同学们,坚持每天练字并养成良好的书写习惯,有助于循序渐进地写出规范、美观的汉字。同时,本书丰富的内容既能让你对课文中的生字加以巩固,又能扩充知识面,提高学习能力,在充满趣味的写字过程中达到学练结合的目的。 ·同步 本书是为同学们量身定做的规范字帖,内容与沪教版小学语文教科书完全同步,并对每个汉字加以技法指导,帮助同学们提高书写水平。 ·趣味 词语积累、趣味猜谜、开心一刻,增强与同学们之间的互动,让写字充满视觉享受与感官快乐。 ·智慧 词句积累、文章佳句等知识的补充有助于巩固同学们的课堂知识;而名人趣事、名人趣事等栏目极大地丰富了字帖内容,提高大家的学习能力。 ·新颖 特制临摹纸,不洇不渗墨,超清晰,防近视。直观清晰,可描可临,既保证了版面美观,又能有效
中国法制出版社编著的《中小学法治教育读本(5下)》根据 、 和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、 的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一,采取实践式、体验式和参与式等教学方式,与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合,既能提高学生的学习兴趣,也能有效提高教师的课堂教学效果。
中国法制出版社编著的《中小学法治教育读本(5下)》根据 、 和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、 的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一,采取实践式、体验式和参与式等教学方式,与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合,既能提高学生的学习兴趣,也能有效提高教师的课堂教学效果。
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中国法制出版社编著的《中小学法治教育读本(5下)》根据 、 和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、 的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一,采取实践式、体验式和参与式等教学方式,与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合,既能提高学生的学习兴趣,也能有效提高教师的课堂教学效果。
对于学生而言,生命如蓓蕾初绽,芳香四溢,但这一过程却是艰辛的,如何让这朵蓓蕾成长为娇艳的花朵则是一门学问,需要我们去探索和学习。如何塑造健全的人格,提高对生命的认识?本书引进世界生命科学的*研究理论,将生命教育分解为“了解生命”“欣赏生命”“珍爱生命”“完善生命”四大逻辑主题,每课设置“故事屋”“知识窗”“信息链”“实践园”等四个板块,为学生展现生命成长的轨迹,进而帮助同学们去了解生命、欣赏生命、懂得珍爱生命,终学会完善生命,让生命之花开得更加灿烂。
本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用: 关注教学中教师的导向,更关注学生的主体性。 关注学生的学业成绩,但更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。 关注达标性内容和终结性学习成果的评价,也关注形成性和拓展性能力的评价。 关注知识的科学传授,但也关注课外广泛教育资源的运用。 关注已有的成功的课程教学模式,更关注运用现代教育理念进行教学模式的创新。 关注学生的学习过程,更关注学生的兴趣激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。
中国法制出版社编著的《中小学法治教育读本(5下)》根据 、 和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、 的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一,采取实践式、体验式和参与式等教学方式,与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合,既能提高学生的学习兴趣,也能有效提高教师的课堂教学效果。
汉字的简化和简体字的规范化,是随社会发展的需要而产生的。简化字自推行以来,已在我国的文化领域和经济领域发挥了不可估量的重大作用。写好简体字,对广大中小学生来说,的确很重要。简体字书写方便、容易,但是作为汉字书法,还应赋予它浓浓的文化艺术内涵,使其也能异彩纷呈、神韵尽显。 《小学生毛笔描摹字帖》是为了配合中小学的毛笔字教学而精心编写的一套实用性很强的字帖。 本套字帖以唐代书法家颜真卿书《多宝塔碑》、《勤礼碑》中的字作为编写、创作的颜体简化字的范本,本帖为六年级分册,主要编写颜体偏旁部首和问架结构的书写要点以及形声字的练习。全套字帖有以下几个特点: 1.帖中例字全部用规范化简体字书写,按学年分册,分课时编写教学内容,“综合练习”和“临摹创作”分册的教学内容不分年级,各年级同
中国法制出版社编著的《中小学法治教育读本(5下)》根据 、 和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、 的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一,采取实践式、体验式和参与式等教学方式,与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合,既能提高学生的学习兴趣,也能有效提高教师的课堂教学效果。
随书附赠“小学生经典智商测试题”.测出孩字的智商; 包含观察力、想象力、动手能力等小学生各类动脑筋的智力题; 总结出7类典型的智力测验题目.分步骤教会小学生解答智力题 试题典型、有趣,难易度适中,适合小学生的智力水平.
