名家毛笔书法韵味，潜心研究而设计的字体，司马彦字体运笔平正雄健，结构雍容大方，点画规范流利，苍浑朴茂淡雅，端庄夹秀丽，刚健含婀娜，非常富有节奏感，适宜学习书法者临习速成。正因为如此，司马彦字帖被选入人民教育出版社语文课本，作为写字规范全国推广，同时作为汉字书写分级考核训练用书。 二、编写科学 在潜心研究书法理论的基础上，并结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦字帖做到了编写科学、结构合理，其中的同步字帖人系由人民教育出版社编审周正逵审定，内容包括生字、拼音、笔顺、结构、组词、造句、近义词、反义词、课文片断、课文古寺、书写指导、写字基础知识等众多板块，即适合学生课后练字，又适

邹丽平编著的《幼小衔接冲刺100分》这是一套为学龄前儿童打造的入学知识准备书，包含了儿童在入学前必须掌握的基础知识和技能，帮助儿童轻松应对入学后的学校及学习生活，是儿童轻松入学的好帮手。内容紧贴人教版小学一年级教材，体例编排科学、合理，重点知识反复练习，可做为幼儿园教材、家庭教育用书，也可做为有一定知识水平的儿童独立学习用书。每个单元篇幅适中，利于儿童在 注意时间答题，练习效果好。版面清晰，视觉美感强，空间大，字大，利于儿童清楚理解题义和手写答题，培养学习成就感。 本书是《数学练习册(2)》。

青少年是祖国的未来，教育引导青少年学法尊法守法用法，是法治中国建设的基础工程，也是“六五”普法规划确定的重点对象之一。 由于青海是一个多民族、多宗教、多文化的地区，开展适合地域特点的法治宣传教育，对于培育和提高民族地区青少年的法治意识和普法效果显得尤为重要和紧迫。 当前，在推进“法律进学校”工作中，由于缺乏“双语”资料、教育内容不规范，使得普法效果大打 ，不能满足民族地区青少年日益增长的法律需求，在一定程度上影响和制约了青少年法治宣传教育的深入发展。 在全国普法办大力支持下，省司法厅结合省情买际，编写了适合青少年不同年龄段的小学（低、高年级）、初中、高中《青少年法治教育读本》（藏汉双语版），以此填充青海省民族地区青少年法治教材缺乏的空白。 《青少年法治教育读本》

张慧楠译注的《幼学琼林/中小学传统文化 经典丛书》是一部综合性启蒙读物，既有识字释词的内容，又有历史典故知识， 有教导儿童立身处世的名言警句，将认字、读史、作文、做人有机融合到了一起。《幼学琼林》言语简练，合辙押韵，采用对偶形式，读起来朗朗上口，很适合幼童诵读。由于《幼学琼林》篇幅较大，内容繁多，我们“取其精华，去其糟粕”，精选了实用且贴近生活的条目，如应该如何交友，如何待人接物，如何迎来送往，如何尊老爱幼等，这些知识和礼仪至今仍对我们有借鉴作用。

中小学传统文化 经典丛书根据中小学生的阅读实际需求，收录了中华传统文化经典著作中“ 经典”的书目，包括 故事经典、 蒙学经典、思想经典、 历史经典、 古诗经典、 古文经典和 小说经典等，涵盖了思想、历史、文学、语言文字等多个领域，是中小学生了解和学习传统文化的基本阅读书目。 孙智正著的《中华成语故事》是其中一册的。

董欣编的《拼音(3-6岁适用2幼小衔接整合教材)》紧扣小学一年级教材，将入学 的基础知识，整合成简单易懂、条理分明的学前教材，与学前班教学同步。教材以教为主、以练习为辅；同步练习与整合教材同步，可以达到巩固知识的目的。

本书是专为六年级小学生编写的古诗文读本。本书紧扣教材，服务考试，同时可以满足小学生课外拓展阅读的需求，内容主要包括语文教材中的古诗文篇目、拓展阅读篇目、阅读练习和古诗文基本常识等。 为了便于小学生理解和诵读，每篇古诗文都配有简明注释、赏析以及独创的摩天轮学习法，并配有音频，可以满足六年级小学生无障碍阅读。总之，本书四色印刷，图文并茂，活泼有趣，可读、可听、可赏，是小学生学习和背诵古诗文的 好实用读本。

刚入学一年级的孩子在学习中常遇到的问题： 拼音发音不标准；书写不规范；注意力分散，一遇困难就退缩。 针对以上问题，邹丽平主编的《拼音测试卷（2）/幼升小入学 彩色卷》循序渐进，从多角度系统地对拼读进行训练，规范书写，让拼音成为孩子学习语文的好帮手。

《幼升小同步描红》是一套特别适合学龄前儿童使用的描红，内容涵盖学前 的拼音、汉字、数学等，把书写与学习巧妙地结合起来。根据学龄前儿童的学习特征，含有丰富的插图、趣味练习等，并设置“妈妈点评”这一特色版块，帮助家长培养孩子学习兴趣。这套书在帮助小朋友学会运笔的同时，一步步引导小朋友掌握学前的基础知识，为即将到来的小学学习做好准备。本册为蓝山主编的《拼音（下适用于3－6岁）》包括18个复韵母和16个整体认读音节的描红，结合丰富的插图、趣味练习，帮助小朋友掌握学前的基础知识。

“幼小衔接入学必会的专项训练”这套书主要包括拼音、语言、数学三个方面，这些内容都是幼儿入学后涉及到的 主要的知识，在编写过程中，遵循目标明确、要求具体、反复练习、基础扎实的原则，从基础知识储备入手、做到内容丰富、形式多样。本套丛书是立足于幼儿入小学前的知识准备，帮助减少幼儿入学的坡度，让即将入学的孩子经过练习，入学后能够很快的适应小学的生活。 这本由于卫、程慧颖编写的《语言(2字词的练习句子的运用看图说话)》是其中一册。