规范:笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观:笔画圓润精准,线条刚劲流畅,结构匀称淑美。 统一:笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学:字体符合大众审美习惯,不张扬个性,通俗易练。 精编:内容编排合理,版块安排独到,体例设计科学。 实用:学后应用自如,书写快捷美观,彰显儒雅风采。 一流:权威编审,名家书写,品牌出版,精美印装;字帖*,誉满全国。
本套《聪明屋寒暑假作业》系列丛书,依据2012年*修订课程标准编写,不拘泥于教材内容,通过若干精彩的主题活动,构造出融综合性、趣味性于一体的新颖练习形式,并适当链接有趣的学科文化知识,旨在激发兴趣,开拓视野,达到使学生掌握、领悟并延伸课本知识的效果。本书适合各版本教材学生使用。
本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用: 关注教学中教师的导向,更关注学生的主体性。 关注学生的学业成绩,更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。 关注达标性内容和终结性学习成果的评价,更关注形成性和拓展性能力的评价。 关注知识的科学传授,但也关注课外广泛教育资源的运用。 关注已有的成功的课堂教学模式,更关注运用现代教育理念进行教学模式的创新。 关注学生的学习过程,更关注学生的兴趣激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。 时代是进步的,教育观念也在与时俱进。新课程标准的实验正在稳步推进,广大一线教师从认识、接受到创造出有价值的实践成果,尚有一个过程。为了帮助教师更好地走进新课程,我们组织了课程专家、人教版实验区有经验的优秀教师和教研人员等
许多家长都希望自己的孩子从小练出一手规范、漂亮的字,为以后的学习生活打好坚实的基础。所以,练就一手漂亮的字也成了学生朋友的普遍愿望。为此,我们精心编写了这套集摹帖、描红、临帖为一体的*同步字帖,以奉献给广大师生朋友。 漂亮、优美、洒脱的字首先得从规范、端正、整洁地书写开始。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,是现代公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。 本套《小学生同步硬笔字帖·规范写字》是根据国家**教学大纲及*语文教材同步编写的。丛书分别对生字注音、笔画、笔顺、间架结构、偏旁部首、组词、造句、形近字、近义词、反义词等
“一课一测”课堂教学测评作为一个新的评价体系,遵循小学美术教学理念,符合一线美术教学的实际情况,满足教师与学生的双重需求,有助于树立学生学习美术的自信心。 本书的编写,明确了小学美术教材中学生应掌握的相关知识。在许多 教师的 下,严格按照美术课程标准和本书评价细则,对美术知识进行相应的重整与补充,保证了美术教学的可行性和有效性。本书突破了教师教学中过于注重学生技能、技巧培养的观念,激励学生在美术学习过程中,注重对艺术作品审美感知能力的运用,关注学生对美术知识应用能力的发散,丰富学生美术学习的方法。此外,本书还通过测评转变了学生美术学习的模式,使之 适应学生美术素养发展的需要。 本书将小学各年级美术教材中的知识点与重要内容进行梳理,编辑成册,以“一课一测”的学习形式呈现。在每
中国法制出版社编著的《中小学法治教育读本(5下)》根据 、 和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、 的关系,按不同的层次和深度,由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一,采取实践式、体验式和参与式等教学方式,与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合,既能提高学生的学习兴趣,也能有效提高教师的课堂教学效果。